【精品同步练习】初一上学期明德语文期末模拟卷九 （带答案）

这是一份【精品同步练习】初一上学期明德语文期末模拟卷九 （带答案），共14页。试卷主要包含了语言积累与运用，名著阅读，综合运用，古诗文默写 9.古诗文默写填空，古诗文阅读，说明文阅读，记叙文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
下列词语中，字形和加点字注音都正确的一项是()(2 分)
庇．护（bì）蜷．曲（juǎn）静谧．（mì）骇．人听闻（hài）
伫．立（zhù）吮．吸（shǔn）滑稽．（jī）惊慌失措．（cuò）
枯涸．（hé）威慑．（shè）篷．勃（péng）更胜一筹．（chóu）
偌．大（nuò）刹．那（shà）轮番．（fān）津．津有味（jīn）
下面加点词语使用正确的一项是（）（2 分）
大家认为他提出的这条建议很有价值，都随．声．附．和．表示赞成。
在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍．俊．不．禁．，留下了辛酸的眼泪。
老师语．重．心．长．地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例
子。
晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩．栩．如．生．。
下列各句中，没有语病的一句是（）（2 分）
A.进入初中已经一个学期了，我却常常在梦中看到小学老师慈祥的面庞和熟悉的声音。 B.半夜里听到外面传来窸窸窣窣的声音，使我毛骨悚然。
C.他是这次重大交通事故死难者中幸免的一个。
D.我们中学生如果缺乏创新精神，就不能适应知识经济时代的要求。
将“隐心，还须战胜富贵的诱惑”这句话还原到下面语段中，最恰当的一处是（）
(2 分)
隐心，就是要使灵魂有个安顿的场所。（A）隐逸之士往往通过亲近大自然，获得一
种与天地自然同在的
精神超脱。（B）他们往往在山川景物中忘怀世事、颐养情志、寄托理想。（C）陶渊明就有过“贫富常交战”
的切身感受，朝廷使者的不时光顾、同学少年的飞黄腾达，都必然带来强烈的诱惑。（D）隐逸之士只有坚守
特殊的价值取向和人格追求，才能从身心两方面来战胜富贵的诱惑。
下列对联的内容与店铺不对应的一项是（） （2 分） A．刘伶问道谁家好，李白回言此处高。（酒店）
B．到此皆洁己之士，相对乃忘形之交。（浴室）
C．尺码自家定，大小深浅皆合意。式样由君选，妇孺老壮各随心。（服装店） D．使君子才貌双全，为妙女锦上添花。（美容店）
二、名著阅读（5 分）
同学们课外已读过《伊索寓言》，请说说下列寓言的主要寓意：（任选两题，须注明题号，共 2 分）
⑴ 《 狼 和 小 羊 》《 猫 和 鸡 》 就 以 绝 妙 的 讽 刺 笔 法 ， 揭 露 了 当 时 统 治 者的 。
⑵《农夫和蛇》的故事就告诫人们，。
⑶《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，
警示人们 。 7．阅读《繁星》《春水》中的小诗（3 分）
⑴聪明人！在这漠漠的世上只能提着“自信”的灯儿进行在黑暗里。
⑵小孩子！你可以进我的园，你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿，刺伤了你的手。
⑶ 母亲呵!撇开你的忧愁,容我沉酣在你的怀里,只有你是我灵魂的安顿。上面三首小诗，你最喜欢哪一首，为什么？
三、综合运用（8 分）
8.阅读下面材料，按要求答题。
【材料一】中华国学经典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课，每周 l 课时。
