【全套专题】重点学校小升初阅读理解复习段落的作用带参考答案

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段落的作用【考点分析】     1、题型：以简答题题型为主，分值在4分到6分左右。    2、主要考察段落的作用。    3、修辞手法及其作用是阅读理解中较为重要的题型之一，学生应当在拿到此类题目时对题目本身有明确判断和认识，找出正确的修辞手法，并可用精准、简练的语言表述出来。【一语道破】    一篇文章是一个整体，要能从结构上了解某一部分内容与上下文的联系。在阅读中，要注意作品的整体构思，以及各个部分和各个方面之间的关联和安排。常见主要考法1.作者写xx段有什么作用(或好处、效果）？2.为什么要写XX段内容？3.删去XX段可以吗？请说说你的理由。解题思路和方法指导1.段落的作用（结构+内容）2.结构：确认指定段落在行文中的位置。一、段落位于开头的作用：    1、统领全篇    例：“充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。”                                                                                                              ——《夏感》    2、引起下文，为下文做铺垫    例：京中有善口技者，会宾客大宴，于厅事之东北角，                                                    ——《口技》    3、开篇点题，引出下文    例：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。                                       ——《背影》    4、营造氛围    例：时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。                                           ——《故乡》    5、设置悬念，引起读者阅读的兴趣。                                                              二、段落位于中间的作用：    1、承上启下    例1：做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个侧面，——作为学者的方面。      闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。                                        ——《闻一多先生的说和做》    例2：孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。                                                 ——《孔乙己》    2、对比反衬    例：瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。              ——《爸爸的花儿落了》    3、伏笔铺垫    例：快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?                                         ——《爸爸的花儿落了》三、段落位于结尾的作用：    1、首尾呼应，使文章结构完整严谨    例1：在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。                                           ——《紫藤萝瀑布》    例2：突然抚尺一下，群响毕绝，撤屏视之，一人，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。                                               ——《口技》    2、总结全文，点明中心    例：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。                                          ——《第一次真好》    3、深化主题     例：我在我母亲的教训之下住了九年，受了她的极大极深的影响。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。                                            ——《我的母亲》【名校真题】（2014年北雅）             点亮心灯    有一个三十多岁的南青年，没家没业，游手好( hǎo hào )闲，赌博打牌样样精通。他是那样坏，坏到家人都以他为耻。他没钱赌博，向人家借钱时谎称家里人得了绝症。因为他撒谎家里人从老到小都“死”过几百回了。后来，所有亲友都不再相信他，见了他如避瘟神。他落魄之极，到处混吃混喝，更加惹人厌恶 (è wù)。　　有一天，他忽然想起在省城还有一个亲戚，而且很有钱，于是他跑到那里去，说家里人得了重病，需要借三万元应急。　　一般情况下，他借几万块钱，人家只借几千或几百，但这个亲戚二话没说就把三万块钱拿了出来。　　“给，”她说，“快拿去治病﹗”　　那只是一个远房亲戚，与他家联系甚少，这样的信任对于他而言简直是奇迹。况且，从进了门，他就递上水果与热茶，并且说，累了吧，要不要洗个澡?许久以来，他如一块破布，被人扔来扔去，这忽然到来的关怀让他受宠(chǒng)若惊。　　临走时，亲戚说，他们都说你说谎，说你借钱从来不还，我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人……　　亲戚还要说下去，他的眼泪已经下来了，原来亲戚什么都知道，可她对他这样信赖，还是借三万块钱给他﹗她明明知道这三万块有打水漂的危险啊。他没有拿钱。　　下了楼，他用身上所有的钱买了张车票，来到南方。他从一个搬运工做起，最苦最累的活都做遍了。几年后，他成了一个房地产开发商，他有了自己的车子房子妻子孩子。曾经，他以为这一生没有什么指望了——三十多岁了还能做什么呢?但是他就是从三十多岁才开始自己的 ，他终于明白，只要有希望，人生从什么时候开始都不晚，而这希望，就来自一次信任。　　那年春节，他专程去了趟省城，带着一份厚礼，拜访那位亲戚。“谢谢你，点亮了我心中已经熄灭的灯，那灯，照亮了我的人生!”他说。　　    1、给文中的多音字用横线标出正确读音。　　2、“宠”字用音序查字法应查音序(    )，音节(    )；用部首查字法应查部首(    )，再查(    )画。　　3、文中两个问句不相同。第一个是(    )句，第二个是(    )句。　　4、文中“我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人”这句话中“眼光”的意思是(           )，“那样的人”指(          )的人。5、文章最后一个自然段的作用是什么？ 　　6、“他”和“她”是什么关系?“他”是靠什么使自己由一个游手好闲的人变成一个有作为的人的呢?　　　　7、读了这个故事后你明白了什么？　　   参考答案：    1、游手好( hǎo hào )闲  厌恶 (è wù)    2、 c chong　　3、疑问 设问　  4、看法或认识 游手好闲，借钱不还　　5、点明文章中心，深化主题。　  6、“他”和“她”是亲戚关系，并不十分亲，“他”是靠信任、希望、勤劳变成一个有作为的人的。　　7、只要有希望，人生从什么时候开始都不晚。对于“他”来说，这希望就是来自一次信任     【游刃有余】                             村路怎能不弯呢①村路怎能不弯呢？②好的地方，都让人家、河流、田地占住了，留给路的，实在太少了。③路从不计较这些，很知足，知足常乐。天天，捡着这些人脚迹、牛脚迹、狗脚迹吃着，小日子过得滋润着。尤其是在冬天，有人穿着布鞋，刚刚从家里烤火出来，留下一行人脚迹，还是暖乎乎的。夏天的牛脚迹又肥又大，闻一闻，还带着青草的味儿，还带着蘑菇的味儿。狗脚迹一长串，小小的，就像我家屋檐下，挂着的一长串板栗，不着急吃，待其风干，又是另外一种风味了。偶尔，还会有一两只野猪、狗獾之类的，偷偷地下山来，留下一朵朵野梅花样的脚迹，更是难得一尝的野味了。这村路，还真不羡慕那些大马路呢，窄一点有什么关系呢？弯一点有什么关系呢？④其实，路何尝又不想宽一点、直一点？⑤路从我家里延伸出来，走不到十几米，迎面就是二哥家的一堵墙壁。你总不能叫路穿过那堵墙而去，于是，路只得拐一个弯了。路又走了五六十米，翠花曾婆家的房子，正横在路当中。路有什么办法？只好又拐了一个弯，从翠花曾婆家门前过去，翠花曾婆人真好，碰上一棵树，也能说上半天话。不管张三、李四，还是王二麻子，从她家门前经过，只要她在家，看见了，都要邀请人家进屋坐坐，喝一碗茶。