高中历史第二单元 丰富多样的世界文化第4课 欧洲文化的形成集体备课课件ppt

这是一份高中历史第二单元 丰富多样的世界文化第4课 欧洲文化的形成集体备课课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了知识回顾，基础梳理，一古典希腊文化，1哲学，古希腊三贤，苏格拉底观点，史料阅读，美德即知识，强调教育的重要性，柏拉图观点等内容，欢迎下载使用。

一、古典希腊文化与罗马文化
Evaluatin nly.Created with Aspse.Slides fr Java 2004-2019 Aspse Pty Ltd.
一、古典希腊文化与罗马文化
古代希腊出现过的文明或政权
（1）爱琴文明（BC20-BC12）:克里特文明、迈锡尼文明
（2）荷马时代（BC12-BC9）:黑暗时代
（3）古风时代（BC8-BC6）:城邦制国家出现
古代希腊文化发展历程
（4）古典时代（BC5-BC4）:文化高度发展
（5）希腊化时代（BC4-BC2）:文化广泛传播后衰落
材料二：本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信你自己……其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己，如何发掘和重用自己。
材料三：雅典人啊！…你们不能只追求荣誉和享乐，要知道，知识才是美德。你们不能只注意金钱和地位，而不注意智慧和真理。你们不要老想着人身和财产，而首先要改善你们的心灵。金钱不能买到美德，美德却能产生一切美好的东西。这就是我的教义。
认识你自己（重视人的理性）；
有思想力的人是万物的尺度；
使哲学真正成为一门研究“人”的学问。
材料三： 理念世界是现实世界的影子。 思维是灵魂的自我对话。 我们做一双鞋子还要找一个手艺好的人，生了病还要请一位良医，而治理国家这样一件大事竟交给随便什么人，这岂不是荒唐。 当哲学家成为护卫者，武士和生意人各归其位、各司其职，大家各干各的事情，彼此互不干扰，这个城邦就是智慧的、勇敢的、节制的和正义的。
理念论（客观唯心主义创始人）；
鼓励人们独立理性思考；
反对无序的民主自由，主张精英治国；
为理性主义的发展奠定了基础。
材料四： 吾爱吾师，吾更爱真理。 应该培养公民的言行，使他们在其中生活的政体，不论是平民政体或者是寡头政体，都能因为这些言行普及于全邦而收到长治久安的效果。 不能认为每一位公民属于他自己，而要认为所有公民都属于城邦。
重视公民教育；创立逻辑学；
强调在整个自然界中，人类是最高级的；
使哲学成为一门独立的学科。
古希腊哲学的发展变化
前7世纪 自然哲学 “万物由水生” （泰勒斯）
前5世纪智者学派“人是万物的尺度”
苏格拉底“知识即美德”
亚里士多德“尤爱真理”
认识自然，重人的觉醒
认识自己，重知识与美德
认识人的思维，重理性精神
（1）经济：奴隶制经济发达奠定物质基础（海外贸易和工商业）
（2）政治：城邦制度提供宽松的政治环境；
材料五： 奴隶承担了主要的生产劳动，社会才有可能分化出一个无须为日常生计而奔忙、能够专心致志从事特定的文化创作活动的知识阶层，也才有可能大力推进文化和学术事业。希腊城邦制度下，公民生活安定，思维活跃，精神束缚少，人们普遍具有比较强的政治参与意识，重视个性发展。这些都为文化的广泛发展提供了重要的内部条件。此外，希腊还有可供其借鉴的良好的外部文化环境，它以地利之便，自古即与埃及、小亚细亚、腓尼基和两河流域等地经常保持交往关系，能够就近吸纳这些东方文明古国的优秀文化素养，取人之长，融会贯通。所以，希腊古典文化在世界文化史上享有崇高的地位，得以结出如此丰硕之果，决不是偶然的。
（3）外部：从周边国家汲取优秀文化成果；
（4）内部：城邦执政者重视文化教育；许多名流学者定居雅典，促进了学术和思想的传播。
古代罗马文化的发展历程
帝 国 时 期
东罗马帝国（拜占庭）
材料一：第3表 第二条 债权人有权拘禁不能按期还债的债务人。第5表 第四-五条 死者未立遗嘱；又无当然继承人，其遗产由最近的族亲继承。 如无族亲时，由宗亲继承。 第8表 第二条 凡毁伤他人肢体而不能和解的，他人亦得以同态复仇而“毁伤其肢体”。第9表 第一条 不得为任何个人的利益，制定特别的法律。第11表 禁止贵族与平民通婚。
具有阶级性，维护贵族利益
756年矮子丕平“献土”教皇
800年教皇为查理大帝加冕开创先例
1077年德皇亨利四世遭遇“卡诺莎之辱”
1308-1378年，连续7任教皇被法国国王控制
2.基督教信仰成为西欧普遍的文化符号
材料一：中古早期的动乱在毁坏物质财富的同时，也严重破坏文化。这时的教育和文化知识为人数不多的教士所垄断。教会学校教授的内容是源自古典文化的“七艺”，但教会并不热衷于在学理上和精神上理解古典文化，学术活动集中在对《圣经》的烦琐考证上。当时的哲学和神学是二位一体，完全脱离实际经验，被称为“经院哲学”，许多哲学家沉迷在炼金术和星象学之中。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》
三、拜占庭、俄罗斯文化
三、拜占庭、俄罗斯文化
标志着罗马法最终成为系统、完整的法律体系。
（2）文献、建筑和艺术：
拜占庭文化的特点及影响
（1）包容性、开放性；
材料一：拜占庭文化以希腊和希腊化的拜占庭人为主体，以希腊语为传播媒介，以古典时代的希腊罗马文化为基础，兼收并蓄古代东方文化和基督教文化，经过千余年的发展，形成了独立的、特点鲜明的、内容丰富的文化体系。……其高度发展使之得以在中世纪地中海世界发挥重要作用，它以中古基督教的特殊方式保护古典文化不为历史的尘积所埋没，通过传教的方式启蒙了整个斯拉夫世界，极大地影响了中古东地中海沿岸各民族文化和西欧文化的发展，并给意大利文艺复兴运动提供了珍贵的文化素材和资源，为新兴资产阶级提供了表达新思想的理想方式，因而在世界文化发展史上占有极其重要的地位。
（2）与宗教密切联系；
（3）融汇东西方文化。
（1）是东西方文明交往的桥梁，古典文明和中世纪文明传承的纽带；
（2）促进了东西方文化的交流与融合；
（3）保存延续了古希腊罗马的古典文化；
（4）促进了近代文艺复兴运动的兴起。
俄罗斯发端于此，深受拜占庭帝国的影响
被蒙古征服，成为金帐汗国的臣属
在反击蒙古统治过程中逐渐兴起，而后建立起以莫斯科为中心的统一国家
伊凡四世加冕沙皇，推行一系列措施，继续扩张
已经将疆界推进到太平洋，成为地跨欧亚两洲的庞大帝国
东正教的中心转移到俄罗斯