【材料二】目前，全世界已有 l00 多个国家和地区设立了 400 多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》、《三字经》、《论语》、《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。（摘自“新浪网”）
在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么观点？请简述理由。 (3 分)
过完这个寒假，我们就进入羊年啦。你能写出三个含“羊”字的成语或俗语吗？（3
分）
明德中学向来访的美国孔子学院的学生赠送国学经典，请你从《论浯》《唐诗三百首》《西游记》等三部作品中任选一部，拟写一句推荐语。(2 分)
示例：《水浒传》——从传奇的故事中感受栩栩如生、个性鲜明的英雄群像。
四、古诗文默写（6 分，每空 1 分） 9.古诗文默写填空。
（ 1 ） 白 居 易 《 钱 塘 湖 春 行 》 中 描 绘 生 机 勃 勃 的 春 景 的 两 句 诗
是： ， 。
《十二章》中阐述学习与思考关系的句子是： ， 。
无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
，但余钟磬音。（常健《题破山寺后禅院》）
五、古诗文阅读（15 分）
（一） 泊 秦 淮
杜牧【唐】
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
两个“笼”字有什么妙用，写出了景物的什么特点？（2 分）
“隔江犹唱后庭花”的“犹”字解释为什么？此字透露出诗人的一种什么思想感情？(3 分)
_
（二）
[甲] 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 《淮南子·人间训》
[乙] 杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖追之。杨子曰：“嘻!亡一羊，何追者之众?”邻人曰：“多歧路。”既反①，问：“获羊乎?”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之?”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”杨子戚然变容，不言者移时，不笑者竟日。门人怪之，请曰：“羊贱畜，又非夫子之有，而损言笑者何哉？”杨子不答。心都子曰：“大道以多歧亡羊，学者以多方丧生。” 《列子·说符》
【注释】①反：同“返”
解释下列句中加点的词语（ 4 分 ）
（1）人皆吊．之 （2）其马将．胡骏马而归
（3）亡．一羊（4）门人怪．之
翻译下列语句（2 分 ）
羊贱畜，又非夫子之有，而损言笑者何哉？
与“此独以跛之故，父子相保”中“之”字用法相同的一句是：（）（ 2分 ）
人皆贺之B. 杨子之邻人亡羊C. 吾不知所之D. 何追者之
众
[甲]文中的塞翁知道事物在一定条件下能互相转化，而[乙]文中的杨子则由亡羊想到了读书，他们都善于联想，如果现在给你一把伞，你会想到些什么呢？（至少两个）
（2 分 ）
六、说明文阅读（8 分）
“微信控”们请抬抬头
刘波
①不管是亲戚吃饭还是朋友聚会，常常是几个人围坐在一张桌子旁，但彼此之间都不说话，只自顾自低
着头摆弄手机，不停地微信，语音，自拍，刷屏。越来越多的人使用微信与其他人进行沟通交流，微信像一
块吸引力巨大的免费蛋糕，吸引了众多的勤劳的“低头族”。控，出自日语“コン（kn）”，
取 cmplex （情
结）的前头音，指极度喜欢某样东西的人。“微信控”，就是有微信情结的人。
②微信作为一种网络社交工具，刚一问世就得到了广泛应用。人们利用手机上安装的微信，可以做到及
时沟通、聊天、随时发布自己的状态。每天到“朋友圈”里逛一逛，不仅能了解亲朋好友的资讯，还能看到
各种信息，给生活带来了便利。它更满足了人们深层次的心理需求——关注与被关注。按照马斯洛的“需求
