2023届河南省高三第一次模拟考试理综生物试卷（含解析）

2023届河南省高三第一次模拟考试理综生物试卷

学校:___________姓名：___________班级：_____________

一、单选题

1．下列关于细胞中元素和化合物的叙述正确的是（    ）

A．无机自然界中的元素在细胞中都能找到

B．叶绿素和血红蛋白中分别含有微量元素Mg和Fe

C．梨的果实细胞中含量最多的化合物是葡萄糖

D．心肌细胞中含量最多的有机化合物是蛋白质

2．在生产生活中广泛运用细胞呼吸的原理。下列有关叙述错误的是

A．及时为板结的土壤松土透气能保证根细胞的正常呼吸

B．粮食贮藏时，应降低温度和保持干燥

C．播种玉米和花生的深度不同，与种子细胞呼吸的耗氧量有关

D．透气性好的“创可贴”可保证人体细胞有氧呼吸所需O2的供应

3．下表是生物科学史上一些经典实验的叙述，表中“方法与结果”和“结论或观点”能相匹配的是（    ）

A．A B．B C．C D．D

4．当今，接种疫苗仍然是预防新冠病毒的有效手段之－。下列关于接种疫苗的叙述，错误的是（    ）

A．多次接种新冠疫苗后，机体获得了对新冠病毒的抵抗力，这种免疫是特异性免疫

B．接种过新冠疫苗的健康人短期内一定不会被新冠病毒人侵

C．感染过新冠病毒的人痊愈后，血清中可能含有针对新冠病毒的抗体

D．接种过新冠疫苗后人体具有—定的预防能力是因为产生了记忆细胞和抗体

5．若具有黄色/绿色、圆粒/皱粒两对相对性状的豌豆植株进行杂交，F1均表现为黄色圆粒，F2出现4种表现型，且比例为9：3：3：1，下列有关说法正确的是（    ）

A．让F2的黄色圆粒豌豆植株与绿色圆粒豌豆植株杂交，所得后代表现型的比例为16：8：2：1

B．F2出现9：3：3：1的条件之一是F1产生4种基因型的配子，且雌雄配子数量相同

C．F2出现4种表现型的原因是亲本在减数分裂产生配子时发生了基因的自由组合

D．F2与亲本表现型不同的个体所占比例为3/8

6．生态足迹是指现有条件下，维持某一人口单位（一个人、一个城市、一个国家或全人类）生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。生态承载力是指在一定环境条件下，生态系统中某种个体存在数量的最大值。下列有关说法错误的是（    ）

A．餐厨垃圾分类、回收与利用能实现能量的多级利用，可以减小生态足迹

B．改善饮食结构、减少肉食摄取比例可以缩短食物链从而减小生态足迹

C．建立沙滩保护区、种群数量为K值时进行捕捞等均有利于提高生态承载力

D．培育农作物良种、建设生态农业等措施均有利于提高生态承载力

二、综合题

7．根据植物对光照强度需求的差异将植物分为阳生植物、阴生植物。研究人员通过实验测量了阳生植物（美洲合欢、黄素梅、月季）的叶绿素含量（单位是mg／g·FW，FW：鲜重）。测量结果如下图。

(1)叶绿体中色素分离的原理是____________________。

(2)研究人员在野外调查时发现月季叶片呈现鲜绿色，而黄素梅叶片却呈现黄绿色。请结合图，分析两种植物叶片出现不同颜色的原因是___________________。

(3)和黄素梅相比，美洲合欢、月季在一年中可以多次开花且花径较大、花期较长。请结合图，从总叶绿素含量上分析美洲合欢、月季出现这种现象的原因是__________。

8．朱鹮是我国一级保护鸟类，陕西省洋县朱鹮自然保护区历经多年保护，生态环境逐渐得以修复。野生种群栖息地面积和野生朱鹮的数量大幅增加，摆脱了朱鹮种群极度濒危的状态。2007年后，陕西省在多地进行野化放归。请回答下列问题：

(1)从种群数量的特征角度分析，建立人工繁育基地的目的主要是提高朱鹮的_____率，通过野化放归活动将朱鹮释放到其历史分布区再引入种群，从保护生物多样性措施的角度分析属于_____（填“就地保护”或“易地保护”）。

