小学美术湘美版二年级下册第5课 左邻右舍教案及反思

湘美版（2012）美术二年级下册

5．左邻右舍

一、 教学目标  

1、了解房屋的外形基本结构，剪贴制作房屋，并能根据房屋的大小、形状、色彩，合理组拼画面。

2、大胆描绘人物表情，同时抒发个人心情。

3、树立集体意识，培养团队协作精神，养成乐观向上的生活、学习态度，表达人与人之间友好交往、和谐相处的思想感情。

二、 教学重点难点 

重点：掌握房屋的剪贴，了解各种表情绘画方法，感受社会的组成、人与人之间的和谐相处，锻炼集体协作能力。

难点：房屋中窗户的制作方法，了解简单的配色，用创意表达自我。

 三、 教学策略选择与设计 

本课内容与日常生活息息相关，体现了亲密无间的邻里之谊。在教学过程中努力创设温馨的学习氛围，激发学生的学习情趣与动手的热情。教师使用故事导入、欣赏图片和动手制作等学习活动，使学生获得相关的基本知识和技能。引导学生通过观察、回忆、交流、合作中感受材质，产生丰富的联想，灵活运用各种制作方法进行制作，养成乐观向上的生活态度和学习态度，树立集体意识，培养团结协作精神。 

教学过程安排如下： 

创设情境——引入新课——方法探究——学习指导——创造表现——交流评析。 

四、 教学准备 

教具：多媒体图片，教师示范作品，录像，儿童优秀作品。 

学具：彩色纸、胶水、剪刀、彩笔等。   

     五、教学过程 

   （一）创设情境，引入新课。 

1、课件播放动画片《三个邻居》，小朋友们说他们做得对不对？为什么？ 

2、教师：我就比故事里的小动物们幸运多了！我的几个好朋友前几天来看我，他们看到我们亚布力风景优美，景色怡人，深深地喜欢上了这个地方，打算搬来和我做邻居，成为我的左邻右舍。（板书课题） 

（二）、观察学习，方法探究。 

1、读题，析题。  

师：左邻右舍的“舍”字是多音字，在这里应该读4声，宿舍的舍，舍友的舍，谁知道它的另一个读音，你能组个词，并用你组的词造个句子吗？ 

师：读了这个题目你有什么发现？ 

生1：左和右是反义词，是表示方向的。 

生2：邻是接近，附近，住处接近的人家。舍是居住的房子。 

生3：左邻右舍的意思是左右的邻居，也可以是前后的邻居，我们现在好多都住楼房，也可以是上下的邻居，也就是指住在附近的邻居。 

师：我们小朋友家是不是都有邻居？（生：是）就像同学们的座位旁边靠近你的那也可以叫邻居，请同学们说说你的邻居都有谁？说说你们之间的关系如何？ 

2、引导学生搭建墙壁、盖房顶。（出示一座只有墙壁的房子，带领学生加盖不同的房顶。） 师：我的朋友们这几天正在热火朝天地盖房子，很快他们就盖好了墙壁，（出示课件）接下来要砌什么才能遮风挡雨呢？（房顶）（板书：墙壁+房顶）可是什么样的屋顶既美观又简洁呢？这可难坏了我的朋友们（贴表情图：愁）你们能帮帮他吗？ 

3、欣赏屋顶图片，拓展思维。 课件出示屋顶 

你觉得哪个屋顶和这面墙最相配呢？为什么？小组讨论一下 各小组派代表上台演示，陈述意见 

师小结：在设计房顶时，应注意房顶和屋身色彩，大小的搭配问题。 4、课件出示搭建好的墙壁和屋顶图 

师：房顶搭好了，我的朋友们迫不及待地背着自己的行李搬进了新家，可刚进新家，大家就不约而同地大哭起来：为什么我们的新房子这么黑啊？我们不要住黑房子啊！（贴表情图：哭） 

师：谁知道为什么房子会这么黑呢？（因为没有窗户） 

师：大家说的太对了！窗户是房屋的眼睛，不仅可以透光，可以看到窗外的景色，还可以通风换气，保障我们的身体健康。 （板书：门窗） 

师：你们知道窗户的构造吗？我们一起来观察一下吧！

 5、课件出示各式窗户图片。 

师：窗户是由窗框和窗棂组成的；框是窗的四周，有木框，铁框，铝框等；棂是窗里面的横或竖的格子。 

6、下面我们就来给房子开一扇明亮的大眼睛吧！ 师示范制作窗户的步骤方法，强调制作中应注意的地方。 小结制作门窗的步骤方法： 

A：对折剪的位置，确定窗户的大小 。 

B：剪出窗户的外形，设计窗口造型，剪出。（板书：对折   剪） 

师：像这种先对折再剪的方式叫做对折剪，这种对折剪的方法在我们以后的学习生活中经常会用到。 

7、房屋窗户图片欣赏，拓展思维。 

让我们来欣赏和借鉴一些造型新奇美观，色彩鲜艳的房屋设计吧！想一想不同外形的窗户是怎样制作的？(课件出示） 

小组讨论单开窗的方法，并派代表上台汇报演示：要剪3边留1边。    

（三）、感受与表现 

 1、师：如果我们能为朋友做出这么美观实用又新奇有趣的房子，他们一定会高兴得不得了呢！相反，如果我们不用心不给他好好设计，糊弄对付他们，你们说他们是不是会生气呢？           

生：会       （贴表情图：高兴、哭） 

现在我们就动手用剪贴的方式制作你设计的房子吧！房子建好后，记得把我们的邻居到房子里哦！ 

2、回顾朋友的表情，分析表情特点 学生分析描述表情特点，并做出各种表情。 

3、房子图片欣赏，拓展思维。 课件出示各种图案的房子

4、学生作业，教师巡视。 

（四）、评析与拓展 

1、师：哟！同学们建了这么多新房子呀，现在教师开始召集邻居了，想和老师做邻居的赶紧把你的房子贴上来吧！ 

2、师：你想去哪座房子里看看，说说哪个地方吸引了你呢？ 

3、师小结：今天我感到非常高兴，因为我们今天不但成为了邻居，而且还用自己灵巧的双手建立了一个爱的家园，一个属于自己的世界！能成为邻居非常不容易，希望小朋友们在一起能和睦相处，互相帮助，让我们永远相亲相爱住在一起吧！ 

（五）、收拾与整理 

请大家又静又快地把桌子上及地上的废纸收拾好，装进垃圾袋里，把自己的物品收拾整理好。