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    4.2 课时4 去分母法解方程 课件+教案+练习

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    苏科版七年级上册4.2 解一元一次方程获奖课件ppt

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    这是一份苏科版七年级上册4.2 解一元一次方程获奖课件ppt,文件包含42课时4去分母法解方程课件pptx、42解一元一次方程doc、电子教案42课时4去分母法解方程doc等3份课件配套教学资源,其中PPT共22页, 欢迎下载使用。
    4.2  解一元一次方程一、选择题1方程2x+3=7的解是(  ).Ax=5        Bx=4      Cx=3.5         Dx=22已知方程x﹣2y+3=8,则整式x﹣2y的值为(  ).A5        B10     C12         D1532a+3)的值与4互为相反数,则a的值为(  ).A﹣1        B     C﹣5         D4在解方程时,方程两边同时乘6,去分母后,正确的是(  ).A2x﹣1+6x=33x+1     B2x﹣1+6x=33x+1C2x﹣1+x=33x+1 D.(x﹣1+x=3x+15如图,两个天平都平衡,则与2个球体相等质量的正方体的个数为(  ).A2           B3           C4          D56适合|2a+7|+|2a﹣1|=8的整数a的值的个数有(  ).A5           B4           C3          D2 二、填空题7若代数式x﹣52x﹣1的值相等,则x的值是  8关于x的方程kx﹣1=2x的解为正实数,则k的取值范围是  9x=  时,2x﹣3的值互为倒数.10如果x=2是方程x+a=﹣1的根,那么a的值是  11规定一种运算“*”a*b=a﹣b,则方程x*2=1*x的解为  12如果关于x的方程(m+2x=8无解,那么m的取值范围是  13现规定一种新的运算,那么时,x=  14在数学活动课上,老师说有人根据如下的证明过程,得到“1=2”的结论.ab为正数,且a=b因为a=b所以ab=b2                              所以ab﹣a2=b2﹣a2                       所以ab﹣a=b+a)(b﹣a).          所以a=b+a                              所以a=2a                               所以1=2                                大家经过认真讨论,发现上述证明过程中从某一步开始出现错误,这一步是    (填入编号),造成错误的原因是       三、解答题15解方程:(125x+2=3x+2.    16x为何值时,代数式的值比代数式﹣3的值大3   17已知关于x的方程2x+1﹣m=﹣2m﹣2)的解比方程5x+1﹣1=4x﹣1+1的解大2,求m的值.      18若关于x的方程3x﹣2a﹣3=5x+3a+6)的解是负数,求a的取值范围.     19仔细观察下面的解法,请回答为问题.解方程:﹣1解:15x﹣5=8x+4﹣1    15x﹣8x=4﹣1+5        7x=8         x=1)上面的解法错误有  处.2)若关于x的方程+a,按上面的解法和正确的解法的得到的解分别为x1x2,且x为非零整数,求|a|的最小值.     参考答案一、1D  2A   3C   4B  5D   6B 二、7﹣4   8k2   93   10﹣2 11 12m=﹣2131   14.  等式两边除以零  无意义 三、15.解:1)去分母,得2x﹣330﹣x=60去括号,得2x﹣90+3x=60移项、合并同类项,得5x=150解得x=30. 2)去括号,得5x+2=3x+6移项、合并同类项,得2x=4解得x=2. 16.解:由题意,得﹣9x+1=2x+1﹣9x﹣9=2x+2﹣11x=11x=﹣1. 17.解:5x+1﹣1=4x﹣1+1解得x=﹣7.因为方程2x+1﹣m=﹣2m﹣2)的解比方程5x+1﹣1=4x﹣1+1的解大2所以x=﹣5x=﹣5代入2x+1﹣m=﹣2m﹣2)中,得m=1218.解由原方程3x2a+3=5x+3a+6整理2x=5a+3).所以x=因为x0所以0解得a所以a的取值范围是a. 19.解:1)上面的解法错误有2.2=+a错误解法为:15x﹣5=8x+4+a移项合并,得7x=9+a解得x=,即x1=正确解法为:去分母,得15x﹣5=8x+4+10a移项、合并同类项,得7x=9+10a解得x=,即x2=根据题意,得x2==为非零整数,得到|a|最小值为7 

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