(2)朱鹮主要以鱼类为食，与朱鹮同生境中的黄鼬除了捕食鱼类外，也会盗食朱鹮的卵和幼鸟，说明黄鼬与朱鹮之间存在______关系。在繁殖期，未配对的雄性朱鹮会用喙拾起树枝或树叶向雌性朱鹮求偶，这属于信息传递中的_______信息。朱鹮保护工作是一项社会性、科学性极强的系统生态工程，国家林业主管部门把当地的农民纳入朱鹮保护体系，聘用农户来当信息员，协助保护区收集周边朱鹮活动的情况，形成“保护区+社区+农户”的保护模式，实现朱鹮种群数量和社区经济共同发展的双赢局面。这体现了生态工程建设的_____原理。

(3)“S”形增长曲线的增长率最大值一般发生在种群密度最低时（增长率如图中a曲线所示），但有些生物在种群密度很低时其种群数量是下降的（增长率如图中b曲线所示），原因可能是一定的种群密度对于有效地寻找配偶和逃避敌害是必不可少的。曲线中S对应的种群数量称为______。若一个符合b曲线的种群其M和S的值分别为100只和600只，如果种群起始数量为150只，则该种群的最终数量可能会稳定在______只左右。研究人员调查了宁陕朱鹮再引入种群的年龄结构发现其处于增长型，若此时该种群数量为X，则可以推测X处于图中b曲线的_____范围内。

9．野生型果蝇的眼色是红色，利用射线照射野生型红眼果蝇，获得朱砂眼果蝇（甲）和猩红眼果蝇（乙）两个单基因突变体，甲、乙的突变基因分别用a、b表示。利用野生型果蝇和两个突变体果蝇进行杂交实验，结果如图所示。回答下列问题：

(1)与野生型红眼果蝇相比，朱砂眼果蝇和猩红眼果蝇两个突变体中，属于隐性突变的是___________。上述杂交实验亲本中朱砂眼果蝇和猩红眼果蝇的基因型分别为__________。

(2)根据杂交实验结果可以判断基因a、b位于非同源染色体上，理由是___________。

(3)后续γ射线诱变处理野生型果蝇及选育过程中，得到基因型纯合的单基因隐性突变体果蝇（丙）。利用突变体（丙）、朱砂眼（甲）和猩红眼（乙）突变体果蝇进行杂交实验，结果如下图所示。依据杂交实验结果，试判断突变体（丙）的隐性突变基因所在染色体的情况，即该隐性突变基因与a或b均位于非同源染色体上，还是该隐性突变基因与A、a或B、b之一是位于同源染色体上的复等位基因，写出判断思路：____________。

10．下表为1000mL培养大肠杆菌的伊红美蓝琼脂培养基的营养构成，回答下列相关问题。

(1)该培养基为大肠杆菌生长提供氮源的物质是_____。培养大肠杆菌需要将培养基的pH调到中性或微碱性，再用_____法对培养基灭菌。

(2)根据该培养基的用途分类，该培养基属于_____培养基。实验室筛选目的菌株的原理是_____。

(3)某同学检测某种矿泉水的大肠杆菌含量，通常采用_____法计数每升矿泉水中大肠杆菌的活菌数，接种方法如图_____所示。

11．最早的单克隆抗体直接经抗原免疫鼠而来，称为鼠源单克隆抗体，主要过程如下图所示，但鼠源单克隆抗体临床应用时会产生较强的免疫原性，从而减弱或失去疗效。为解决这一问题，科学家对鼠源抗体表面氨基酸残基进行了改造，然后再进行基因改造，最后生成人源化单克隆抗体，这样可以大大减少免疫副反应，这就是单克隆抗体药物的“蜕变之路”。回答下列问题：

(1)图中细胞I的名称为___________；与植物细胞融合相比，该融合处理特有的诱导因素是___________。

(2)制备鼠源单克隆抗体用到的动物细胞工程技术有___________；利用选择性培养基进行两次筛选的杂交瘤细胞，还需要经过___________和___________过程，才能得到符合要求的杂交瘤细胞。

