语文人教部编版鲁滨逊漂流记授课课件ppt

这是一份语文人教部编版鲁滨逊漂流记授课课件ppt，共56页。PPT课件主要包含了学习内容，荒岛历险做铺垫，不畏艰险，乐观向上，机智勇敢，粮食的获得，不怕困难，相呼应，丰富的生存经验，聪明才智等内容，欢迎下载使用。

自学五阶跳，成绩步步高！
1.通读课文，概括课文的主要内容。2.了解作者。3.了解背景资料。4.认写字词、理解词语。
　 本课梗概概括地介绍了《鲁滨逊漂流记》这部小说的内容；节选描写了鲁滨逊刚刚流落到岛上时的生活状态和面对现实的思考，表现了鲁滨逊不屈不挠的斗志和积极乐观的精神。
生平简介：丹尼尔·笛福(1660—1731)，英国小说家。 生于商人家庭，早年以写政论和讽刺诗著 称，晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉 体小说和历史小说。文学成就：18世纪英国现实主义小说的奠基人。
主要作品：《鲁滨逊漂流记》《辛格顿船长》《摩尔·弗兰德斯》等。
《鲁滨逊漂流记》的创作背景　　自15到16世纪新航路开辟以来，西方人热衷于去海外冒险，航海成为一种时尚。时代风尚和追求自我解放的天性，使英国作家丹尼尔·笛福对这类航海冒险故事情有独钟，在收集大量真实材料的基础上，于1719年创作了这部不朽名作《鲁滨逊漂流记》。小说的构思，来自亚历山大·塞尔柯克的亲身经历。塞尔柯克原是一艘船上的船员，1704年9月，因与船长失和，他被放逐到智利海外荒岛，长达四年四个月之久。他在登岛时带着装有工具的工具箱。1709年2月，他被伍兹罗杰斯船长所救。笛福受到这一事件的启发，创作了《鲁滨逊漂流记》。
结构：左右　部首：忄书写指导：“具” 框内三横等长，下部上合下开。
结构：左右　部首：冫书写指导：“妻”上半部分竖在竖中线部位，“女” 撇与撇点收笔持平。
结构：上下　部首：贝书写指导：“代”稍扁；“贝”字撇舒展，末笔点 收笔与撇尖持平。
结构：上下　部首：书写指导：笔画繁多，宜紧凑。下部横画间距均匀 得当。
结构：上下　部首：书写指导：“日”的首笔竖在竖中线，“夂” 的 底部撇高捺低。
“惧”右边里面有三横；“凄”左边不要写成“氵”；“贷”上面不要写成“化”；“籍”竹字头不要写成草字头，下半部分左边“耒”不要写成“未”，最后一笔是点；“覆”上边是“　”，不要写成“西”。
“籍”读jí，不读jì；“剔”读tī，不读tì。
　　他畜(　　)养了上千头家畜(　　)，是我们村的养殖大户。
恐惧　凄凉　寂寞　倒霉　书籍　控制　抵抗 侵袭　倾覆　流落　忧伤　处境　理智　心平气和　抛弃 重见天日　防御　宽慰　深重　困境　焉知非福 宴会　聊天　缺乏　贷款　剔除　击毙
畏惧—恐惧　凄凉—凄惨　安慰—宽慰　 简陋—粗陋 　荒无人烟—人迹罕至　野蛮—蛮横　心平气和—平心静气
畏惧—勇敢　凄凉—热闹　安慰—责备　简陋—豪华 　 荒无人烟—人烟稠密　野蛮—文明　心平气和—勃然大怒
1.这篇梗概写了鲁滨逊的哪些事？试着用小标题的方式列出来， 并借助列出的小标题简要地说说梗概的主要内容。2.鲁滨逊在荒岛上遇到了哪些困难？他是怎么解决的？3.阅读课文，就印象深刻的情节交流感受，对鲁滨逊作出简单的 评价。
读一读课文，说说这篇课文的内容与平时学的课文有什么不同。
　　这篇梗概写了鲁滨逊的哪些事？试着用小标题的方式列出来，并借助列出的小标题简要地说说梗概的主要内容。
语文要素——借助梗概了解名著主要内容
默读梗概第1自然段，思考：这一自然段关于鲁滨逊的介绍有什么作用？写出了鲁滨逊怎样的性格特点？
结合梗概第3—8自然段，思考：鲁滨逊流落到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？
