小学第21课 小树快快长教学设计

这是一份小学第21课 小树快快长教学设计，共3页。教案主要包含了创设情境，欣赏了解，自主创作，交流赏析，拓展欣赏感知等内容，欢迎下载使用。

小树快快长

课时安排：一课时
教学目标：
1．观察、欣赏美的事物，美的树林。
2．能运用基本图形进行创造性树林图画设计。
3．激发热爱树木，保护树木的情感。
教学重点：用彩纸剪制树木的方法。
教学难点：能剪出不同形态的树木。
教学准备：卡纸、水彩笔、彩泥、棒棒胶、剪刀
教学过程：
一、创设情境
1、欣赏动画——树的生长过程，引发学生的兴趣。（提问学生，师：看到了树由小到大的成长过程，那我们今天就一起来学学《小树快快长》把！由李雨桐回答）2分钟
2、板书课题《小树快快长》3秒
二、欣赏了解
1、图片欣赏，认识不同形状、种类的树。（师：那我们先来欣赏一组不同种类的树吧，并提问学生，你喜欢那棵树？为什么？出示第一张上面图案颜色很鲜艳，第二张幻灯片上面的第三张图案是立体造型的，第三张幻灯片上面第三张是用纽扣做的树叶子、显得很特别，第四张幻灯片剪贴的树叶和枝干很有特色，请六至七位同学来回答）
6分钟
同学们！我们知道了这么多种类的树，那老师想知道树都由哪几部分构成呢？出示树构成图片，学生回答) 树干 树冠 树枝
1分钟
同学们知道的真多啊！老师为你们点赞！那在树的组成部分中树冠是最独特的那个，大家还想知道其他不同形状的树冠吗？那就由老师带领大家一起来看看树冠的外形特点吧！（出示对称图片请学生观察图片并给学生解释对称的意思，那有对称形状的树就会有不对称的树哦!）除了对称与不对称还有这样的形状，大家请看：
树冠有椭圆形、云朵形、三角形、半圆形、扇形等等；哇！我们知道了这么多形状不同的树冠，对树干的形状，相信同学们也想去看看吧！
（出示树干的形状粗的、细的、弯的、直幻灯片让学生通过图片直观了解)
树干：有的细、有的粗、有的笔直、有的弯曲、有的光滑、有的粗糙等等。
8分钟
同学们，看完这些造型各异的树是不是大家想急切的动起手来呢?但做之前必须知道怎样制作出这么特别的树哦！
观看制作视频 2分钟
方法指导
1、教师讲解演示制作步骤
（1）画树形
（2）剪树形
（3）添加、拼贴完成。
2、好，看完视频，再来看看这几张图片，并能说出老师制作的过程和图片中的小树采用那些制作方法呢？欣赏用不同图片表现出来的树，启发学生的思维。（问学生：2分钟）
通过刚才的回答，看来大家已经掌握了各种的小树的制作方法，下面请同学们赶快动起手来制作吧！
四、自主创作
1、作业：出示作业，用彩纸剪贴一棵自己喜欢的树，。
2、播放轻音乐，教师巡视指导。（比如用彩泥粘贴到卡纸上的树，积极鼓励学生）10分钟
五、交流赏析
1、将学生的作品贴到展示区《地球上》。
（制作地球图样便于学生粘贴）
2、谁能说说这些漂亮的树你最喜欢的是那棵？并说说为什么？5分钟
看来大家喜欢的树各有特色，树在我们生活中也起着举足轻重的作用，千万不能像下面这段视频中的那样吗？播放动画《先砍伐？再重建？》
六、拓展欣赏感知
1、观赏动画《先砍伐？再重建？》，对学生进行环保教育。
2、看完视频，同学们你们有什么感受呢？要从当下开始爱护小树苗，而不是砍伐后，再保护。2分钟
3、总结。
同学们，你们说的真好！我们要像习近平总书记说的那样：“青山绿水就是金山银山，所以让我们一起携起手来保护好我们的生态环境，”好吗？下课！5秒