层次理论”，当生存的需要获得满足时，就需要满足更高层次的要求。而归属感、认同和自我实现都是较高
层次的需求。“微信控”正是通过“晒”来让朋友们找到谈资、了解近况，得到 朋友认同和关注来满足这
些高层次需求。
③但是，任何事物都有其两面性。过度依赖微信，每天沉迷于“刷朋友圈”、“狂点赞”，熬夜玩微信，
甚至一天不玩微信就会出现烦躁、空虚等反应。这样，在一定程度上会削弱人们在现实生活中的人际交往能
力，成为网络中的 社交高手，现实社交的“低能儿”。
④另外，经常长时间盯着手机屏幕，对视力也会造成伤害。据调查显示，青少年出现近视的原因中 85%
到 90%是因为用眼过度。近视的患者，绝大部分天天接触电子产品，而且每天玩半个小时以上。眼睛的泪膜
层遭到破坏，导致泪液分泌减少，从而出现干眼症。长时间低头玩手机还会出现颈椎椎间盘突出、后颈部肌
筋膜炎等病症，导致颈后部肌肉和韧带牵拉劳损。
⑤如何才能降低对微信的依赖度呢？首先，要认识到这些网络工具之所以被研发出来，是为了更好服
务人类，而不是用来控制人类；其次，应强制自己合理有度地使用网络工具，将更多的时间用在与周围人的
面对面交流上；另外，加强体育锻炼也可帮助减．弱．“微信控”。
分析第①段是如何引出“微信控”的。（从说明方法上分析）（2 分）
第⑤段加点的“减弱”能否换成“消除”？为什么？（2 分）
近期，姐姐成了“微信控”，“晒”、“刷”不断。她说：“手头工作不忙的时候就会拿出手机浏览一
下微信，如果不看一眼，总觉得少点什么。”请你运用上文中的知识，分析导致姐姐如此现状的心理原因，并向其列出 “微信控”的主要危害。（4 分）
七、记叙文阅读（18 分）
风吹起蒲公英
顾晓蕊
①十岁生日那天，母亲送他一把红棉吉它。母亲是位乡村音乐老师，她轻轻拨动琴弦，流淌出美妙的乐
曲。他听得着了迷，缠着母亲教他识谱，教他弹唱。
②过了一段时间，他的指尖也能如．蝴．蝶．般．在琴弦间飞．舞．。那时日子虽然清苦，却有 无数小快乐。可是，
两年后，母亲因病去世。想念母亲时，他就抱着吉它轻轻弹唱，让琴声带走内心的悲伤。
③有一天，他放学回家，父亲指着位个子瘦高的女人，说是他的继母。女人身后站着个年龄与他相仿的
男孩，父亲说这是弟弟。他的心猛得一疼，难道父亲忘记母亲了吗？
④周未，父亲进家，从包里掏出两个苹果。红红的苹果又大又圆，散发着诱人的香味，馋得他直咽口水。
父亲当着继母的面，把苹果都递给弟弟，扭身想对他说些什么，他赌气跑开了。他觉得父亲果然变了心，心
里更觉悲凉。
⑤他躺在床上，想起刚才的一幕，泪水悄然滑落。这时，有人推门进来，是继母。他合上眼，假装睡着。
继母在床边坐了会儿，给他掖掖被，随后，轻轻地离开。他侧过身，碰到凉凉的东西，一看，是个苹果。
他。自那以后，每每父亲捎回些好吃的，继母总给他留上一些。
⑥继母无声的关爱，为他孤独的心灵，打开一扇亮窗。他和弟弟的感情日渐融洽起来，弟弟的成绩好得
出奇，让他这个做哥哥的自愧弗如。
⑦那天，他和弟弟并排躺在田野上，周围丛生着一片片蒲公英，风轻轻地吹着，吹 起了一柄柄汢白如雪、
轻盈如羽的小伞儿，飘飘悠悠，随风远逝。他们聊起各自的梦想，他说将来想当一名歌手，弟弟说愿化作蒲公英的种子，随风飘向广袤的天地。
⑧就在他对未来充满憧憬时，不幸再次降临。父亲在下班回家的路上遭遇车祸，病危之际，拉着他的手
说：“孩子，我所做的一切，都是为了这个家。”多年的误会和责怨，顷刻间烟消云散。他悲恸地呼唤， 最终没能留住父亲。父亲走后，继母一下子苍老许多，她常坐在那里发愣，任忧愁爬满脸庞。
⑨他想了又想，做出一生中最重要的决定。他对继母说要到外边打工，挣钱供弟弟读大学。继母低声说：
“我一个妇道人家，没啥能耐，让你跟着受苦了。”她用手指绞着衣角，泪水落了下来。
⑩第二天清晨，他留下一封短信，背起心爱的吉它，悄悄地离开家。他来到一家建筑工地，干着又脏又
