济南版七年级下册第四节 人体对周围世界的感知学案设计

济南版生物七年级下册导学案

 3.5.4人体对周围世界的感知

【学习目标】

1．掌握眼球的结构与功能及视觉的形成过程、耳的结构与功能及听觉的形成过程。（重点）

2．说明视、听、嗅、味觉及皮肤触觉、温度觉感受器感受刺激的性质。 

    3.视觉、听觉的形成；近视、远视的矫正原理。（难点）  

【学习过程】

一、温故互查

1.说出反射的概念，描述反射弧的结构

2.反射弧的传导途径

二、设问导读

（一）视觉

认真阅读教材91--93页，回答下面的问题：

1．______是人的视觉器官，也是人体最重要的感觉器官。其主要结构是________，此外还有一些附属结构，包括使眼球运动的肌肉，保护眼球的________、________、________和泪器等。

2．眼球的结构

a．________：________、坚韧。

b．________：分布有感光细胞。

c．________：分布有血管和黑色素细胞。

d．________：无色，________。

e．________：透明，有弹性。

f．瞳孔。

g．________：有色素。

3．视觉的形成

(1)形成过程：外界物体反射来的光线→________→瞳孔→________(折射作用)→玻璃体→________上形成倒立的物像，刺激对光线敏感的细胞→视神经→________的视觉中枢形成视觉。

(2)近视的成因：________过度变凸，甚至眼球的________过长，使远处物体所形成的物像落在视网膜的______方，从而看不清远处的物体。可以通过配戴________加以矫正。

（二）听觉

认真阅读教材94-95页，并结合课本插图，然后回答下面的问题：

1．耳的结构

2．听觉的形成过程：外界声波→外耳道→______→________→________内对声波敏感的感觉细胞→听觉有关的神经→________的听觉中枢形成听觉。

（三）其他感觉

1．嗅觉：鼻腔内的__________能够感受化学气味的刺激。

2．触觉：皮肤中的________能够感受外界的冷、热、痛、触、压等刺激，盲人就是通过______来“阅读”盲文的。

3．味觉：舌上的____________能够感受酸、甜、苦、咸等化学物质的刺激。

【合作探究 释疑解惑】

1.有人喜欢翻白眼，人们所说的眼白是什么结构？晴天的中午刚进电影院漆黑一片，但为什么过了一会儿就能隐约看到人影呢？

2.有人车祸后失明，但是经医生检查眼球的结构完好无损，那为什么会看不见？可能原因是什么？

3.演示眼球模拟成像的实验，在白纸上出现的物象有什么特点？对照眼球的结构分析,透镜与白纸板分别相当于眼球的什么结构？如果换上曲度较大的凸透镜而白纸板位置不动，或者白纸板向后移动而凸透镜位置不变，会出现什么结果？实验中成像的关键因素是什么？

4.耳的什么结构损伤会引起听力损失？如何保护我们的听力和视力？

三、自主检测

1.近视眼的人眼球的部分结构出现了变化，导致看远方物体时视觉模糊。近视眼的人眼球的结构变化以及成像状况是(　　)

①晶状体凸度大　②晶状体凸度小　③眼球前后径过长　④眼球前后径过短　⑤物像落到视网膜前面　⑥物像落到视网膜后面

A．①③⑥  B．①③⑤  C．②④⑤ D．②④⑥

2．2016年，黑龙江七台河市“11.29”矿难发生后，长时间处于黑暗中的矿工被救上井时，都用毛巾蒙着眼睛，以保护视网膜免受光的伤害。眼球的结构中，控制进入眼球内光线多少有关的结构是(　　)

A．瞳孔  B．视网膜  C．晶状体  D．玻璃体

3．下列做法中，不利于保护视力的是（　　）

A．在强光下看书              

B．看电视一小时，向远处眺望几分钟 

C．采用正确的读书姿势          

D．定期检查视力，认真做眼保健操

4．某人失明，经检查后，发现她眼球的结构完好无损，那么可能发病的部位是(　　)