(3)在鼠源单单克隆抗体的基础上制备人源化单克隆抗体用到___________工程，判断理由是___________。

(4)与细胞Ⅰ产生的抗体相比，单克隆抗体的优点是___________。与鼠源单克隆抗体相比，人源化单克隆抗体治疗疾病的优点是___________。

三、实验题

12．糖皮质激素是由肾上腺皮质中束状带分泌的一类甾体激素。糖皮质激素的分泌调节也具有和甲状腺激素调节类似的“下丘脑→垂体→肾上腺皮质”轴，存在分级调节和负反馈调节过程。回答下列问题：

(1)实验小组同学向小白鼠注射促糖皮质激素，会使下丘脑分泌的促糖皮质激素释放激素______________（填“增加”“不变”或“减少”）。

(2)两位同学对（1）中现象的解释有不同观点，同学甲认为，这是促糖皮质激素直接对下丘脑进行反馈调节的结果；同学乙认为，这是促糖皮质激素通过促进肾上腺皮质分泌糖皮质激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果。丙同学欲设计实验确定甲、乙两位同学谁的观点正确。请你帮助他完成实验设计并预测实验结果。

实验步骤：

①将生理状况相同的小白鼠均分为A、B两组，测定两组小鼠血液中促糖皮质激素释放激素的含量。

②______________________________________________________________________。

③向A、B两组小白鼠注射等量的适宜浓度的促糖皮质激素。

④在相同且适宜的环境条件下培养小鼠并作观测，一段时间后，再次测定两组动物血液中促糖皮质激素释放激素的含量，通过计算、比较______________。

实验结果及结论：

①若________________________________________________________，则同学甲的观点正确。

②若________________________________________________________，则同学乙的观点正确。

参考答案

1．D

【分析】镁是构成植物叶绿素的必需物质，缺镁植物叶片发黄，光合效率降低。

【详解】A、组成生物体的元素在自然界都能找到，但无机自然界中存在的元素，细胞中不一定含有，例如硅元素，A错误；

B、镁是构成植物叶绿素的必需物质，缺镁植物叶片发黄，光合效率降低，但镁元素是大量元素，不是微量元素，B错误；

C、梨的果实细胞在鲜重时含量最多的化合物是水，干重时，含量最多的化合物是蛋白质，C错误；

D、心肌细胞中含量最多的有机化合物是蛋白质，D正确。

故选D。

2．D

【分析】1、有氧呼吸第一阶段：场所在细胞质基质，1分子的葡萄糖分解成2分子的丙酮酸，产生少量的[H]，并且释放出少量的能量。有氧呼吸第二阶段：场所在线粒体基质，丙酮酸和水彻底分解成二氧化碳和[H]，并释放出少量的能量。有氧呼吸第三阶段：场所在线粒体内膜，上述两个阶段产生的[H]，经过一系列化学反应，与氧结合生成水，同时释放出大量的能量。

2、无氧呼吸场所都在细胞质基质，且第一阶段和有氧呼吸的第一阶段完全相同；第二阶段是丙酮酸在酶的催化作用下，分解成酒精和二氧化碳，或者转化为乳酸。

【详解】A、及时进行中耕松土，能增加土壤的含氧量，可促进其根部细胞进行有氧呼吸，从而可促进根细胞对无机盐的吸收，A正确；

B、低氧、低温和保持干燥等环境都会抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗，因此粮食入库贮藏时，在低氧和低温条件下呼吸速率降低，贮藏寿命显著延长，B正确；

C、玉米种子淀粉含量多；花生种子脂肪含量多，C/H比例高，对氧气的需求高于玉米。所以，播种玉米时要稍浅些，C正确；

D、透气性好的“创可贴”是为了保持透气，制造上伤口的有氧环境，抑制厌氧菌的繁殖，避免伤口感染，D错误。

故选D。

3．C

【分析】肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯的体内转化实验和艾弗里的体外转化实验，其中格里菲斯的体内转化实验证明 S 型细菌中存在某种转化因子，能将 R 型细菌转化为 S 型细菌：艾弗里的体外转化实验证明 DNA 是遗传物质。

