第四单元 总复习4.1.5 分数和百分数 课件

这是一份北京版六年级下册本册综合获奖复习课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了复习导入，容易看出测试情况，知识梳理，单位“1”----，分数----，分数各部分的名称，分数单位----，表示平均分的份数，表示所取的份数，分子比分母小的分数等内容，欢迎下载使用。

六年级三个班在百米赛跑中通过国家体能测试标准的情况如下表。
（1）三个班的通过人数分别占参加人数的几分之几？
通过人数÷参加人数=通过人数占参加人数的几分之几
（2）哪几班在百米赛跑中通过国家体能测试标准的情况较好？
要比较几个班的成绩，分母要相同。
一班和三班的情况较好。
（3）三个班的通过率分别是多少？
通过率=通过人数÷参加人数
六（1）班：21÷30=70%
分数、小数、百分数有什么联系？
小数：实际上是十进分数。
分数：既可以带单位表示一个具体的量，也可以表示两个量的倍数关系。
百分数：表示一个量是另一个量的百分之几，百分数不能带单位，不表示具体的量。
一个物体,一个计量单位或是许多物体组成的一个整体,都可以用自然数1来表示,通常我们把它叫作单位“1”。
把单位“1”平均分成若干份,表示其中的一份的数。
把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数,叫作分数。
真分数----假分数----
分子比分母大或者分子和分母相等的分数。
分数的基本性质： 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(0除外),分数的大小不变。
一个分数的分母不变,分子乘3,则这个分数( ) 如果分子不变,分母除以5,则这个分数( )
分母相同的两个分数，分子大的分数比较大
分子相同的两个分数，分母小的分数比较大
通分：先求出原来几个分母的最小公倍数，然后把各个分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数。
分子分母是互质数的分数叫最简分数。
计算结果，能约分的要约成最简分数；假分数一般要化成带分数或整数。
判断一个分数能不能化成有限小数的方法：
（1）先把这个分数化成最简分数；
（2）再看这个最简分数的分母是否只含有2和5两个质因数。
表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。百分数又叫百分率或百分比。
（百分数表示两个数的关系，不能带单位名称。）
（百分数是一种特殊的分数。）
（百分号用“%”表示。）
把单位“1”平均分成9份,取其中的5份。
把5米平均分成9份,每份是它的( ),每份是( )米。
小数点向右移动两位,添上%
去掉%,小数点向左移动两位。
通常先化成小数（除不尽时，通常保留3位小数）,再化成百分数。
改写成分母是100的分数,能约分的要约分。
先化成分母是10、100等 的分数，再约分。
1.分母是100的分数一定是百分数。（ ）
2.百分数的分母一定是100。（ ）
4.分数与百分数的读法和写法都是一样的。（ ）
表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。百分数表示两个数之间的关系，分母是100的分数，可以带单位，表示具体的量，但百分数不可以。
百分数表示两个数之间的关系，不可以带单位。
1. 里面有（ ）个 ；25%里面有（ ）个1%2. 2÷（ ）= = =（ ）％＝（ ）折3. 盐水的含盐率为10%表示（ ）占（ ）的10%。 把3米长的铁丝等分成5段，每段长 米，每段占全长的 ， ２段占全长的（ ）%。