2023年湖北省武汉市洪山区西藏中学内地西藏班八校联考中考化学一模试卷(含答案解析)

这是一份2023年湖北省武汉市洪山区西藏中学内地西藏班八校联考中考化学一模试卷(含答案解析)，共13页。试卷主要包含了 下图所示实验操作，正确的是， 请用化学用语填空， 生活中处处有化学等内容，欢迎下载使用。
2023年湖北省武汉市洪山区西藏中学内地西藏班八校联考中考化学一模试卷1.  下列物质的用途利用了物质的化学性质的是(    )A. 活性炭除去房间中的异味 B. 用煤、石油、天然气作燃料
C. 干冰用于冷藏食品 D. 用铜或铝制作导线2.  化学来源于生活，生活离不开化学。下列有关生活中的化学，说法正确的是(    )A. 为防止煤气中毒，室内放置一盆水 B. 为提高粮食产量，过度使用农药化肥
C. 为防止新冠病毒传播，使用医用酒精消毒 D. 当天然气泄漏时，立即打开抽油烟机3.  下图所示实验操作，正确的是(    )A. 称量固体氢氧化钠 B. 稀释浓硫酸
C. 测溶液pH D. 干燥4.  下列物质的名称、俗名、化学式一致的是(    )A. 氧化钙、熟石灰、CaO B. 氢氧化钠、纯碱、NaOH
C. 氢氧化钙、消石灰、 D. 水、干冰、5.  铁、氯化铜、石灰水、稀盐酸、石灰石之间的反应关系如图所示，图中两圆相交部分、b、c、表示物质间反应的类型或主要实验现象。下列说法中错误的是(    )
A. a处产生白色物质 B. b处生成蓝色沉淀
C. c处发生复分解反应 D. d处产生气泡6.  我国科学家利用人工合成了淀粉，其中关键的一步是用制取甲醇，其反应的微观示意图如图所示。下列说法中正确的是(    )
 A. 该反应体系中共有2种单质 B. X的数值为3
C. 反应前后原子总数减少 D. 该反应为置换反应7.  下列实验方案能达到实验目的的是(    ) 实验目的实验方案A鉴别和取样，与熟石灰混合研磨，闻气味B检验二氧化碳是否集满将燃着的木条伸入集气瓶中C除去氮气中的少量氧气将气体通过灼热的木炭D探究锌、铁、铜的金属活动性顺序将铜丝、铁丝分别插入硫酸锌溶液中 A. A B. B C. C D. D8.  下列4个坐标图分别表示4个实验过程中某些量的变化，其中正确的是(    )
 A. 在一定温度下，向不饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体
B. 向氢氧化钠溶液中加入一定量的水
C. 加热一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物
D. 时，向蔗糖的不饱和溶液中不断加入蔗糖固体9.  请用化学用语填空：
两个铁离子 ______ 。
标出氧化铝中铝元素的化合价 ______ 。
天然气是清洁能源，写出其主要成分完全燃烧的化学方程式 ______ 。10.  生活中处处有化学。请用化学知识回答下列问题。
洗涤剂能去除餐具上的油污，是因为洗涤剂具有 ______ 作用。
放置的铁锅出现锈蚀，主要是铁与 ______ 发生化学反应所致。
食盐几乎是每道菜不可或缺的调味品，加碘食盐中的“碘”指的是碘 ______ 填“单质”、“原子”或“元素”。11.  如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，据图作答：
、B、C三种物质中，溶解度随着温度的上升而减小的物质是 ______。
时A、B、C三种物质的饱和溶液各100g，所含溶剂的质量由大到小的顺序是 ______。
将时A、B、C三种物质的饱和溶液均降温至，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是 ______。
 12.  如图1为元素周期表的一部分，图2为几种粒子结构示意图，据图回答问题：

图1中氩的相对原子质量是 ______ 。
图2中与硫元素化学性质相似的是 ______ 填字母序号，下同。
图2所示粒子共表示 ______ 种元素，其中具有相对稳定结构的原子是 ______ 。13.  已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质。A、B、D、E、F五种物质之间的转化关系如图所示。部分生成物已省略。

写出A和B的化学式：A ______ 、B ______ 。
写出反应②的化学方程式： ______ 。14.  某化学兴趣小组对某仿冒黄金铜锌合金进行如下处理，请回答有关问题：