【详解】A 、观察到植物通过细胞分裂产生新细胞，观察到动物受精卵分裂产生新细胞，该内容说明动植物细胞都能通过分裂产生子细胞，A错误；

B 、用斐林试剂检测梨匀浆，混合溶液出现砖红色沉淀，能说明梨匀浆中含有还原糖，但不一定是葡萄糖， B 错误；

C 、恩格尔曼采用水绵和好氧细菌进行实验得出的结论是：叶绿体在光下能产生氧气，是光合作用的场所， C正确；

D 、格里菲思的体内转化实验证明 S 型细菌中存在某种转化因子，能将 R 型细菌转化为 S 型细菌， D 错误。

故选C。

4．B

【分析】新冠病毒是RNA病毒，遗传物质为单链RNA，容易发生突变。为了预防新冠肺炎，需要多次接种新冠病毒以增强免疫抵抗能力。

【详解】A、多次接种新冠疫苗，可引起机体发生体液免疫，产生大量抗体和记忆细胞，获得对该病毒的抵抗力。体液免疫属于特异性免疫，A正确；

B、接种过新冠疫苗的健康人对新冠病毒具有一定的免疫力，但这种免疫力是相对有限的，且新冠病毒为RNA病毒，其遗传物质结构不稳定，易发生突变，因此接种过新冠疫苗的健康人在短期内可能会感染原来种类的新冠病毒或其他种类的新冠病毒，B错误；

C、感染过新冠病毒的人痊愈过程中，体内会产生抗体。所以痊愈后，血清中可能含有针对新冠病毒的抗体，C正确；

D、多次接种新冠疫苗，可引起机体发生体液免疫，产生大量抗体和记忆细胞，进而获得一定预防能力，D正确。

故选B。

5．A

【分析】基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。

【详解】A、F2黄色圆粒豌豆的基因型可表示为Y_R_，绿色圆粒豌豆的基因型可表示为yyR_，二者杂交仅考虑Y_与yy，后代出现yy（绿色）的概率为2/3Yy×yy→yy2/3×1/2=1/3。仅考虑圆粒，则杂交过程为R_×R_→rr=2/3×2/3×1/4=1/9，两对性状组合后比例为16：8：2：1，A正确；

B、F2出现9：3：3：1的比例条件之一是F1产生四种比例相同的配子，但雌雄配子数量通常不相等，不影响子代比例，B错误；

C、F2出现重组类型的原因是F1杂合子在减数分裂形成配子时发生了基因的自由组合，C错误；

D、亲本可能是黄色圆粒与绿色皱粒，也可能是黄色皱粒与绿色圆粒，所以F2中与亲本表现型不同的个体所占比例可能为3/8，也可能为5/8，D错误。

故选A。

6．C

【分析】同种生物的生态承载力不是固定不变的，会受到环境的影响，在环境不遭受破坏的情况下，生态承载力会在平均值附近波动。

【详解】A、餐厨垃圾分类、回收与利用能实现能量的多级利用，减少对原材料的消耗，可以减小生态足迹，A正确；

B、改善饮食结构、减少肉食摄取比例可以缩短食物链，提高能量的利用率，从而减小生态足迹，B正确；

C、建立沙滩保护区有利于提高生态承载力，海洋捕捞时在鱼群数量超过环境容纳量的一半时捕捞，并将剩余量保持在环境容纳量的一半时能够保持鱼群数量在短时间内迅速恢复，有利于提高生态承载力，C错误；

D、培育农作物良种、建设生态农业等措施可优化资源配置，从而提高生态承载力，D正确。

故选C。

7．(1)绿叶中的色素不只一种，它们都能溶解在层析液中，并且在层析液中的溶解度不同；溶解度高的色素随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。

(2)叶绿素a呈蓝绿色，叶绿素b呈黄绿色。月季叶片中叶绿素a和叶绿素b含量较多，而黄素梅叶片中的叶绿素α与叶绿素b的含量较少，从而使月季叶片呈现鲜绿色，而黄素梅的为黄绿色。

