美术二年级下册第20课 小泥人教案设计

湘美版（2012）美术二年级下册

《小泥人》

教材分析：

本课是在“捏泥动物”一课基础之上运用已学过的制作立体泥动物的基本技法。学习徒手捏制泥塑人物，以拓宽儿童对泥土造型的表现内容，通过捏制泥人，让儿童认识、了解人物头、躯干及四肢的基本结构、特征。在揉、搓、捏、按的过程中逐步掌握立体人物造型的方法和步骤，塑造出自己熟悉的、常见的生活中有趣的人物形象，并用适当的方法来进行装饰打扮动物，表现出人物的表情、性格、动态等方面的特征。通过设置情景、场景等形式，激发儿童学习的兴趣，并以小组为单位,组成一个活动的游戏场地使儿童的学习兴趣，动手能力和想象能力得到提高。

教学目标：

    1学会捏小泥人的一般方法。

2 培养动手能力与合作精神。

3 体验学习活动的快乐，陶冶学生热爱生活的情操。

教学重点：

1、认识、了解人物造型的基本形态结构。

2、掌握立体人物造型的方法和步骤，培养团结协作的集体意识

教学难点：

1、掌握立体人物造型的方法和步骤，培养团结协作的集体意识。

2、激发儿童的学习兴趣、动手能力和想象能力。

3、想象一定的情景，并根据情景做出各种各种造型有趣的泥人。

教学过程:

一 导入新课

通过变魔术的形式引出图片，让孩子们欣赏泥人，说说每个泥人的特点。引出课题《小泥人》

二 学做泥人

1 师：“人由哪几部分组成？”

生：“头、颈、躯干、四肢。”

2 动手捏制泥胚。

师示范，学生跟做。

   3 出示六个泥胚图片。

师：“谁能说说这六个泥胚有什么不同？”

生：“动作”

师总结小窍门：“动一动泥人的头、躯干、四肢，泥人的动态就会发生变化，快让你的泥人动起来吧！”

学生动手操作让泥人“动一动”。

三 小组合作，共同完成作品

1 观看视频，说说制作泥人的方法。（捏、揉、帖、搓、压、剪等）

2 观察各组自己的情景图，以小组为单位，讨论要设计的活动场景。

3小组汇报。

4 小组分配每位成员要捏制的泥人。

四 作品展示与评价

1 出示一个小组的作品。

2 学生自评，生评，师评。

五 总结

总结泥人制作方法。课下观察生活，自己制作泥人。