七年级上册3.3 代数式的值一等奖课件ppt

第三章  代数式

3.3  代数式的值

课时2 利用程序枢图求代数式的值

能读懂计算程序图，会按照规定的程序计算代数式的值，会按照要求设计简单的计算程序，初步感受“算法”的思想；

利用程序枢图求代数式的值.

利用程序枢图求代数式的值.

多媒体课件.

下图是数值转换机的示意图，仔细观察并回答问题：

（1）当输入1时，输出__________；

（2）当输入0时，输出__________；

（3）当输入－2时，输出__________；

（4）当输入x时，输出__________．

一、思考探究，获取新知

小明的爸爸存入2年期的定期储蓄8800元（假定2年期定期储蓄的年利率为3.9％)，到期后本息和(本金与利息的和)自动转存2年期的定期储蓄，像这样，至少要转存几次就能使本息和超过10000元？请你按下图的程序，用计算器帮小明的爸爸算一算.

二、典例精析，掌握新知

例  非常6＋1李咏在一次节目中出了个这样的游戏：观众朋友任意说一个数，把这个数加上5，再乘4，然后减去20，再乘以2，最后除以4，他马上可以报出答案。你知道其中的奥秘吗？

你能把上面的计算过程设计为一个程序吗？

【解】

要会计算代数式的值，并能读懂计算程序图，会按照规定的程序计算代数式的值，会按照要求设计简单的计算程序，初步感受“算法”的思想．

课本77-78页习题3.3第A:1、B:2题．