(3)月季和美洲合欢的总叶绿素含量较高，在单位时间内两者的光合效率较高，其所积累的光合产物也较多，因此，其有足够的有机物促使其开花次数多且花径较大、花期较长。

【分析】1、叶绿体色素提取的原理：叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂，所以，可以在叶片被磨碎以后用乙醇提取叶绿体中的色素。

2、色素分离原理：叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢。根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来。

（1）绿叶中的色素不只一种，它们都能溶解在层析液中，并且它们在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。

（2）叶绿素a呈蓝绿色，叶绿素b呈黄绿色。月季叶片中叶绿素a和叶绿素b含量较多，而黄素梅叶片中的叶绿素a与叶绿素b的含量较少，从而使月季叶片呈现鲜绿色，而黄素梅的为黄绿色。

（3）月季和美洲合欢的总叶绿素含量较高，在单位时间内两者的光合效率高于其他植物，其所积累的光合产物最多，因此，其有足够的有机物促使月季每月均开花，且两者的花径较大；而黄素梅的总叶绿素含量较少，其积累的有机物相对较少，在一年内开花的次数相对较少且花径也小。

【点睛】本题考查了叶绿体中色素的提取和分离，意在考查考生分析题图，获取信息的能力，难度适中。

8．(1)     出生     易地保护

(2)     种间竞争和捕食     行为     整体

(3)     环境容纳量（或K值）     600     M<X<S

【分析】1、种群数量特征包括①种群密度②出生率和死亡率③迁入率和迁出率④年龄结构⑤性别比例，种群密度是种群最基本的数量特征。

2、生态工程概念：指人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，对人工生态系统进行分析、设计和调控，或对已被破坏的生态环境进行修复、重建，从而提高生态系统的生产力或改善生态环境，促进人类社会与自然环境和谐发展的系统工程技术或综合工艺过程。

3、生态工程的基本原理生态工程以生态系统的自组织、自我调节功能为基础，遵循着整体、协调、循环、自身等生态学基本原理。

【详解】（1）人工繁育基地可以提高朱鹮的出生率，进而提高种群数量。由题干“将朱鹮释放到其历史分布区再引入种群”可知，该保护措施不是在朱鹮原分布地进行的，因此是易地保护。

（2）黄鼬与朱鹮都以鱼类为食，说明二者有种间竞争关系，黄鼬还会捕食朱鹮卵和幼鸟，说明二者还有捕食关系。

由题干“雄性朱鹮会用喙拾起树枝或树叶向雌性朱鹮求偶”可知，这种信息为行为信息。

进行生态工程建设时,不仅要考虑自然生态系统的规律,还要考虑到经济和社会等系统的影响力,这是由于所涉及的系统是一个与社会—经济—自然相复合的系统,因此体现的是整体原理。

（3）由图可知，曲线中S点前，种群增长率大于0，种群数目增加，到S点时，种群增长率为0 ，种群数目不再变化，因此S对应的种群数量称为环境容纳量。

该种群的S值为600，说明环境容纳量是600只，M值为100，说明当种群数量低于100只时，种群会逐渐衰退甚至灭亡，当种群数量为150只时，由曲线来看，其增长率大于0，因此种群数量会逐渐增长至环境容纳量600只并稳定。

朱鹮再引入种群的年龄结构发现其处于增长型，说明其增长率大于0 ，由图中来看，当种群数量位于M~S之间时，种群为增长型，因此可以判断M<X<S。

9．(1)     朱砂眼、猩红眼     aaBB、AAbb

(2)第三组的F2中，红眼：朱砂眼：猩红眼=9：4：3，符合自由组合定律的分离比，因此可以判断基因a、b位于非同源染色体上

(3)若该隐性突变基因与基因A、a和基因B、b位于3对同源染色体上，则第四组、第五组F1的眼色均为红眼，与第四组实验结果不符；若该隐性突变基因与基因A、a是位于同一对同源染色体上的复等位基因，与实验结果相同；若该隐性突变基因与B、b是位于同源染色体上的复等位基因，则第四组F1的眼色表现为红眼，第五组F1的眼色为猩红眼，与实验结果不符合

