【专项练习】初中语文中古诗中常见的互文

古诗中常见的互文互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。古文中对它的解释是：“参互成文，含而见文。”具体地说，它是这样一种互辞形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。由上下文义互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。　　这类句子比较特殊，文字上只交代一方，而意义彼此互见。理解时，要瞻前顾后，不能偏向哪一方，也不能把它割裂开来理解。只有如此，才能正确、完整，全面的掌握这类句子的真正意思。概括起来，互文一般有四种类型（常见的有两种）。 　　单句　　（即在一个句子中的互文）　　所谓单句互文，即在同一句子中前后两个词语在意义上相互交错、渗透、补充。例如：　　（1）烟笼寒水月笼沙。（杜牧《泊秦淮》）　　我们应理解为：烟雾笼罩着寒水也笼罩着沙；月光笼罩着沙也笼罩着寒水。如将此句译作：“烟雾笼罩着寒水，月光笼罩着沙”，那就大错特错了，怎么也讲不通意思。　　（2）秦时明月汉时关。（王昌龄《出塞》）　　从字面上看，“秦时明月汉时关”是“秦时明月照耀着汉时关塞”的意思。但不能理解成“月亮还是秦时的月亮，边关还是汉朝的边关”，而应译作：秦汉时的明月和秦汉时的边关。句中的“秦”、“汉”、“关”、“月”四字是交错使用的。理解为“秦汉时的明月照耀秦汉时的关塞”。即“明月依旧,关塞依旧,却物是人非”。更让人感受到战争的残酷和悲惨。 　　对句　　（也叫互文相补）　　对句互文就是对（下）句中含有（上）句已经出现的词，出（上）句里含有对（下） 句将要出现的词，对句出句的意义相互补充说明。例如现行教材里的：　　（1）开我东阁门，坐我西阁床。（《木兰辞》又名《木兰诗》）　　这也是一个互文句,完整的句子是“开我东阁门，坐我西阁床；脱我战时袍，著我旧时裳。”这一句写出了木兰从军十二年(古文中，数字一般为虚数，所以不一定是十二年)后凯旋时看到旧物的那种久违重见时的喜悦与激动。　　（2）当窗理云鬓，对镜帖花黄。（《木兰辞》又名《木兰诗》）　　这两句亦为互文，当窗亮敞，对镜顾影是理云鬓，帖花黄的共同条件，意指“当窗、对镜理云鬓帖花黄”。　　（3）“将军百战死，壮士十年归。”（《木兰辞》又名《木兰诗》）　　按字面的解释是“将军经历千百次的战斗而后战死沙场，壮士从军十年凯旋归来。”这就不能不使人产生疑惑，为什么死去的都是将军，而归来的都是壮士呢？事实上,“将军”和“壮士”,“百战死”和“十年归”是互相渗透，互相说明，在意义上是合指兼顾的。这句话的正确的翻译是：“将士(将军战士)们从军十年，经过千百次战斗，有的战死沙场，有的凯旋"。　　（4）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 辛弃疾（《西江月·夜行黄沙道中》）　　诗中“惊”、“鸣”互文，正确的翻译应为“（半夜里）明月升起，惊飞了树上的鸟鹊，惊醒了树上的眠蝉；轻拂的夜风中传来了鸟叫声和蝉鸣声。”这样理解,词的意境才更显丰富幽美。　　（5）将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。岑参（《白雪歌送武判官归京》）　　这两句中“将军角弓”和“都护铁衣”为互文，应理解为“将军和都护（这里代指全体人）的角弓都（僵硬）无法张开，铁甲冷得无法穿上。”才更合理。 　　隔句　　隔句互文，是指两句互文之间，有其它句子相隔的互文句式。分析理解时和“对句互文” 的思路步骤一样。　　十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。（王勃《滕王阁序》）　　这里的“十旬休假”和“千里逢迎”是隔句，“胜友如云”和“高朋满座”是互文。“胜 友”“高朋”“如云”“满座”相互交错，补充说明。应解释为：“胜友如云，胜友满座；高朋满座，高朋如云。” 　　排句　　排句互文，是说这种互文的句子在两句以上，而且是互相渗透互相补充，来表达完整意思。如《木兰辞》中的“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭” 就是排句互文。在古文中，把属于一个句子(或短语)的意思，分写到两个句子(或短语)里，解释时要把上下句的意思互相补足，就是互文。 课外练习：《端居① 》李商隐　　                  远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。　　                  阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。　　[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。　　阅读题目：　　⑴这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词?请简述理由。(3分)    ⑵这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点?请简要分析。(3分)     《客至》杜甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯。注：这首诗作于诗人入蜀之初，在杜甫历尽颠沛流离之后，终于结束了长期漂泊的生涯，在成都西郊浣花溪头盖了一座草堂，暂时定居下来了。诗人在久经离乱，安居成都草堂后不久，客人来访时作了这首诗。但：只。缘：因为。蓬门：蓬草编织的门。飧：熟食。兼味：指饭菜不丰富。旧醅：没过滤的陈酒。舍：指家。但见：只见。此句意为平时交游很少，只有鸥鸟不嫌弃能与之相亲。蓬门：用蓬草编成的门户，以示房子的简陋。 1．首联描绘了怎样的环境？赏析“皆”字。  2. 颔联运用了什么样的艺术手法？请简要分析。  题破山寺后禅院
         常建
清晨入古寺，初日照高林。
竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但馀钟磬声。
 （1）请赏析第三联（从修辞手法的角度）；
 
(2)颔联两句为千古名句，宋代欧阳修十分喜爱，认为“欲效其语而久不可得”，你认为这两句表现了一种怎样的意境?诗人在取景摄物上有何妙处?  
(3)这首诗描写的是禅院景象，诗人心中有无禅意?请列举诗人所写景物之一二或通过诗人所写的诗句略加说明。                         答案：《端居① 》李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。阅读题目：⑴这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词?请简述理由。(3分)不能，用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。⑵这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点?请简要分析。(3分)互文，这两句中“青苔”与“红树”，把眼前的实景与记忆的景色交织在一起，无形中将时间的内涵扩展延伸了，表达了诗人夜不能寐的孤寂与对远方亲人的思念。 《客至》杜甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯。注：这首诗作于诗人入蜀之初，在杜甫历尽颠沛流离之后，终于结束了长期漂泊的生涯，在成都西郊浣花溪头盖了一座草堂，暂时定居下来了。诗人在久经离乱，安居成都草堂后不久，客人来访时作了这首诗。但：只。缘：因为。蓬门：蓬草编织的门。飧：熟食。兼味：指饭菜不丰富。旧醅：没过滤的陈酒。舍：指家。但见：只见。此句意为平时交游很少，只有鸥鸟不嫌弃能与之相亲。蓬门：用蓬草编成的门户，以示房子的简陋。 1．首联描绘了怎样的环境？赏析“皆”字。答：首联描绘了草堂环境的清幽，景色的秀丽，点明时令、地点和环境。“皆”字写出春江水势涨溢的情景，给人以江波浩渺、茫茫一片之感。 2. 颔联运用了什么样的艺术手法？请简要分析。