小学数学北师大版五年级下册展开与折叠教案设计

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 课 题北师大版数学五年级下册第二章 2.2展开与折叠 教案 学生分析认识长方体和正方体的展开图，是发展学生空间观念的主要内容。教 材分 析认识长方体与正方体的展开图，是促进学生空间观念发展的一项重要内容，教材设计了两个实践活动，引导学生直观认识长方体和正方体的展开图。教 学目 标1.通过手动操作，知道长方体、正方体的展开图2.经历和体验立体图形与平面图形的转化过程，发展空间观念。3.激发学生对探索知识的强烈愿望和对数学学习的兴趣。教 学重 点能正确判断图形沿虚线折叠后是否能围成长方体或正方体 教 学难 点   发展学生的空间观念教 学准 备    正方体与长方体教具、各种展开图教  学  过  程一、导一个正方体小药盒，请看老师沿着棱剪开，得到一个六面互相连接的平面图形，我们把它叫做正方体的展开图，你想认识更多的正方体的展开图吗？这节课我们共同去探索正方体的展开和折叠。这节课我们的学习目标是：1.通过手动操作，知道长方体、正方体的展开图2.经历和体验立体图形与平面图形的转化过程，发展空间观念。3.激发学生对探索知识的强烈愿望和对数学学习的兴趣。二、学小组按照自学提纲自学并讨论：1.观察黑板上的展开图，说一说为什么同一正方体剪出的展开图形状会不同？2.这些展开图有什么相同之处？个人设计  教  学  过  程三、议学生汇报自学结果，各小组补充说明。教师给予评价 四、练1.下面哪些图形沿虚线折叠后刚好围成正方体？   书中15页练一练2题。2.书中15页1题3.请说出与1号、2号、3号面相对的各是几个面，并与同学进行交流。先想一想，再利用附页2中的图1试一试。书中15页练一练3题图五、检   这节课你有哪些收获？ 个人设计 板书设计                                                                    展开与折叠      面                 体                 对应 教学反思