小学北师大版确定位置（一）教案

北师大版数学五年级下册

第六章 6.1确定位置（一）教案

教学目标：
1、通过具体活动，认识方向与距离对确定位置的作用。
2、能根据方向和距离确定物体的位置。
3、能描述简单的线路图。 

4、通过解决实际问题，体会确定位置在生活中的实际应用，进一步了解确定物体位置的方法。 
教学重难点：
1、 确定物体的具体位置。
2、能描述简单的线路图。

教学方法：

运用情景教学法、合作探究法、练习法等教学方法，让学生自主探索，在具体的情境中体会确定位置在生活中的实际应用，进一步了解确定物体位置的方法。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、复习检测

1、同学们，还记得我们以前学过那些方向？

2、你能指出自己周围的方向吗？这些方向在地图中怎样表示呢？

3、揭题：今天我们就用学过的这些方向来学习“确定位置”。

二、知识建构

（一）合作探究

1、出示情景图（动物园各场馆平面图）

2、讨论如何分辨熊猫馆和狮虎山的位置。

   小组讨论，交流方法。

3、点拨提升：要想更准确的确定物体的方向可以表上角度，如：熊猫馆在喷泉广场北偏东20度方向上。

4、区分大象馆和长颈鹿馆的位置。

（1）这两个馆都在喷泉广场的北偏西60度方向上，怎么区分呢？

（2）小组交流不难发现一个距离喷泉广场近一些，一个离喷泉广场远一些。

（3）出示距离，请同学们完整描述大象馆和狮虎山的位置。

5、在小组内说一说确定各个场馆位置的方法。

6、点拨提升：要想准确的描述物体的位置只有将方向和距离两者结合起来，才能确定物体的位置。

7、体会物体方向的相对性。

（1）参观斑马馆后，同学们想去猴山，请你说一说行走的路线。

（2）思考：观测点变了吗？

（3）点拨提升：物体的方向具有相对性。

（二）课堂练习

1、夺宝游戏。

2、雷达站观测图。

3、乐乐上学路线图。

4、思考题。

（三）课堂小结

1、这节课你有什么收获？

2、用方向和距离确定物体的准确位置，有时随着观测点的变化，物体的方向也会随着变化，物体的方向（位置关系）具有相对性。

三、布置作业

1、完成练习册中练习。

2、仔细观察你家周围的建筑物，然后制作一副你家地理位置的平面图，做好后和同学交流。