那些远道而来的卖窑货的、贩树的，经常在她家歇脚。你们这些人啊，都是沾了路的光了！路这个弯也拐得值了！路再往前走，又碰上了春伢家的猪圈。照理说，这又脏又臭的猪圈，应该让一让路吧。路不想说这些，更不想去和猪圈争，弯就弯点吧。⑥路七拐八弯，总算出了村子。村外就是田畈，一块块田，未免也太霸道了一点，总想多占些地盘，你用手推我一下，我用屁股挤你一下。本来应该是一条直路，硬是让它们挤弯了，挤窄了。我想，路一定也被挤痛了，不过它不会说而已。我说你们这些田呀，不要再挤了，让路从这里经过吧。没有这条路，牛怎么来耕田？稻子成熟了，人怎么来收割？路弯过了田地，遇到了河流，没有桥，在河里放几个跳石，人踩着跳石过去，这是秋冬。倘若到了梅雨天，过不了几天，发一场洪水，淹没了那几个跳石，路还得去弯，从上游的一座石桥上穿过去。又遇到了人家的菜园，你也总不能叫路穿过人家的菜园而去，把人家好端端的莱园，弄成路这边一半，路那边一半，再弯一弯吧。前面，路又遇到了谁家的祖坟？更不能去打搅祖老人家的睡眠呀。路悄悄地，弯了个大弯，多少个弯都弯了，不在乎这一个弯。⑦“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”路到山前，似乎没有地方可去了，真有些让人怀疑，是不是走错了。路和你开玩笑呢，走过去，拐一个弯，嗬，在山冲里，又是一个大村子，屋檐连着屋檐，炊烟缠着炊烟，一条小河绕屋流过，河畔有三两垂柳，五六月季，十七八鹅。                                    （作者：余世磊，有删改）1、第①段在全文中起什么作用？ 2、本文主要运用了什么修辞手法？请选择一处进行赏析。3、读第⑤⑥段，我家门前的路弯过了哪些地方？请按顺序摘录。    如：墙壁、       、       、       、       、       、       。4、品读第⑦段，体会诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”在文中有何作用？ 5、说说你对“村路”内涵的理解。　　 千金一诺    真爱的方式有许多种，实现诺言也是爱的一种方式。     8岁时，我上小学三年级，我的姐姐当时正读初中，她是个很美的姑娘，亲朋们因此很宠爱她。春节前，从广州出差回来的姑姑给她一件样式别致、颜色粉红的上衣作为新年的礼物。在我饱含羡慕甚至是嫉妒的目光中，姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼着新年的到来。可是就在腊月二十九那天，邻居大哥的女朋友第一次上门做客，仓促之下伯父伯母没有准备好给她的礼物。正在他们手足无措之际，父亲毫不犹豫地把姐姐的新衣服送了过去，于是促成了一桩美满的婚事。     晚上，伯父来到我家，连连称谢并送来了买衣服的钱，父亲执意不收。送走了伯父，他喝住了正幸灾乐祸挖苦姐姐的我，然后安慰姐姐并答应新年那天一定让她穿上新衣服。姐姐不理睬父亲，躲在母亲怀里委屈地哭个不停。     那时候爸爸妈妈两个人的工资不足100元钱，家中的经济一点儿也不富裕，而且在我们居住的偏僻小城里根本买不到那样漂亮的衣服。所以姐姐认为重新拥有那片粉红只不过是个奢望罢了。     第二天就是大年三十，父亲一大早就拿着家里仅有的30元钱去赶北京的长途汽车，西单、东单、王府井、大栅栏……他跑遍城内大大小小的商业市场，最后终于买到了和姑姑送的样式、颜色都一样的上衣。     在黄昏的暮色中，父亲风尘仆仆地赶回家，把衣服放到满脸惊诧的姐姐手上，没有说一句话。     看看母亲给父亲清洗包扎挤车碰破的手臂，我问：“爸爸，你为什么一定要去买衣服?”父亲轻轻抚摩着我的头，淡淡地说了一句：“让姐姐过个愉快的新年呀。” 1、开头第一段在文章中的作用是什么？2、这是一篇回忆性的叙事散文，从全文内容来看，以“                        ”为线索来安排结构。     3、第六段中画线的句子与短文中的“               ”一词语相照应。     4、仿照例句品读下列句子。     例：父亲轻轻抚摩着我的头。（表现出父亲对“我”的疼爱。）     1）姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里。 2）父亲毫不犹豫地把姐姐的新衣服送了过去。     5、请用一句话来概括文中“父亲”的性格特征是什么？                                陌生人的礼物    一天，我在街上见到一个小伙子提着一大串藤编工艺品，里面有一个小鹿，侧着长脖子，天鹅般优雅、温柔。    “等一下，让我瞧瞧。”我叫住小伙子。