初中生物中考复习 第15课 动物的主要类群 2021届中考复习生物课件

这是一份初中生物中考复习 第15课 动物的主要类群 2021届中考复习生物课件，共50页。PPT课件主要包含了节肢动物，外骨骼，流线形，躯干部，体内有无，身体分节，生活习性上差异很大，胎生哺乳，角质层等内容，欢迎下载使用。

考点一　无脊椎动物的主要类群
特别提醒：(1)蚯蚓生活在潮湿、富含腐殖质的土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠湿润的体壁来呼吸。(2)节肢动物体表有外骨骼，身体和附肢都分节。昆虫属于节肢动物，身体分为头、胸、腹三部分，运动器官足和翅都着生在胸部；体表的外骨骼具有支持和保护内部柔软器官，防止体内水分蒸发的作用。
考点二　脊椎动物的主要类群1．脊椎动物的主要类群及特征比较
特别提醒：(1)鱼类的名字中并非都有“鱼”字，如海马、中华鲟都属于鱼类。“似鱼非鱼”的动物：如鳄鱼、甲鱼是爬行动物；鲸、海豚是哺乳动物；章鱼、墨鱼、鱿鱼、鲍鱼是软体动物；娃娃鱼(大鲵)是两栖动物。(2)鸟类并非都会飞，如企鹅、鸵鸟属于鸟类但不会飞，企鹅适于游泳，鸵鸟适于奔跑。(3)蝙蝠虽然会飞，但属于哺乳动物，而不是鸟类。
2．生物的适应性特点(1)鱼类与水生生活相适应的特点：①身体呈流线型，体表有鳞片、黏液，能减少运动时水的阻力。②依靠躯干部和尾部的摆动产生动力，与鳍配合在水中游泳。③用鳃呼吸，鳃的主要部分是多而细的鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，能有效增大气体交换的面积。④侧线可以感知水流、测定方向。
(2)鸟类与飞行相适应的特点：①减轻体重：Ⅰ.骨薄而中空；Ⅱ.无齿，无膀胱，直肠短，不贮存粪便。②减少阻力：Ⅰ.外形呈流线型；Ⅱ.体表被覆羽毛。③飞行器官：Ⅰ.前肢变成翼；Ⅱ.胸肌发达，动力充足。④能量供应：Ⅰ.食量大；Ⅱ.飞行时双重呼吸，体内氧气充足。⑤心脏四腔，心率快，运输氧和营养的能力强。
(3)哺乳动物的牙齿分化，形成了门齿(适合切断食物)、犬齿(适合撕咬食物)和臼齿(适合咀嚼磨碎食物)。草食哺乳动物一般没有犬齿，盲肠发达；肉食哺乳动物一般有犬齿。牙齿分化不但提高了摄取食物的能力，而且增强了对食物的消化能力，如图所示。
常考点一　动物所属类群的判定例1　将下列四幅图按软体动物、两栖动物、爬行动物、哺乳动物的顺序排列(　　)A．④③②①　　B．①②③④C．③②④①　　D．②③④①
解析：图中③蜗牛属于软体动物，②青蛙属于两栖动物，④蛇属于爬行动物，①大象属于哺乳动物，故C项符合题意。答案：C
常考点二　动物的形态特征与生活习性例2　(2019·山东菏泽)自然界中动物种类繁多，形态特征千差万别。有关下列四种动物(如图所示)的叙述，错误的是(　　)A．甲、丁是变温动物B．乙有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发C．丙进行气体交换的场所是肺和气囊D．将甲、丙、丁分为一类的主要依据是体内有脊柱
解析：图甲中动物为鱼类，图丁中动物为爬行动物，这两类动物都是变温动物，故A项正确。图乙中动物属于节肢动物，体表有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发，故B项正确。图丙中动物属于鸟类，其进行气体交换的主要场所是肺，气囊只起到暂存气体的作用，故C项错误。甲、丙、丁都属于脊椎动物，它们的体内都有脊柱，故D项正确。答案：C
规律总结：常考的生物形态特征与生活习性(1)鱼类：生活在水中；身体呈流线型，体表覆鳞并有黏液；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。(2)两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；生殖和发育离不开水。(3)爬行动物：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；生殖和发育完全脱离水。
(4)鸟类：体表覆羽；前肢变成翼，胸肌发达；骨中空，直肠短；有气囊辅助肺呼吸；恒温。(5)哺乳动物：体表被毛；胎生、哺乳；体恒定。
实验　观察蚯蚓【目的要求】观察蚯蚓的外部形态及运动。【实验过程】1．观察蚯蚓的外部形态(1)取一条活蚯蚓，观察它的体型、体色及对称方式，注意观察身体是否分节，辨认蚯蚓的前后端。
(2)用手指触摸蚯蚓腹面，感觉粗糙。用放大镜观察体节上的突起，这些小突起就是刚毛。蚯蚓身体的前部有几个体节，界限不明显，且比其他体节厚，称为环带。蚯蚓示意图如下：
注意：环带的位置可以作为判断蚯蚓身体前后端的依据，环带靠近身体的前端。
2．观察蚯蚓的运动：将蚯蚓放在糙纸上，观察其运动，注意身体粗细、长短的变化。蚯蚓身体分节，这种构造可以使蚯蚓躯体运动更加灵活。蚯蚓的体壁肌肉发达，肌肉与刚毛配合完成运动。3．呼吸：蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁进行呼吸，体表的黏液对蚯蚓的呼吸具有重要的作用。在实验过程中，常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使蚯蚓的体表保持湿润，这样做的意义是维持蚯蚓正常的呼吸。