、Zn的金属活动性更强的是 ______ 。
操作A之前加入过量稀盐酸，请写出相关反应的化学方程式 ______ 。
液体Y中含有、和 ______ 写化学式。15.  在实验室，小亮先取定量的硫酸铜溶液于烧杯中，再将一定量的氢氧化钠溶液滴入硫酸铜溶液中，充分反应后过滤，得到滤液和蓝色滤渣，并对滤液的成分进行探究。
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？
【查阅资料】溶液呈中性
【猜想与假设】猜想一：
猜想二：和NaOH
猜想三： ______
猜想四：、和NaOH
分析：小明认为猜想四不合理，理由是 ______ 用化学方程式表示。
【实验与验证】实验实验操作实验现象实验结论实验一取少量滤液于试管中，仔细观察现象溶液为无色猜想 ______ 不成立实验二向实验一所取滤液中滴入酚酞溶液______猜想二不成立实验三常温下，再取少量滤液，测溶液酸碱度猜想 ______ 成立 16.  欲测定一瓶标签破损的稀硫酸的溶质质量分数，现取30g稀硫酸样品于烧杯中，将的NaOH溶液逐滴加入烧杯中，边加边搅拌，随着NaOH溶液的不断加入，溶液pH的变化如图所示。回答下列问题：
点溶液中的溶质是______填化学式。
计算该稀硫酸的溶质质量分数。写出计算过程，结果精确到