思考：鲁滨逊在山坡上选址搭帐篷好不好？
鲁滨逊这样选址搭帐篷很好，因为他充分考虑了各方面的因素：水源、防日晒雨淋、防野兽、便于求救等。
说明他考虑事情很周全，有一定的生存技能和自我保护的意识。
默读梗概第5、6自然段，关于鲁滨逊的描写说明了什么？反映出鲁滨逊什么特点？
默读梗概第8自然段，从杀野人、救“星期五”的行为中，你看到了怎样的鲁滨逊？
再读梗概，说一说：鲁滨逊是怎样解决遇到的困难的？
鲁滨逊的这些行为表现了他怎样的特点？
速读课文“节选”部分，说说“节选”大致对应“梗概”的哪部分内容。
节选采用第一人称，有什么好处？
思考：鲁滨逊为什么将自己的“坏处与好处”列出来？
从鲁滨逊列举的好处与坏处清单中，你发现了什么？这又说明了什么？
这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 谈谈你对这句话的理解。
　　你对节选部分的哪些情节印象最深？你感觉鲁滨逊是一个怎样的人？谈一谈你的感受。
语文要素——就印象深刻的人物和情节交流感受
身陷孤岛不气馁顽强乐观创奇迹
1.借助梗概，了解名著主要内容。2.写作品的梗概。
借助梗概，了解名著主要内容
那么，怎样写作品的梗概呢？
1.课后习题。2.随堂检测。(1)生字检测。　(2)词语检测。　(3)课文内容检测。
　　默读梗概，想想这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事，用小标题的方式列出来。　　流落荒岛→
　　读节选的片段，说一说：鲁滨逊克服了哪些困难？他的心态发生了什么变化？你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？和同学交流。
选做：最近你遇到什么让你感到烦恼的事情了吗？像鲁滨逊一样把这件事的坏处与好处列出来，再说说这样做对你是否有帮助。
惧(　　　)　　　　凄(　　　) 　　　　寞(　　　) 　　　 宴(　　　)乏(　　　) 籍(　　　)聊(　　　) 抵(　　　)控(　　　) 贷(　　　)
天涯(　　)(　　) 惊恐(　　)(　　)焉(　　)非(　　)　　　前(　　)未(　　) 荒无(　　)(　　) 不时(　　)(　　) (　　)(　　)重重 心(　　)气(　　)
二、补充词语，并选择一个词语说一句话。
红军在荒无人烟的大草原上行走。
三、给下列句子选择合适的关联词语。
A.只要……就…… B.与其……不如…… C.即使……也…… D.之所以……是因为……
1. 我还有墨水，能把事情记得非常准确。 (　　)2. 明天下雨，我 要去敬老院做义工。(　　)3.他 能有今天的成就， 十年来不断地刻苦练习。(　　)4. 花很多时间和精力去凿几口浅井， 花同样的时间和精力　凿一口深井。(　　)
四、自读梗概部分，思考：这一部分是按什么顺序写的，写了哪　　几件事？
　　按鲁滨逊历险的__________来写。写了__________、________、________、____________、________五件事。
《鲁滨逊漂流记》知识点链接。
《鲁滨逊漂流记》知识点链接 [艺术特色]1.在世界文学中塑造了第一个资产阶级正面典型形象。2.运用了具体而真实的现实主义创作手法。3.采用了第一人称和回忆录的形式，让人觉得真实可信。4.采用了流浪汉体小说结构形式，以普通人的现实生活为主要描写对象。5.把细节描写作为主要艺术手法来刻画人物性格，包括语言的细节描写、心理活动的细节描写等。6.多为人物自白，语言明白晓畅，朴素生动。