【分析】本题主要考查分离定律、自由组合定律等，考查学生的理解能力和获取信息的能力。具有相对性状的两纯合体亲本杂交，子一代只表现一种性状，表现出来的性状即为显性性状。自由组合定律相关知识点 1、实质：非同源染色体上的非等位基因自由组合。 2、时间：减数第一次分裂后期。 3、范围：有性生殖的生物，真核细胞的核内染色体上的基因。无性生殖和细胞质基因遗传时不遵循。

自由组合定律的验证 (1)常用方法：植物体常采用测交法或自交法；动物体常采用测交法。自交后的比例为9∶3∶3∶1；测交后的比例为1∶1∶1∶1。 (2)结果分析：若出现相应性状的分离比，则符合自由组合定律；否则，不符合自由组合定律。

【详解】（1）分析第一组可知，亲本为红眼和朱砂眼，后代只有红眼，说明朱砂眼相对于红眼为隐性性状；分析第而组可知，亲本为红眼和猩红眼，后代只有红眼，说明猩红眼相对于红眼为隐性性状，因此相对于红眼（野生型），朱砂眼和猩红眼都属于隐性突变。由题干“甲、乙的突变基因分别用a、b表示”可推知，亲本中朱砂眼果蝇和猩红眼果蝇的基因型分别为aaBB、AAbb。

（2）根据丙组杂交实验结果，F2中，红眼：朱砂眼：猩红眼=9：4：3，符合自由组合定律，因此可以判断基因a、b位于两对同源染色体上。

（3）①若基因d及其野生型基因与a及其野生型基因或b及其野生型基因位于3对同源染色体上，则第四组亲本为ddAABB×IDDaaBB，子代应为DdAaBB，表现为红眼；第五组亲本为ddAABB×DDAAbb，子代应为DdAABb，表现为红眼，与实验结果不符合。

②若基因d与a及其野生型基因是位于同源染色体上的复等位基因，则第四组亲本为ddBB×aaBB，子代应为daBB，表现为朱砂眼；第五组亲本为ddBB×AAbb，子代成为dABb，已知dd为隐性突变，故子代表现为红眼，符合实验结果。

③若该隐性突变基因与b及其野生型基因是位于同源染色体上的复等位基因（用x代替突变体丙的隐性突变基因），则第四组亲本为AAxx×aaBB，子代应为AaBx，已知该隐性突变基因为纯合子，故子代表现为红眼；第五组亲本为AAxx×AAbb，子代应为AAbx，表现为猩红眼，与实验结果不符合。

10．(1)     蛋白脉     高压蒸汽灭菌

(2)     鉴别     人为提供有利于目的菌株生长的条件，同时抑制或阻止其他微生物的生长

(3)     稀释涂布平板（涂布平板）     甲

【分析】1、选择培养基是将允许特定种类的微生物生长、同时抑制或阻止其他微生物生长的培养基；鉴别培养基是在培养基中加入某种试剂或化学药品，使培养后会发生某种变化，从而区别不同类型的微生物的培养基。2、接种微生物常用的接种方法由平板划线法和稀释涂布平板法两种接种方法。①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。

【详解】（1）由培养基配方表可知，为大肠杆菌生长提供氨源的物质是蛋白胨。培养基常用的 灭菌方法是高压蒸汽灭菌法。

（2）分析表格可知，该培养基加入伊红美蓝了指示剂，属于鉴别培养基。实验室筛选目的菌株的原理是：人为提供有利于目的菌株生长的条件，同时抑制或阻止其他微生物的生长。

（3）为了检测某种矿泉水的大肠杆菌含量，通常使用稀释涂布平板法，如图一所示，图二为平板划线法。

11．(1)     已免疫的B淋巴细胞     灭活的病毒

(2)     动物细胞培养和动物细胞融合     克隆化培养     抗体检测

(3)     蛋白质     人源化单克隆抗体的制备是对鼠源抗体表面氨基酸残基进行了改造，然后再进行基因改造

(4)     特异性强，灵敏度高，可大量制备     异源性低，有利于应用于人体（或免疫副作用低）

【分析】在制备过程中需要将抗原首先注入生物体内，是其产生具有免疫能力的B淋巴细胞，再用动物细胞融合技术将B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合，并筛选出能大量增殖和产生特异性抗体的杂交瘤细胞，最后经过体外或体内培养，获取单克隆抗体。