答案和解析 1.【答案】B 【解析】解：A、活性炭能够吸附异味，不需要通过化学变化表现出来，是物理性质；
B、可以用作燃料，需要通过化学变化表现出来，是化学性质；
C、干冰升华吸热，不需要通过化学变化表现出来，是物理性质；
D、铜和铝具有导电性，不需要通过化学变化表现出来，是物理性质。
故选：B。
需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质。
物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难。
 2.【答案】C 【解析】解：A、煤气难溶于水，室内放置一盆水不能防止煤气中毒，说法错误；
B、过度使用农药化肥会加剧环境污染，说法错误；
C、医用酒精能破坏病毒的蛋白质外壳，因此为防止新冠病毒传播，可使用医用酒精消毒，说法正确；
D、当天然气泄漏时，不能立即打开抽油烟机，以防产生的电火花将天然气引爆，说法错误。
故选：C。
A、根据煤气难溶于水来分析；
B、根据化肥和农药使用的原则来分析；
C、根据消毒的方法来分析；
D、根据防范爆炸的做法来分析。
此题把化学知识应用到生活生产实际当中，利用化学知识解答生活生产实际问题，此类型的考题是近几年中考常出现的题型．掌握基础知识，学会知识迁移应用，便能轻松解题。
 3.【答案】B 【解析】解：A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，图中所示操作错误。
B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确。
C、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。
D、浓硫酸具有吸水性，且不与氧气反应，但图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出”，图中进气管与出气管的方向错误，图中所示装置错误。
故选：B。
根据常见实验操作的方法和注意事项进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
 4.【答案】C 【解析】解：A、氧化钙化学式为CaO，俗称生石灰，故A错误；
B、氢氧化钠化学式为NaOH，俗称烧碱、火碱、苛性钠，故B错误；
C、氢氧化钙化学式为，俗称消石灰、熟石灰，故C正确；
D、二氧化碳化学式为，固态俗称干冰，故D错误；
故选：C。
A、根据氧化钙化学式为CaO，俗称生石灰进行分析；
B、根据氢氧化钠化学式为NaOH，俗称烧碱、火碱、苛性钠进行分析；
C、根据氢氧化钙化学式为，俗称消石灰、熟石灰进行分析；
D、根据二氧化碳化学式为，固态俗称干冰进行分析。
本题主要考查物质的俗称和化学式的书写等，完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行。
 5.【答案】A 【解析】解：A、a处不能产生白色物质。实验现象应该是：溶液变成浅绿色，有红色物质生成。错误；
B、氢氧化钙和氯化铜反应生成了蓝色沉淀氢氧化铜和氯化钙，所以b处生能成蓝色沉淀氢氧化铜。正确；
C、复分解反应是指由两种化合物相互交换成分，生成另外两种新的化合物的反应，c处发生的是复分解反应。正确；
D、碳酸钙和盐酸反应生成二氧化碳，所以d处能够产生气泡。正确。
故选：A。
解答本题要充分理解各种物质之间相互作用时的实验现象，特别是要注意颜色、沉淀、是否有气体生成等方面的实验现象。
 6.【答案】B 【解析】解：根据微观示意图可知：和在一定条件下转化为甲醇和水，配平即可，故其化学方程式为：。
A、由图可知，该反应涉及四种物质，分别是二氧化碳、氢气、甲醇、水，二氧化碳、甲醇、水均是由不同种元素组成的纯净物，均属于化合物，氢气是由氢元素组成的纯净物，属于单质，故共有一种单质，不符合题意；
B、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，生成物中含6个H，故反应物中也应含6个H，故，符合题意；
C、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，不符合题意；
D、由图可知，该反应的生成物均是化合物，不属于置换反应，不符合题意。
故选：B。
观察反应的微观过程，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，据其意义分析判断有关的问题。
本题考查的是化学反应的微观模拟表示，完成此题，可以依据已有的知识进行解答。
 7.【答案】A 【解析】解：A、硫酸铵能与氢氧化钙反应释放出有刺激性气味的气体，而硫酸钾与氢氧化钙不反应，现象不同，可以鉴别，故A正确；
B、检验二氧化碳是否集满，应将燃着的木条放在将集气瓶口，故B错误；
C、氧气能与灼热的碳反应生成二氧化碳，除去氧气的同时又带入了新的杂质——二氧化碳，故C错误；
D、将铜丝、铁丝分别插入硫酸锌溶液中均没有明显变化，说明锌最活泼，但不能验证铁和铜的活动性强弱，故D错误。
故选：A。
A、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
B、根据物质的特性进行检验。
C、除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
D、根据金属活动性强弱来探究。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
 8.【答案】D 【解析】解：A、在一定温度下，向不饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体，溶液质量不会是从零开始，故错误；
B、向氢氧化钠溶液中加入一定量的水，溶液的pH会不断的减小，但是不会小于等于7，故错误；
C、加热一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物至质量不再减轻，剩余的固体质量不会是零，故错误；
D、时向蔗糖的不饱和溶液中不断加入蔗糖固体，蔗糖的溶解度在时不会改变，故正确；
故选：D。
A、根据饱和溶液和不饱和溶液的转化解答；
B、根据氢氧化钠溶液的稀释解答；
C、根据氯酸钾的分解解答；
D、根据溶解度的特点解答即可．
本题考查的是溶液的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行结合图象进行．
 9.【答案】    【解析】解：符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；两个铁离子表示为；故答案为：；
元素正上方的数字表示元素的化合价，氧化铝中铝元素的化合价价，表示为；故答案为：；
天然气的主要成分是甲烷，甲烷和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，表示为；故答案为：。
书写元素符号时，第一个字母要大写，第二个字母要小写；化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价。
本考点考查了化学式和离子符号的书写，元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的书写是中考的重要考点之一，要加强练习，理解应用．本考点主要出现在选择题和填空题中。
 10.【答案】乳化  氧气和水  元素 【解析】解：洗涤剂能去除餐具上的油污，是因为洗涤剂具有乳化作用，能将油污分散成小的油滴；
放置的铁锅出现锈蚀，主要是铁与氧气和水发生化学反应所致；
食盐几乎是每道菜不可或缺的调味品，加碘食盐中的“碘”指的是碘元素。
故答案为：乳化；氧气和水；元素。
根据乳化作用分析；
根据铁生锈的条件分析；
根据物质的组成分析。
本考点考查了结合课本知识的信息，考查了乳化现象、铁生锈、元素等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
 11.【答案】 【解析】解：由溶解度曲线可知：A、B、C三种物质中，溶解度随着温度的上升而减小的物质是C；
时A、B、C三种物质的饱和溶液各100g中溶解度大的含有溶质多，含有溶剂少，所以所含溶剂的质量由大到小的顺序是：；
将时A、B、C三种物质的饱和溶液均降温至，A、B两种物质的溶解度都变小，析出晶体，仍然是饱和溶液，饱和溶液的溶质质量分数大小与该温度下溶解度有关，溶解度越大，溶质质量分数越大，所以降温后B物质溶液的溶质质量分数大于A物质溶液的溶质质量分数，C物质降温后，溶解度变大，变为不饱和溶液，溶质质量分数不变，因为时A的溶解度大于时C的溶解度，所以降温后所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是：。
故答案为：；
；

