小学英语新版-牛津译林版一年级上册Unit 8 Put on your coat精品教案设计

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牛津译林版英语一年级上Unit 8第二课时教学设计课题 Put on your coat (2)单元Unit 8学科英语年级一年级上学习目标1.能听懂、会说、会读coat, scarf, beanie, sweater，要求发音准确、语调自然。2.能听懂、根据实际情景给出指令Put on your …, 并且能够做出相应的回应。3.会唱Rhyme time重点能听懂、会说、会读coat, scarf, beanie, sweater，要求发音准确、语调自然。难点能听懂、根据实际情景给出指令Put on your …, 并且能够做出相应的回应。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Step 1 Let’s play根据指令来指读单词Step2  ReviewA: It’s cold.B: Put on your coat.A:It’s cold.B: Put on your beanie.A:It’s cold.B: Put on your scarf.B: It’s cold.A: Put on your sweater.Step 4 Let’s watch播放Put on your coat视频让学生跟读，分角色读，注意语音、语调。学生分小组分角色上台表演。 通过游戏，能够快速读出单词 能够配合老师复习句型Put on your… 配合老师通过游戏方式复习句型Put on your … 播放课文录音时，模仿语音语调；   在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。     对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。 讲授新课Step 5  Fun time1. Play a game看视频，然后练习句型：A: Put on your scarf!B: OK.2. Practice教师出示图片问What colour is the scarf?然后引出: Look at my scarf. It’s pink.A: Look at my scarf. It’s blue.B: It’s nice.A: Thank you.B: It’s cold. Put on your scarf.A: Yes. 4.教师出示一件红色的外套a red coat. 然后引出一段对话：A: Look at my coat. It’s red.B: It’s nice.A: Thank you.B: It’s cold. Put on your coat.A: Yes. Step 6 Rhyme time.1.播放歌谣动画，学生欣赏并理解歌谣大意。2.领读歌谣句子。3.听录音跟读。4.师生齐读，边读边做动作，击掌诵读，感受歌谣的旋律。5. Practice.教师让学生改编歌词，如:A pink sweaterMy good friend.Can you see?A  pink sweater.On the box. 让学生齐唱，一个人领唱，其他人跟唱，然后找学生上台进行表演。Step 4 Exercises选出与图片相应的单词Step 5  Summary1.词汇: scarf, sweater, coat, beanie, put on, cold.2.句型：Put on your …六、Homework1.和同学练习句型Put on your…2. 会写单词coat, sweater, scarf, beanie, cold, put on, your.配合老师玩游戏，并掌握句型Put on your…   听录音跟读歌谣句子并能会唱。 积极配合老师完成练习。  引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。 通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。能够达到复习新句型，加深学生记忆。    课堂小结的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。  板书  Unit 8 Put on your coat1.词汇: scarf, sweater, coat, beanie, put on, cold.2.句型：Put on your …