累的活，在飞扬的尘土里，抛洒辛勤的汗水。最困难的时候，他住廉价的出租屋，被成群的蚊子叮咬。为了省钱，他甚至连着一个月，每顿只吃盐水煮面条。他把节约下来的钱，寄往家里。
⑾偶然的一个夜晚，他看到有人在街头弹唱，生意似乎还挺火，心中一阵暗喜。弟弟正读高中，购买复
习资料，需要更多的钱。他把吉它擦试一遍，调好弦，对着乐谱苦练了几十首曲子。
⑿他穿行在繁华的夜市，用心弹奏每一个音符。有的听众被他的歌声吸引，拍手叫好；也有的听众拿他
取乐，推搡中将他撞翻在地。他爬起来，拍拍身上的尘土，转身离去。
⒀来到城市这些年，他学会了隐忍。不管人生的际遇多么黯淡，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微．
弱．的．光．芒．，去照亮弟弟前行的路。
⒁就这样，他白天在工地干活，晚上到街头弹唱。终于盼到这一天，他收到弟弟的来信，弟弟以优异的
成绩，考上理想的大学。他接着往下读，读着读着，泪水浸湿了纸页。原来，弟弟曾到工地上找过他，工友们说，他下班后，到街头唱歌去了。弟弟转过几条街巷，看到抱着吉它弹唱的他。弟弟听得泪流满面，忍了又忍，没有喊出声来。弟弟说，当时就下定决心，要用最好的成绩回报哥哥。考上大学后，可以边学习边做兼职，这样哥哥就不用那么辛苦。弟弟还说，母亲很挂念他，让他有空多回家看看。
⒂那天晚上，他破天荒地买了酒，跟几位工友一起庆祝。大声地说：“我弟弟考上重点大学了！”他的
语气是那么骄傲，那么自豪，仿佛考上大学的是他。
⒃他生平第一次喝醉，倒在床边，微闭着眼，脸上露出幸福的笑容。就在半梦半醒之际，他感觉自己化
作一缕清风，吹起洁白的蒲公英，飘向那不知名的远方。
（选自《2012 年中国微型小说精选》，有改动）
请根据文章，参照示例，完成下表。(4 分)
你觉得文中的“他”是一个怎样的人？（2 分）
阅读下列句子，回答括号中的问题。（4 分)
过了一段时问，他的指尖也能如．蝴．蝶．般．在琴弦间飞．舞．。（请结合语境，品味加点词的表达效果。）
周围丛生着一片片蒲公英，风轻轻地吹着，吹起了一柄柄汢白如雪、轻盈如羽的小伞儿，飘飘悠悠，随风远逝。（请联系上下文，分析其在文中的作用。）
有人把文章题目改为“兄弟情”，你赞同吗?请简述你的理由。（3 分）
“不管人生的际遇多么黯谈，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。”
情节
心理变化
（1）
快乐
继母、弟弟进家
（2）
父亡外出打工
（3）
（4）
自豪
请联系上下文，如何理解“微弱的光芒”的含义。并说说这句话对你学习生活有什么启发？（5 分）
“微弱的光芒”的含义： 给我的启发：
八、写作（50 分）
《风吹起蒲公英》第 5 自然段中，“他侧过身，碰到凉凉的东西，一看，是个苹果。 他。”请在空格处补充一段“我”的心理和动作描写。（10分）
要求：（1）与文章的情境相符；
至少使用一种修辞手法；
不超过 150 字。
题目：有真好（40 分）
生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有
家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在
山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；
当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好……要求：①请将题目补充完整。
②除诗歌外，文体不限。600 字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
初一年级 语文答案
选择题
二、名著阅读
6、（1）残暴和蛮横
对恶人千万不能心慈手软
做好事也要看对象，以免上当受骗。
7、参考示例：