A．视网膜            B．脉络膜

C．视神经或视觉中枢  D．巩膜

5．如图是眼球结构示意图，对眼球结构的描述中，错误的是（　　）

A．从漆黑的电影院出来时，人的②瞳孔由小变大，以增大眼睛进光量 

B．中国人的黑眼珠主要是由①虹膜决定的 

C．长时间近距离看书写字，容易使眼球中③晶状体的曲度过大造成近视 

D．眼球内成像的部位是⑦视网膜

6．下列关于眼与视觉的叙述，正确的是（　　）

A．产生视觉的部位是视网膜          

B．产生视觉的部位是大脑皮层的特定区域 

C．近视眼可以通过佩戴凸透镜加以矫正   D．晶状体可以调节瞳孔的大小

7．崔老师戴着眼镜在办公室正阅读《生物中考指导》，这时听到学生的“报告”声，为了看清是哪位学生，她摘下眼镜。你认为崔老师的眼睛可能是(　　)

A．正常  B．近视  C．远视  D．假性近视

8．眼睛是心灵的窗户，下列对眼球结构描述错误的是（　　）

A．视觉形成的过程是：外界光线→④→②→③→⑦→⑧→大脑。 

B．外国人的眼睛有蓝色、褐色，是因为①上有不同的色素。 

C．结构⑥的作用是保护眼球的内部结构。 

D．上课时一会看书本，一会看黑板，都能看清楚，是由于③的曲度可以调节。

9．如果你是一位球迷，在看一场精彩的足球比赛时，会因为兴奋或紧张而使你面红耳赤、心跳加快、血压升高。请你结合所学知识，回答问题。

(1)神经调节的基本方式是________。专心看球的你，手不小心碰到了很烫的杯子。你会先缩手，该反射的途径是____________________(用图中的数字和箭头表示)，然后产生痛觉，说明脊髓有________和________功能。

(2)当你看到心仪的球队进球时，就会心跳加速，血压升高而显得面红耳赤，这说明人体的生命活动主要受到________的调节，同时也受到________调节的影响。

(3)如果足球从远处向守门员飞来，守门员的瞳孔会________，晶状体的曲度会________。

四、巩固训练

1．聆听音乐，感受旋律，让耳朵带你旅行。下列关于耳的表述不正确的是（　　）

Figure 1

A．人的听觉感受器和形成听觉的部位都是[6] 

B．长时间戴着耳机高分贝听歌很容易损伤[2] 

C．晕车与[4]对头部的位置变化过于敏感有关 

D．错误用药致聋可植入人工耳蜗重新听见世界

2．如图是反射弧五个组成部分关系示意图，下列反射与其反射弧组成部分对应关系正确的是（　　）

A．A    B．B C．C   D．D

3．如图甲为眼球结构示意图，图乙为人耳的结构示意图。下列相关叙述错误的是（　　）

A．图甲中，外界物体反射来的光线最终在④上形成物像 

B．图乙中，能够感受振动刺激产生神经冲动的细胞在d内 

C．青少年用眼不当形成近视后可通过配戴凸透镜加以矫正 

D．飞机降落时咀嚼食物可使a两侧气压保持平衡，防止胀痛

4．症状与可能原因不相匹配的一组是（　　）

A．失聪一鼓膜穿孔      B．大小便失禁一腰部脊髓受损 

C．植物人一大脑严重受损   D．下肢麻木疼痛一下肢神经断掉

5．流程图可以用来表示连续发生的一系列生理活动，以下流程图中正确的是（　　）

A．气体进入肺：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺

B．尿液的形成：血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液 

C．视觉的形成：光→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜 

D．体循环：右心室→主动脉→毛细血管网→上下腔静脉→左心房

6．当人“打哈欠”时，会听不清楚或听不到别人对你说的话，其主要原因是“打哈欠”影响了(　　)