他停住脚步，将那串工艺品放在路边，任我看。    “我买这只小鹿。”一边掏钱。    “不卖。这都是样品。”小伙子笑呵呵地说。    哈哈，我还以为他是路边的小贩呢！    “真可惜 。”我爱不释手，看了好一会儿才放下。正要离开，小伙子却大方地将小鹿递给我，说：“送给你好了。”    “那怎么可以！我付钱。”我惊喜不已。    “拿去吧。”小伙子依然笑着。我才发现，这张笑脸上除了“小意思”的大方外，还有一种被人欣赏的喜悦。    于是我欣然接受了这份陌生人送给我的礼物。    好多年了，小鹿依然在我的办公桌上，她虽然与现代化的办公用品很不相称，但我还是把它摆在桌上，每当看到它，我就想起这个大方的成人之美的小伙子。    小鹿比用钱买的更珍贵，因为它代表着我对那位陌生人的感激，她还引发出我心灵深处的那份善良。自那以后，我会为买东西时无法找钱的陌生人出零钱；我会主动帮助需要帮助的人；我也不会介意陌生人在街上不小心将我碰撞……    我相信，在陌生人的世界里，有着许许多多纯朴善良的心。你的一份善意，将会换来十二万分的感动。    1．在文中的横线处应填上的语句最恰当的一项是(    )A．因为它代表着我对那位陌生人的感激。   B．它引发出我心灵深处的那份善良。C．它引发出我心灵深处的那份善良，因为它代表着我对那位陌生人的感激。D．因为它代表着我对那位陌生人的感激，它还引发出我心灵深处的那份善良。2．第—自然段在文章的结构上有什么作用?     3．文中说，“好多年了，小鹿虽与办公桌的现代化用品很不相称，但我总会将小鹿摆在办公桌上，”结合全文看．我为什么要这样做?4．文章结尾，作者连用两个“我会……”和一个“我不会……”，是什么信念支撑着我这样做?   【鞭辟入里】                           骆驼流泪那是在大西北生活的日子。一次，我们要到远方去进行作业，全队的人一起出发要穿过大戈壁，没有汽车、没有道路，把我们送到那里去的只有几十峰骆驼。于是，就在一个阴晦的日子，一队长长的骆驼，无声无息地走进了荒漠。没有一株树木，也没有一簇野草，整整走了一天，也没有见到一个人影，就这样默默地走着，我们吃在驼背上，喝在驼背上，摆摆晃晃我们还睡在驼背上。    走啊，走啊，从早晨走到中午，又从中午走到黄昏，坐在骆驼背上的人们已经疲惫不堪了，而只有骆驼还在一步一步地走着，没有一点躁动，没有一点厌倦，就那样走着，默默地忍受着命运为它们安排的一切。    脚下是无垠黄沙，远处是一柱柱擎天直立的荒烟，“大漠孤烟直”，我第一次亲身感受到古人喟叹过的洪荒，我们的人生是如此坎坷，世界是如此艰难。坐在骆驼背上，我们的心情比骆驼的脚印还要沉重。也许是走得太累了，我们当中竟有人小声地唱了起来，是唱一支曲调极其简单的歌，没有激情，也没有悲伤就是为了在这过于寂寞的戈壁上发出一点声音。果然，这歌声带给了人们一点兴奋。顿时，大家就有了一点精神，那一直在驼背上睡着的人们睁开了眼睛。但是，谁也不会相信，就在我们一起在一种情绪中向四周巡视的时候，我们却一起发现，驮着我们前进的骆驼，一次次将头仰起，对着空旷的苍天，没有嘶鸣，只是眼眶中盈满的泪水一滴、两滴，滴进了脚下的荒漠。    骆驼哭了，走了一天的路，没有吃一束草，没有喝一滴水，就是还在路上走着，也不知要走到何时，也不知要走到何地，只是听到了骑在它背上的人大唱，它们竟一起哭了，没有委屈，没有怨恨，它们还是在走着走着。然而却含着泪水，走着，走着……    一时间，我愕然了，感到冥冥之中，生命与生命之间，似乎存在着一种真诚的沟通。    直到今天，每当我为着生命的艰辛、人生的坎坷而深感疲惫时，就会想起生命中第一次目击到的动物的泪，内心深处就会涌起一种感动。于是，我对世间万物也便有了一种敬畏……“我”由骆驼流泪感受到了什么？（用原文回答） 品味下列几个句子的作用。   （1）没有一株树，也没有一簇也草，整整做了一天，也没有见到一个人影，就这样默默的走着． （2）只有骆驼还在一步一步的走着，没有一点躁动，没有一点厌倦。（3）      3.第2段描写骆驼的文字，对于写骆驼流泪有什么作用？  4.结尾一段有什么作用？    捅马蜂窝    冯骥才爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了；枝叶纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。这里，最壮观的要属爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。“不行，要蜇死人的!：’爷爷说。“怎么不行?头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾把儿，也没能使我那肿疱迅速消下去。