湘美版二年级下册第11课 小蜗牛慢慢爬教学设计

这是一份湘美版二年级下册第11课 小蜗牛慢慢爬教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
 湘美版（2012）美术二年级下册第11课时《小蜗牛慢慢爬》  【教学目标】1.掌握基本制作方法，能运用画，卷，贴等方法制作一只小蜗牛。2.在制作中感受创造活动的乐趣，养成浅显的设计意识。3.认识蜗牛，体会卷纸条与“螺旋形”之间的联想与创造，激发对自然的探索与研究精神。 教学重点：纸蜗牛的制作方法。教学难点：纸条卷折成螺旋形。 教具准备：1、老师准备：范作、课件、卡纸、粘胶、彩笔、剪刀。2、学生准备：卡纸、剪刀、粘胶、彩笔。 【教学过程】一、情境导入1.猜谜激趣：我们来猜谜语认识一位新朋友，猜猜它是谁？2.揭示课题：师：对，小蜗牛就是我们的新朋友，让我们一起走进它的世界。请同学们打开课本第11课第22页板书：（小蜗牛慢慢爬）二．欣赏感悟   1.认识蜗牛    师：蜗牛小朋友说第一次在美术课堂上与同学们见面，它要先自我介绍一下，我们一起来看看吧。   2.了解蜗牛的种类。师：同学们认识了蜗牛，但你知道蜗牛有哪些种类吗？（蜗牛的种类约25000多种，最常见的有庭院蜗牛、玛瑙蜗牛、法国蜗牛。）3.欣赏蜗牛图片三、思维拓展   1.了解蜗牛的结构师：了解了那么多的蜗牛，那你们有没有发现他们的共同之处呢？（触角，头，身体，外壳）（出示蜗牛的结构图，对蜗牛的基本形态有初步的认识）师：我们进一步观察蜗牛的外壳有什么特点？（它的外壳呈螺旋形）   2.小组讨论，思考制作步骤师：今天我们就来制作蜗牛，那这个外壳怎么做呢？想不想知道老师是怎么做这个螺旋形的外壳？今天我们就来动手做一做。（播放微课教学制作蜗牛）师：同学们学会了吗？我们一起来回顾制作蜗牛的步骤吧。制作步骤：    ①画：选择细长的纸条，并在纸条两面画上重复排列的图形（构图饱满，色彩丰富)。我们从微课上看到蜗牛穿着漂亮的衣服，今天同学们需要设计一件漂亮的花衣服给自己的蜗牛，我们先来学习怎么设计花衣服的图案。图案设计  A：看这条花边纹样，你发现什么规律？这是二方连续纹样：（规律：重复排列、方向都是向左的）B：找规律：这两条花纹有什么不同？（颜色、方向的变化有规律）C：小游戏：选择正确的小蜗牛站到队伍中   看来，同学们都掌握了图案设计的规律，真棒！D：欣赏花纹：师：其实蜗牛衣服上除了可以画鱼，我们可以画水果、动物、植物等其他你喜欢的图案，涂上鲜艳的颜色就更漂亮啦！    ②卷、钉：将纸条卷折成形并将要固定的位置钉好。（一个外壳就做好了，但这样像蜗牛吗？）③剪、画：在蜗牛壳的底部粘好蜗牛的身体。（用剪刀的时候，一定要注意安全）④粘：画出小蜗牛的眼睛、嘴巴和蝴蝶结，将蜗牛的触角粘好。（提示：为了让蜗牛能“抬头”，粘贴时头部稍微粘上面些，并把钉子位置朝下连接着身体部分）师：一个蜗牛就做好了（出示做好的蜗牛），今天森林里要举行蜗牛选美大赛，看看哪位同学做的蜗牛能评上冠军。四、创造体验    1、学生作业，教师指导 作业要求：在长纸条上画上重复排列的花纹图案，再卷成一只可爱的蜗牛进行选美比赛。老师看看谁做得的蜗牛又快又漂亮，还能做个环保小天使①学生动手制作蜗牛②教师随堂巡视指导2.小组间互相帮忙五、评价延伸1、蜗牛选美评比要求：     （1）谁的小蜗牛最有创意？ （2）谁的小蜗牛最漂亮、色彩最鲜艳？ （3）谁的小蜗牛做工最细致？ 师：小蜗牛今天带来了两个皇冠，说要送给做得最漂亮的同学和做得最有创意的同学，现在让我们来评一评。（6个组长各选出一个最漂亮和最具创意蜗牛后，全班投票决定一个冠军和一个最具创意奖。）总结;小蜗牛虽然爬的慢，但是为了完成自己的目标，它却永不放弃的在爬着！我们也要学习蜗牛的这种精神，遇到困难不要轻易放弃!2、课后延伸师：同学们，看看老师这个蜗牛有什么不一样？（大圈套小圈做法）除了用纸条来做蜗牛，平常在家我们还可以用什么材料来做呢？（橡皮泥、面粉、毛线）  【板书设计】小蜗牛慢慢爬画——卷、钉——剪、画——粘