我最喜欢第一首。诗人把“自信”这一虚物比作实物“灯”，是 “自信”变得真实可感，将“自信才能行走于世间”表达为“提着灯才能在黑夜里行走”，比喻贴切，突出了“自信”对于人的生活的重要。（理由要符合人物特点，表意清楚即可。）
三、综合运用
8、参考示例
（1）．示例一：赞成。开设国学教育课，有助于我们认识中华文化的丰厚博大，提高自身品德修养。（3 分）
示例二：反对，开设国学教育课，会加重我们的学习负担。（3 分）观点 1 分；理由 2 分。言之有理即可。
（2）．亡羊补牢 羊入虎口 羊毛出在羊身上 挂羊头卖狗肉 顺手
1
2
3
4
5
14
B
C
D
C
C
B
牵羊 羊肠小道 等
（1 个 1 分）
（3）．示例一：《论语》——从简练质朴的语言中领略中国儒家思想的博大精深。（2 分）
示例二：《唐诗三百首》——走进文学殿堂，欣赏诗歌黄金时代的旷世杰作。（2 分）
示例三；《西游记》——感受作者丰富的想象，聆听一曲降妖伏魔、百折不挠的赞歌。（2 分）
扣住本质特征，言之有理即可。四、古诗文默写
9、默写填空。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
学而不思则罔，思而不学则殆。
似曾相识燕归来
万籁此都寂五、古诗文阅读
（一）
两个“笼”字连用，将轻烟、淡月、寒水、细沙四种景物融为一体，贴切传神地描绘出一幅月色迷茫、轻烟浮动的秦淮河两岸夜景，
（1 分）渲染了朦胧淡雅、冷清愁寂的氛围。（1 分）
“依然” 。（1 分）饱含了作者对统治者只顾享乐不去收复失地的愤怒和自己内心的无奈 。（2 分）
（二）
12、解释词语。
（1）对其不幸表示安慰（2）带领
（3）丢失（4）认为……是奇怪的
13、翻译句子。
羊，不过是下贱的畜生，而且还不是老师您的，却使您不苟言笑，这是为什么？
15、联想：语文书P178 页。
一、相似联想——地球保护伞（臭氧层）二、相关联想——由广告伞想到做广告。三、因果联想——伞下不受雨淋的人们。
四、反向联想——伞阻隔了人与雨水的亲近。
联想不等于想象，不是漫无边际的瞎想。不属于送分题。(任写两个)
六、说明文阅读。
16、先用举例子、打比方的方法，具体形象地说明微信深受人们喜欢；然后用下定义的方法，解释什么是“控”，什么是“微信控”。
17、不能。“减弱”表示程度降低，说明体育锻炼可以帮助“微信控”症状变轻，消除是使不存在，彻底清除，用在这里不符合实际，体现说明文语言的准确性。
18、原因：（1）希望用微信满足心理需求——关注与被关注；（2）找到归属感、认同和自我实现。危害：（1）削弱在现实生活中的人际交
往能力；（2）有损视力，伤害颈椎等。
七、记叙文阅读。
19．（1）母亲教学吉他(2)委屈（悲凉）（3)骄傲（自豪）（4）弟弟考上大学（4 分，每空 1 分，要求字数同，大意相同）
20．勤劳，坚强，孝顺，自立自强等等（至少答出两个不同的方面）
21．(1)运用比喻的修群手法，形象生动地写出了他琴拉的熟练，表达了他内心的快乐。(2 分，修辞方法l 分，分析 1 分，意对即可)
(2)通过环境描写，营造（渲染）了优美温馨的氛围；推动情节的发屉，为下文引出弟弟的梦把和他为弟弟的梦想而奋斗的情节作铺垫；与标题、结尾相呼应，突出文章主题。(至少答出两点。2 分)
22．(1)我赞同用原来的标题。因为“风吹起蒲公英”喻指他帮助弟弟实现人生梦想，标题含蓄新颖，形象生动，更好地突出了文章的主题，令人回味无穷。
（2)我赞同用“兄弟情”这个标题，因为这个标既既概括了文章的主要内容，又表选出了兄弟之间的深厚情谊·突出了文章的中心，标题简洁明自，(3 分，任选一种，言之有理即可)
23、“微弱”是指他身份低微，工贤微薄；“光芒”是指他以自身微弱的力量支持着弟弟，供弟弟读书，给弟弟带来希望，照亮弟弟前行的道路。（2 分，意对即可）
结合自己的学习生活谈感悟。（3 分）八、写作。（按中考标准给分）