小学数学北师大版五年级下册有趣的测量教案设计

这是一份小学数学北师大版五年级下册有趣的测量教案设计，共2页。教案主要包含了填表，故事欣赏等内容，欢迎下载使用。
北师大版数学五年级下册第四章 4.5有趣的测量 教案                 学               案导案学习目标：1、结合具体活动情境，经历测量石头的试验过程，探索不规则物体体积的测量方法。2、在观察、操作中，发展学生的空间观念。3、在实践与探究过程中，尝试用多种方法解决实际问题。重难点：用多种方法解决实际问题。预习案：一、   填空：1、（                                 ），叫作物体的体积。2、长方体的体积=（                       ）。3、正方体的体积=（                       ）。4、长（正）方体的体积=（                       ）。二、填表长方体或正方体底面积/平方厘米1025 高/厘米85  7体积/立方厘米  105三、故事欣赏：曹冲称象、乌鸦喝水。探究案：1、阅读教材第54、55页内容，思考下列问题：2、小实验——测量石块的体积。（1）石块的体积能直接用公式计算吗？那应该怎样测量计算呢？（2）讨论、交流制定测量方案，（3）小组合作探索，实际测量。方案一：找一个长方体形状的容器，里面放一定量水，量出水面的高度后，把石块沉入水中再一次量出水面的高度。A、  放入石块前：底面长：（      ），宽：（     ），水面高（     ）；     B、放入石块后：水面高：（      ），水面升高了（      ）     归纳总结：石块的体积 =（          ）× （        ） 方案二：将石块放入盛满水的容器中，并将(      )倒入有刻度的量杯中，然后直接读出的(    )的体积，就是(     )的体积。3、还有其他方法吗？运用案:1、 “试一试” 一个长方体容器,底面长2分米,宽1.5分米,放入一个土豆后,水面升高了0.2分米,这个土豆的体积是多少?2、“想一想”：测量一粒黄豆的体积。（1）问题：一粒黄豆这么小，不好测量，怎么办呢？（2）小组合作讨论、交流方案课堂小结：本节课你有哪些收获？作业布置： 课本55页2题.      有趣的测量  板书：     一定量的水，升高部分水的体积相当于石块的体积；盛满的水，溢出的水的体积相当于石块的体积。 课后反思：                            把不规则的石块的体积转化成了可测量计算的水的体积             一粒黄豆比较小，先测量100粒黄豆的体积，再计算出一粒黄豆的体积。