A．鼓膜的振动          B．听觉感受器对刺激的感受

C．听小骨的振动    D．神经冲动的传导

7．眼是人类认识世界的重要感觉器官。目前中小学生患近视的人数逐年增多，青少年预防近视要从了解眼球的结构和功能开始。如图是眼球的结构示意图，请根据图回答下列问题：

（1）当精彩的画面映入眼帘，光线最先透过②角膜，始终会在　 　上形成清晰的物像。（请填写图中的数字序号和结构名称）

（2）儿童、青少年长时间近距离看书、看手机屏幕等，会导致眼球的　 　凸度过大，形成假性近视。（请填写图中的数字序号和结构名称）

（3）夜晚看书时突然停电，瞬间眼前一片漆黑，片刻后逐渐看见周围的物体，这与③ 　自动调节瞳孔的大小有关。（请填写结构名称）

（4）有人患了夜盲症，这可能与体内缺乏维生素　 　有关。

8．“守道路畅通，保一方平安”是交通警察的职责所在，根据下列图示分析交警执勤的行为，回答相关问题：

（1）刘警官看到一辆行驶不稳的汽车由远而近驶来，主要是由于图甲中[　 　]　 　的曲度可以调节，在　 　上形成物像，最终在大脑皮层的　      　形成视觉。

（2）他迅速做出“靠边停车”的交通手势，司机看到手势后，将车停下，属于　 　反射。

（3）“请出示你的驾驶证，行驶证”，随着刘警官声音的响起，司机图乙中[　 　]　 　接受刺激，产生神经冲动，沿着与听觉有关的神经传到大脑皮层的听觉中枢形成听觉。

（4）刘警官要求司机对着酒精测试仪吹气，以检测是否酒驾或醉驾，此时司机的膈肌处于　 　状态，胸廓上下径缩小，肺内的气体压力相应　 　。

（5）进一步检查车辆时，刘警官不慎被车后备箱内尖锐物品刺到手指，他立即缩手，请用图丙中的字母和箭头表示出缩手反射的神经冲动传导途径　 　。

【拓展延伸】

9．你知道吗？我们能够正常地生活和学习都是人体生命活动调节的结果。下面，就让我们通过“口腔对淀粉的消化作用”这节实验课上的经历来感受一下吧。

(1)课一开始，老师就提出实验要求。听清老师讲话，依赖于你的听觉。在听觉形成过程中，外界声波引起鼓膜振动后，能够接受振动刺激形成神经冲动的结构是______________________________；

神经冲动传递到大脑皮层的听觉中枢形成听觉，通过的结构是______________。

(2)实验之前，需要对照老师板书的材料用具清点实验台上的物品。你不仅可以看清近处的材料用具，也能看清远处的板书，这是因为眼球结构中的________具有调节作用。

(3)实验开始后，首先要用小刀将馒头切成大小相同的3块，如果不小心切了手，你会迅速缩回来并感到痛。完成缩手动作的神经结构是________；痛觉的形成是在____________。

(4)实验过程中，你将滴管中的碘液精确地滴入经保温后的试管中并摇匀，此过程起平衡和协调作用的中枢神经结构是__________。

(5)实验结束了，“咦！为什么3支试管都变蓝呢？”小组内分析原因时，同学们因争论而面红耳赤、心跳加快，此时，体内的肾上腺激素分泌明显增多。激素对人体生理活动的调节是通过______________起作用的。

(6)由上述感受可知，通过______________的调节作用，人体的各项生理活动相互协调，人体成为一个统一的整体。

参考答案：

设问导读

一、1.眼　眼球　眼睑　睫毛　结膜

2．巩膜　白色　视网膜　脉络膜　角膜　透明　晶状体

虹膜

3．(1)角膜　晶状体　视网膜　大脑皮层

(2)晶状体　前后径　前　凹透镜

二、1.耳廓　外耳道　鼓膜　半规管　耳蜗

2．鼓膜　听小骨　耳蜗　大脑皮层

三、1.嗅黏膜　2.感觉神经末梢　触觉　3.味觉感受器

【自主检测】

1．B　2.A　3.A　4.C　5.A　6.C　7.C　8.C

9．(1)反射　⑤→④→③→②→①　反射　传导　(2)神经系统　激素　(3)变小　变大

【巩固训练】

1.A　2.B　3.C　4.D　5.A　6.A

7．（1）⑤视网膜（2）①晶状体（3）虹膜（4）A

8．（1）2晶状体  视网膜  大脑皮层的视觉中枢（2）复杂（或条件）（3）4耳蜗 （4）舒张  升高（5）a→b→c→d→e

【拓展延伸】

9．(1)耳蜗内的听觉感受器(或耳蜗或听觉感受器)　与听觉有关的神经(或传入神经纤维)　(2)晶状体 (3)反射弧　大脑皮层　(4)小脑　(5)血液运输(或血液) (6)神经系统和激素