根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。
本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。
 12.【答案】 【解析】解：根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，氩的相对原子质量是。
决定元素化学性质的是原子中的最外层电子数，原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质；由题干中提供的结构示意图可知，硫原子的最外层电子数为6，则与其化学性质相似的粒子结构示意图中最外层电子数也应为6，A符合要求。
不同种元素最本质的区别是质子数不同，AB核内质子数相同，属于同一种元素，图中共表示3种元素。D质子数=电子数，且最外层电子数为8，故其中具有相对稳定结构的原子是D。
故答案为：
；
；
；D。
根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析解答。
根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，决定元素化学性质的是原子中的最外层电子数，进行分析解答。
元素是质子数即核电荷数相同的一类原子的总称，同种元素的原子质子数相同，粒子的最外层电子数为氦为2个，属于相对稳定结构，进行分析解答。
本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量、粒子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。
 13.【答案】 【解析】解：、B是氧化铜和二氧化碳，化学式分别为CuO、C；
反应②二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，反应方程式为。
故答案为：；C；
。
根据C与澄清石灰水反应会生成沉淀E，所以C是二氧化碳，E是碳酸钙，A、B为两种黑色粉末，D为红色单质，A、B高温会生成二氧化碳和D，所以D是铜，A、B是氧化铜和木炭，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可。
本题主要是通过创设相关实验、问题情景或图表信息等，来考查学生对物质的鉴别、推断及其方法的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力。由于该考点具有考查知识面广、综合性强等特点，是化学知识在一个较高层次上的巩固和应用。
 14.【答案】 【解析】解：根据金属活动性顺序表，Cu、Zn的金属活动性更强的是Zn，故答案为：Zn。
某仿冒黄金铜锌合金中加入过量的稀盐酸，锌与盐酸反应生成氯化锌和氢气，反应的化学方程式为：，故答案为：。
经过过滤操作得到固体X为铜，液体Y中含有、和过量的HCl，故答案为：HCl。
根据金属活动性顺序表进行分析；
根据操作A是分离固体和液体的操作，盐酸与锌反应生成氯化锌和氢气进行分析；
根据盐酸与锌反应生成氯化锌和氢气，铜不与盐酸反应进行分析.
本题主要考查金属的化学性质等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行。
 15.【答案】和  三  酚酞溶液不变色  一 【解析】解：【猜想与假设】猜想一：恰好完全反应时溶质是；猜想二：氢氧化钠过量时溶质是和NaOH；猜想三：硫酸铜过量时溶质是和；猜想四：、和NaOH；
分析：小明认为猜想四不合理，理由是氢氧化钠和硫酸铜反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和硫酸钠，反应的化学方程式为：。
【实验与验证】取少量滤液于试管中，溶液为无色，说明溶液中不含有硫酸铜；向实验一所取滤液中滴入酚酞溶液，酚酞溶液不变色，说明溶液中不含有氢氧化钠；常温下，再取少量滤液，测溶液酸碱度，，说明溶液中只含有硫酸钠，实验过程如下所示：实验实验操作实验现象实验结论实验一取少量滤液于试管中，仔细观察现象溶液为无色猜想三不成立实验二向实验一所取滤液中滴入酚酞溶液酚酞溶液不变色猜想二不成立实验三常温下，再取少量滤液，测溶液酸碱度猜想一成立故答案为：【猜想与假设】和；
分析：。
【实验与验证】实验一：三；
实验二：酚酞溶液不变色；
实验三：一。
【猜想与假设】根据氢氧化钠和硫酸铜反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和硫酸钠分析；
【实验与验证】根据氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞溶液变红色分析；
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
 16.【答案】和；
当pH值为7时，此时消耗的氢氧化钠溶液的质量为8g，则消耗NaOH溶液中的NaOH质量为
设消耗氢氧化钠时消耗的稀硫酸的溶质的质量为x。

80 98



该稀硫酸的溶质质量分数为
答：该稀硫酸的溶质质量分数为。 【解析】【分析】
本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性。
【解答】
当滴加NaOH溶液至a点时，由于溶液此时pH小于7，显酸性，也就是硫酸剩余，此时溶液中的溶质为剩余的硫酸和生成的硫酸钠，化学式分别为和。
由图可知30 g稀硫酸恰好反应时消耗氢氧化钠溶液的质量，再根据化学方程式求出稀硫酸中溶质的质量，进而计算出其溶质质量分数。