转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐复愈。这一下好不轻呢!我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在当院里，摆手招唤我去，我大着胆子去了，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂!我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。“怕什么，它早死了!”爷爷说。．仔细瞧，噢，原来是死的。仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。爷爷说：“这就是蜇你那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”“那它干嘛还要蜇我呢，它不就完了吗?”“你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的。”爷爷说。我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架式；与毁坏它们生活的人拼出一死，真像一个英雄……我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园?我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖了的木窗框上，然后还在去年的旧窝的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的、第一间蜂窝已经筑成了。于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。 1、文章结尾段具有什么作用？ 2、妹妹躲在门缝后边,眼瞧我这非凡而冒险的行动. 我开始有些迟疑,最后还是好奇战胜了胆怯.从躲,非凡,冒险,迟疑,战胜几个词中你感受到了什么?  3、文中为什么要写奶奶和爷爷的对话?  浇  花                                   　张丽钧①阳台上的双色杜鹃开花了，终日里，妖娆的红色与雅洁的白色争艳，静静的阳台显得喧嚷起来。②妈妈提来喷壶，哼着歌儿给花浇水。她在看花儿的时候，眼里漾着笑，她相信花儿们能读懂她这份好感，她还相信花儿会在她的笑容里开的更欢——她用清水、微笑和歌声来浇花。③儿子也学着妈妈的样子，拎了喷壶来给花儿浇水——呵呵，小小一个男孩子，竟也如此懂得怜香！④一天，妈妈仔细端详她的花儿，发现植株的旁侧生着几株株装的杂草。她笑了，在心理对那杂草说：“几天没搭理你们，偷偷长这么高了？想跟我的杜鹃抢春光，你们的资质查了点！”这样想着，俯下身子，拔除了那杂草。⑤儿子回到家来，兴冲冲的拎了喷壶，又要给花儿浇水。但他跑到阳台上，却忍不住哭叫起来：“妈妈，妈妈，我的花儿哪里去了？”⑥听到哭闹，妈妈一愣，心想莫非杜鹃插翅飞走了？带她跑来，却发现杜鹃举着笑脸，开得好好的。妈妈于是说：“儿子，这花儿不是在这儿吗？”⑦儿子哭得更厉害了：“呜呜……那是你的花儿！我的花儿没有了！”⑧妈妈见儿子绝望的指着原先长草的地方，顿时就明白了。说：“儿子，那哪儿是花呀？那时草，是妨碍花儿生长的草！妈妈把她拔掉了。”⑨不想儿子却说：“我天天叫我的花儿，它都开了两朵了！呜呜……”⑩妈妈疑惑地把那几株在草从垃圾桶里翻检出来，发现那蔫蔫的叫不上来的植物确实开着两朵比叶片颜色稍浅的绿色小花儿。妈妈心想：原来这样不起眼的植物在孩子心中也是花儿，我怎么们有意识到呢？她的心温柔的动了一下，俯下身子抱起孩子。“对不起，妈妈不该拔掉你的花儿。儿子，你真可爱！妈妈要替这两朵小小的花儿好好谢谢你，谢谢你眼里有他们，谢谢你一直为它们浇水；妈妈还要替妈妈的花儿谢谢你，因为你在为你的花儿浇水的时候，妈妈的花儿也占了光！” ⑿后来，妈妈惊讶的发现，这个世界上被忽略的花儿的真多！柳树把自己的花儿编成一个个结实的绿色小穗，杨树用褐色的花儿模拟虫子逗人，狗尾草的花儿就是毛茸茸的一条“狗尾”，连蒺藜都顶着柔软精致的小花儿于春风逗弄……上帝爱他的花园，大概，他也会用清水、微笑和歌声来浇花吧？并且，他会和孩子一样，不会忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一抹浅笑……1、文章第一段具有什么作用？ 2、通过全文，谈谈你对文中“花儿”内涵的理解。      3、孩子将不知名的野花当成心中宝贝，这给你的生活带来了什么启发？