教科版九年级上册2 测量电阻教学ppt课件

这是一份教科版九年级上册2 测量电阻教学ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了引入新课，自主探究，伏安法测电阻，电压表，电流表，改变电压和电流，增加滑动变阻器，改变电源，实验器材，实物图等内容，欢迎下载使用。
1.学习伏安法测电阻。2.会使用电流表、电压表。3.会根据欧姆定律算出电阻。4.能用电压——电流图像来研究导体的电阻的变化规律。5.会设计电路图；会根据电路图连接电路。6.学会测量电阻，了解减小误差的方法，学会分析实验数据的方法。
爷爷的收音机坏了，小聪和小明决定把它修好。经过检查，发现一只标注模糊的电阻引脚断了，需要更换。怎样才能知道它的阻值呢？
测电压-----测电流-----测电阻-----
实验原理：欧姆定律的变形公式。
只能测量一次数据，误差较大
滑动变阻器在测定值电阻中的作用：(1)保护电路；(2)实现多次测量，取平均值，减小误差。
电流表、电压表、滑动变阻器、待测电阻、开关、电源、导线
多次实验的目的是：多次测量求平均值减小误差
1．在连接电路前要调节电流表、电压表到零刻度。2．连接电路时开关要断开，闭合开关前滑动变阻器的滑片应调到最大阻值。3．连接好电路，在检查电路连接无误后要用开关试触，在确定电路完好后再闭合开关S。4．电压表和电流表要注意选择合适的量程。
1．将定值电阻换成一个小灯泡，请同学们测量一下小灯泡的电阻。2．比较计算出的几个数值，看看每次算出的电阻的大小相同吗？有什么变化规律吗？3．如果出现的情况和测量定值电阻时不同，你如何解释？与同学交流一下。
多次测量的目的是：寻找普遍规律
1.在该实验中，多次测量的目的是什么？
不能求灯泡电阻的平均值：灯丝的电阻随温度升高而增大。
2.能求灯泡电阻的平均值吗？三次数值不同说明什么？
在上面的实验中除了用表格形式记录测量结果外，我们还可以用图像的方式表示。
（1）根据U=0时，I=0，我们可以推知，该图像过坐标原点，表示电流与导体两端的电压成正比，电阻的阻值始终为10 Ω。（2）由图像可以推知，电压增大时，电流也将随之增大，图线可以向外延伸。
定值电阻多次测量阻值相差不大，可以求平均值，减小误差，是一条直线； 小灯泡在不同电压下温度不同，电阻随温度升高而变大，所以不能求平均值，是一条曲线。
判断：电阻A和电阻B的大小关系。
注意观察横纵坐标所表示的物理量
当电流相等，电压越大，电阻就越大
1.在“伏安法”测电阻的实验中，下列注意事项中不正确的是（　 　） A.连接电路时，开关应断开 B.在无法估计被测电压、电流的大小时，可用试触法选取合适的量程 C.将滑动变阻器连入电路时，滑片应放到使电路中电流最小的位置 D.测出一组电压、电流的值后，计算得到待测电阻的值
2.图甲是利用“伏安法”测小灯泡电阻的实验电路 图，图乙是根据实验数据画出的通过小灯泡的电 流I与它两端电压U之间的关系图像。通过图像可 以得出小灯泡两端的电压为 4 V时，灯丝电阻 为　　　Ω；当小灯泡两端的电压增大时，灯丝的电阻将　　　　　　　　　　　　， 其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
温度越高，灯丝的电阻越大（或灯丝的电阻与温度有关；或灯丝的电阻随温度的变化而变化）