【实验材料处理】实验结束后，应将蚯蚓放回适合它们生存的自然环境中。【实验拓展】雨后，土壤缝隙中缺少空气，蚯蚓会爬到地面上来呼吸；蚯蚓在土壤中活动时，可以疏松土壤，增加水分和空气的进入，有利于植物的生长；蚯蚓吃进一些有机物，消化后排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分，能够提高土壤的肥力，有利于农作物的生长。
例题　根据观察蚯蚓实验回答下列问题：(1)蚯蚓身体呈圆筒形，前端和后端可依据[　]__________的位置来区分。(2)在观察中，要经常用浸湿的棉花轻轻擦拭蚯蚓的体表，是为了保持体表湿润，保证蚯蚓的__________。
(3)用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现有许多小突起，叫________，它可以辅助蚯蚓的运动。(4)蚯蚓是生态系统的________者，它能把有机废物分解为无机物，供给绿色植物再利用。
拓展考查：(5)将蚯蚓放在粗糙的玻璃板和光滑的玻璃板上，发现蚯蚓在________的玻璃板上运动得比较快，这和蚯蚓体表的________有关。(6)蚯蚓的运动方式是__________。(7)在“迷宫”实验中，蚯蚓经过尝试学会直接爬向潮湿的暗室，这属于________行为，是建立在________的基础上。(8)实验完毕后我们应将蚯蚓________。
答案：(1)3　环带　(2)正常呼吸　(3)刚毛　(4)分解　(5)粗糙　刚毛　(6)蠕动　(7)学习遗传物质　(8)放回大自然
1．(2019·成都)动物学家在野外进行科学研究活动时，捕捉到一种动物，发现该动物有如下特征：生活在陆地，身体内有脊椎骨，体表覆盖鳞片，体温不恒定，体内受精，受精卵有厚的卵壳保护，据此可判断该动物属于(　　)A．节肢动物　　B．鱼类　C．爬行动物　　D．哺乳动物
2．(2020·自贡)下面生物特征中，不属于软体动物主要特征的是(　　)A．身体柔软　　B．大多具有贝壳C．身体表面有外骨骼　　D．运动器官是足3．(2019·巴中)下列各项中，属于鲫鱼与水中生活相适应的特征是(　　)①卵生；②用鳃呼吸；③用鳍游泳；④体表覆盖鳞片，有黏液。A．①②③　　B．①③④　　C．②③④　　D．①②④
4．(2020·成都)青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体则水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤有辅助呼吸的作用。据此判断，青蛙属于(　　)A．鱼类　　B．鸟类C．两栖类　　D．哺乳类5．(2019·巴中)“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。下列哪项不是鸟类适应飞行生活的特征(　　)A．身体呈流线型B．前肢特化成翼C．有气囊辅助肺呼吸D．卵外有卵壳保护
6．(2018·自贡)哺乳动物是最高等的一类动物，有很强的生存能力，下面相关描述错误的是(　　)A．胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率B．牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，提高了哺乳动物摄取食物的能力C．高度发达的神经系统和感觉器官，能对环境的复杂多变及时做出反应D．不断变化的体温，增强了对环境的适应能力，扩大了分布范围
7．(2018·绵阳)哺乳动物繁殖过程中后代的存活率最高，其主要原因是(　　)A．神经系统发达　　B．牙齿有分化C．被毛、恒温　　D．胎生、哺乳
8．(2019·内江)下列关于如图所示a～e五种动物的叙述，错误的是(　　)A．b、e都是恒温动物B．a、d都是无脊椎动物C．b体内有发达的气囊，能进行双重呼吸D．c是真正摆脱对水的依赖而适应陆地生活的脊椎动物
9．(2018·资阳)下列叙述中错误的是(　　)A．家鸽的肺和气囊都可以进行气体交换 B．两栖动物的成体一般用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 C．水中的氧气进入鱼体内的途径是水→口腔→鳃→血液 D．爬行动物比两栖动物高等的主要原因是生殖和发育摆脱了对水的依赖 10．(2018·凉山)昆虫是___________中种类最多的一类动物，“金蝉脱壳”中的“壳”指的是昆虫的_________。
一、选择题1．(2020·湖南娄底)南海是我们祖先留下的宝贵财富，蕴含丰富的资源。大大小小的岛礁星罗棋布，在这些岛礁的形成过程中，小小珊瑚虫功不可没。以下相关说法，错误的是(　　)A．珊瑚虫属于腔肠动物B．海洋捕捞对珊瑚礁没有影响C．珊瑚虫身体呈辐射对称，有口无肛门D．珊瑚虫分泌的石灰质外壳和含石灰质的藻类经过数亿年的积累，堆积成了珊瑚礁
2．(2019·湖南湘潭)下列哪种动物的身体呈圆筒形，由许多形状相似的体节组成，靠刚毛辅助运动(　　)A．蚯蚓　　B．蜗牛　　C．水螅　　D．蝗虫3．(2019·福建)如图所示动物中属于软体动物的是(　　)
4．(2019·湖北武汉)第七届世界军人运动会的吉祥物叫“兵兵”，它的原型是中华鲟。中华鲟身体呈纺锤形，头尖吻长，用鳃呼吸，最引人注目的特征是身上被覆五纵行大而硬的骨鳞。根据以上描述，判断中华鲟属于(　　)A．鱼类　　B．两栖类　　C．爬行类　　D．哺乳类
