二年级下册第8课 新疆好新疆好教学设计

《新疆好》教案
教学目标：
　　听赏《新疆好》后，能说出歌曲的基本情绪及歌曲所表达的大概内容，并从中得到快乐。
重点与难点：
能用活泼风趣的声音演唱歌曲。
教学准备：
　　多媒体课件、钢琴。
教学过程：
一、创设情境
1、听一听，动一动
　　同学们伴着《新疆好》的音乐，学习做简单的新疆舞动作。
2、说一说，看一看
　　师：同学们，你知道刚才我们做的舞蹈动作是那个民族的吗？
　　说一说新疆舞的特点：动脖子、动手腕等。
3、听赏与感受
　　师：我想请大家说说新疆除了歌舞，还有什么地方特色，民族风情？
　　（1）学生说自己对新疆的了解
　　师：说得很好，不过新疆还有许多我们不了解的，就让我们一起来听赏这首《新疆好》看看新疆好在那些地方。新疆人是怀着什么样的心情来演唱这首歌的。
（2）学生听赏歌曲《新疆好》。
（3）学生说出歌曲情绪，并根据歌曲内容说出新疆的好。
4、听音乐去新疆
　　师：新疆是如此美丽，今天就让老师带领大家去新疆旅游吧。
　　师：让我们坐上新疆的大马车，出发吧！（学生随音乐，模仿坐马车的动作）
二、节奏发声训练
1、师：新疆终于到了，看那是谁？
师：我们跟他打个招呼吧。大叔最喜欢给小朋友出难题了，他说要是谁能完成他给的任务，就邀请谁去参加他们村庄的晚会。
2、第一个任务，用带有新疆特色的节奏打招呼。
×××  ××    ︱   ×   ——    ‖
3、第二个任务，唱着歌问好。
三、学习歌曲
1、节奏念歌词
（1）生自由读歌词。
（2）老师把这段词编成了顺口溜，听老师读。
（3）跟老师按节奏读歌词。
2、学唱歌曲
师：这时一位新疆朋友将我们编的顺口溜唱出来了
（1）听听他唱歌时的情绪是什么样的。
（2）师：同学们我们一起唱唱歌词试一试。
（3）教师纠正唱的不好的地方。
（4）完整演唱第一段。
四、总结
师：今天这趟新疆之旅你有什么收获？
师：我们一起随着音乐跳着舞回家吧。