(1)

据图可知，细胞I是注射抗原后提取的，故是已免疫的B淋巴细胞；与植物细胞融合（方法有物理方法和化学方法）相比，该融合处理特有的诱导因素是灭活的病毒。

(2)

制备鼠源单克隆抗体用到的动物细胞工程技术有动物细胞培养（培养骨髓瘤细胞等）和动物细胞融合（将B细胞和骨髓瘤细胞融合）；利用选择性培养基进行两次筛选的杂交瘤细胞，还需要经过克隆化培养和抗体检测过程，才能得到符合要求的杂交瘤细胞。

(3)

由于人源化单克隆抗体的制备是对鼠源抗体表面氨基酸残基进行了改造，然后再进行基因改造，故据此判断在鼠源单单克隆抗体的基础上制备人源化单克隆抗体用到蛋白质工程。

(4)

细胞Ⅰ产生的抗体是多克隆抗体，与之相比，单克隆抗体的优点是特异性强，灵敏度高，可大量制备；与鼠源单克隆抗体相比，人源化单克隆抗体治疗疾病的优点是异源性低，有利于应用于人体（或免疫副作用低）。

12．(1)减少

(2)     用手术器械将A组小白鼠的肾上腺切除，B组做相同的外伤手术，但不摘除肾上腺     两组小白鼠实验前后的促糖皮质激素释放激素量的变化     若A组小白鼠和B组小白鼠促糖皮质激素释放激素减少的量相等     若A组小白鼠促糖皮质激素释放激素减少量小于B组小白鼠（或A组促糖皮质激素释放激素分泌量增加，B组减少）

【分析】1、分级调节：下丘脑—垂体—甲状腺轴

2、负反馈调节：甲状腺或性腺分泌的激素进入血液后，又可反过来抑制下丘脑和垂体中有关激素的合成与分泌，属于负反馈调节。

3、设计实验的基本原则：科学合理、单一变量、等量原则（无关变量）、对照原则。

(1)

由题可知，糖皮质激素的分泌调节具有 “下丘脑→垂体→肾上腺皮质”轴，存在分级调节和负反馈调节的过程。给小鼠注射糖皮质激素后，导致小鼠体内糖皮质激素含量升高，通过负反馈调节会抑制下丘脑分泌促糖皮质激素释放激素，所以会使下丘脑分泌的促糖皮质激素释放激素减少。

(2)

实验设计时应该遵循对照原则和单一变量原则。该实验可以通过切除肾上腺来观察促糖皮质激素对下丘脑的作用，所以实验的自变量为是否切除肾上腺，因变量是促糖皮质激素释放激素的含量，实验中的无关变量应该保持相同且适宜。故本实验应该设置A、B两组，而且要求两组实验小鼠生理状态相同。测定初始促糖皮质激素释放激素的含量后，需要对小鼠进行手术，A组切除肾上腺，B组保留肾上腺。为了保证实验结果的可信度，应该遵循等量原则，所以B组小鼠要做相同的外伤手术，但不切除肾上腺。然后，向A、B两组小白鼠注射等量的适宜浓度的促糖皮质激素，在相同且适宜的环境条件下培养小鼠并作观测。一段时间后，再次测定两组动物血液中促糖皮质激素释放激素的含量，通过计算，比较两组小白鼠实验前后的促糖皮质激素释放激素量的变化。 如果同学甲的观点正确，则A组小白鼠和B组小白鼠促糖皮质激素释放激素减少的量相等；如果乙同学观点正确，则A组小白鼠促糖皮质激素释放激素减少量小于B组小白鼠（或A组促糖皮质激素释放激素分泌量增加，B组减少）。

【点睛】本题主要考察学生对激素的分级调节和反馈调节的理解及实验设计能力。准确理解负反馈调节，掌握实验设计的基本原则并合理设计实验是解答本题的关键。