5．(2020·山东青岛)爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是(　　)①体表覆盖角质鳞片或甲；②幼体用鳃呼吸；③生殖和发育离开了水；④皮肤裸露；⑤完全用肺呼吸。A．①②④　　B．①③⑤C．②③④　　D．③④⑤
6．(2018·江苏连云港)下列生物特征中，可作为区分鸟类、哺乳类的分类特征的是(　　)A．身体是否被鳞片　　B．是否用肺呼吸 C．是否胎生、哺乳　　D．是否生活在水中 7．(2019·广西百色)大熊猫是我国特有的珍稀动物。下列不属于大熊猫主要特征的是(　　)A．用肺呼吸　　B．体腔内有膈C．胎生哺乳　　D．体温不恒定
8．(2018·安徽)扬子鳄是我国特有的一级保护动物，下列关于其特征的叙述，错误的是(　　)A．用皮肤和肺呼吸B．卵表面有坚韧的卵壳 C．体表覆盖角质鳞片D．卵在陆地上发育成幼鳄
9．(2020·山东临沂)下列关于动物类群特征的叙述，正确的是(　　)A．线形动物和环节动物的共同特征是身体由许多彼此相似的体节组成B．节肢动物头部有眼和触角，胸部有翅和足，用肺呼吸C．腔肠动物和扁形动物的共同特征是身体呈辐射对称，有口无肛门D．软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳
10．下列关于动物形态结构特点与功能的叙述中，不正确的是(　　)A．狼的犬齿发达，与其肉食性的生活习性相适应B．鸟的骨骼轻、薄，长骨中空，可减轻体重，利于飞行C．鱼的身体呈梭形，可减小游泳时水的阻力D．青蛙的体表覆盖着角质鳞片，可保护身体
二、非选择题11．(2018·湖南娄底)中国科学院亚热带农业生态研究所夏新界研究员领衔的水稻育种团队历经十余年，成功培育出优质超大超高水稻新种质——“巨型稻”。2017年，该研究所在“长沙站”建设了30亩“巨型稻”生态综合种养模式试验与示范区。在“巨型稻森林”里有青蛙、泥鳅、龙虾、稻花鱼、甲鱼，还有蛭(蚂蟥)和昆虫，各种生物自由穿梭，一片生机盎然。
根据材料回答下列问题：(1)龙虾与蝗虫同属于_______动物，此类动物体表有坚韧的_________。(2)蛭属于_______动物，甲鱼(中华鳖)用_____呼吸。(3)“巨型稻”生态综合种养模式与普通农田生态系统相比，具有哪些优点？_________________________(合理即可)。
生态系统自动调节能力强　
12．(2020·湖南岳阳)如图是某同学构建的鸟类适于飞行运动特点的概念图，请据图回答：(1)完善概念图：①_________，②_______，③_______。(2)鸟类具有与肺相通的_______，有助于获得充足的氧气分解有机物，满足飞行对_______的需求。
13．(2019·广西玉林)动物都有适应生存环境的形态结构特点，请据图填空。(1)图1是水螅外形图。水螅身体呈_______对称，体表有刺细胞，有口无肛门。(2)图2是鲫鱼的外形图。鱼游泳时前进的动力主要来自尾部和_________的摆动。
(3)图3是蜥蜴的外形图。蜥蜴的皮肤表面覆盖角质的_______，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。(4)图4是鸟的呼吸结构图。鸟飞行时需要消耗大量的能量，依靠独特的_______呼吸方式，提供充足的氧气。
14．自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是___________ _____。
(2)请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征：________________________________________。(3)比较B和E两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是___________；动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是____________________________________________________。(4)动物C在个体发育方面的突出特点是________________________ ______________________。
体表覆羽，前肢变成翼(其他合理答案均可)　
节肢动物的外骨骼不会随着身体的长大而长大，必须更换　
幼体和成体在形态结构、　
(5)动物D特有的生殖发育方式是___________，大大提高了后代的成活率。(6)动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是_____、_____。(7)图中所示动物中，体温恒定的是_______(填字母序号)，这增强了对环境的适应能力。
15．下面是部分动物的分类图解，请分析回答：(1)从体形来看，绝大多数动物身体呈_______对称，这种体形使其运动更加准确、迅速而有效，能更好地捕食与御敌。(2)从体表来看，与所生活的环境相适应，A类动物的体表具有_________，B类动物的体表具有_________。