小学语文人教部编版六年级下册表里的生物教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版六年级下册表里的生物教学ppt课件，共12页。
一、读拼音,写词语。
二、判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。1.“小蝎子会用尾巴蜇人”一句中没有错别字。( )2.“洪亮、盲人、神密、加速”这几个词语的书写没有错误。( )3.可以和“丑恶”搭配的词语有“行径、嘴脸、面目”等。( )4.“单调、单一、孤单、单独”的意思相近,是一组近义词。 ( )
三、选词填空。证明　　证实　　验证　　论证1.但是我也感到愉快,( 证实 )我的猜测没有错:表里边有一个活的生物。2.这组数据是科研小组经过多次( 验证 )得出来的,可信度极高。3.这篇文章,观点正确,( 论证 )严密,逻辑性强。4.我能( 证明 )这件事不是王栋做的。
四、句子练习。1.早晨有鸟叫得很好听,夜里有狗吠得很怕人,夏天蝉在绿树上叫,秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。(1)这句话描写了鸟、狗、蝉、虫等事物发出的声音。你在生活中还会听到哪些声音?请列举一两种事物写一写。示例:走在小溪旁,能听到哗哗的流水声,能听到风吹树叶发出的唰唰声。(2)形容狗叫用“吠”字,下列动物的叫声搭配有误的一项是( )A.鸡—鸣B.虎—啸C.狮—吼D.牛—嘶(3)这句话运用了拟人的修辞手法。请运用这一修辞手法写一句话。示例:在阳光的照射下,花儿绽开了笑脸。
2.我继续问:“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里?”“继续”说明“我”( )A.有执着探究的精神。B.想与父亲多说会儿话。C.想给父亲留下好印象。D.希望得到这块表。
五、根据课文内容填空。本文写了“我”小时候认为能发出声音的都是活的生物,所以对父亲的能发出声音的表极为好奇,并相信了父亲说的表里有个小蝎子,表现了“我”对事物有着强烈的好奇心,是个善于观察、爱思考的孩子。
六、课内阅读我最棒。没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了,同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀,把表盖拨开,我的面前立即呈现出一个美丽的世界:蓝色的、红色的小宝石,钉住几个金黄色的齿轮,里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着,还被一层玻璃蒙着。我看得入神,唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是,过了一会儿,父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。1.“我”心跳加速的原因是:“我”终于能看到表里的东西了。2.从哪些地方可以看出表里的世界是美丽的?用“　　”画出来。 
3.“我看得入神”说明了什么?( )(多选)A.表里的东西真切地吸引了“我”。B.“我”有着一颗对陌生事物的好奇心。C.“我”的思绪已经不在这表里了,产生了很多的联想。D.“我”在想方设法引起父亲的注意力。4.选文的主要内容是( )。A.表里的美丽世界B.“我”心情的不同变化C.父亲答应了“我”的请求D.“我”的好奇心
七、课外阅读我能行。好　　奇说好奇心是世界上一切发明创造的源泉,恐怕一点儿也不为过。没有好奇心的人,觉得一切都是司空见惯的。好似看破红尘的过客,其实无非是为了掩饰自己的麻木不仁。他们的眼睛虽然睁着,其实却视而不见;他们的耳朵虽然也没堵着,其实却充耳不闻。五彩缤纷的大千世界,在他们眼中只是浮光掠影,他们就像浮萍,永远无法洞悉海底深处的奥秘。肤浅的认知也注定了他们庸庸碌碌的一生。
有好奇心的人,凡事总爱问个为什么,总想探个究竟。他们从来不满足于事物的表象,仿佛具有二郎神的第三只眼,总想看出事物背后所隐藏的东西,而这些东西往往给人们带来一个旖旎的新世界。花开花谢,草长莺飞,在常人看来不过是一些自然现象,竺可桢先生却告诉我们,这些都是“大自然的语言”,里面深藏着复杂的物候学知识。稻田里长了一棵“毛毛草”,别人看到了,可能顺手就拔下来扔到一边,袁隆平却受到启发,研究出耐旱的杂交水稻。古往今来所有的创造发明,几乎都源于创造者有一颗好奇心。好奇,是生命焕发光彩的字眼。好奇,是人类发展提升的源泉!如果你不想你的人生庸庸碌碌,那么请保持一颗好奇心吧,它能让你的灵魂插上翅膀;如果你不想你的事业徘徊不前,那么请保持一颗好奇心吧,它能为你的航船扬起风帆!