2023年北京初三一模物理分类汇编：汽化和液化

这是一份2023年北京初三一模物理分类汇编：汽化和液化，共6页。试卷主要包含了单选题，实验题等内容，欢迎下载使用。
2023北京初三一模物理汇编汽化和液化一、单选题1．（2023·北京房山·统考一模）如图所示的四个物态变化的实例中，属于液化的是（　　）A．初春，湖面上冰化成“水”B．盛夏，草叶上形成“露珠”C．深秋，枫叶上形成“霜”D．严冬，树枝上形成“雾凇”2．（2023·北京门头沟·统考一模）在图所示的四种自然现象中，属于液化现象的是（　　）A．冰雪消融B．霜满枝头C．白雾茫茫D．大雪纷飞3．（2023·北京平谷·统考一模）下列物态变化中，属于液化的是（　　）A．初春，冰雪消融 B．盛夏，草叶上挂露珠C．深秋，枫叶上挂霜 D．严冬，滴水成冰二、实验题4．（2023·北京西城·统考一模）小京为探究水沸腾前后温度变化的特点，进行了如下实验：用图所示的装置给一定质量的水加热，当水温为90℃时，每隔1min记录一次水的温度。他记录的实验数据如下表所示。时间t/min012345678910温度t/℃9092949698100100100100100100分析表中数据可知：（1）水的沸点为___________℃。（2）水沸腾后，不断___________，温度___________。5．（2023·北京延庆·统考一模）小京探究水沸腾后温度随吸收热量变化的特点，水沸腾后，小京测量并记录的实验数据如图所示，（1）在此实验中，水吸收的热量是通过___________来反映的；（2）请你根据图中的数据归纳出实验结论：___________。6．（2023·北京丰台·统考一模）小云想探究水沸腾前后温度变化的特点，进行了如下实验：按照______（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装了如图甲所示的装置，并给一定质量的水加热，当水温为90℃时，每隔1min记录一次水温，从计时开始，经5min小云观察到烧杯中出现如图______（选填“乙”或“丙”）所示的气泡状态，得知水沸腾。水沸腾后持续加热一段时间，并记录水的温度。根据实验数据得到了水的温度随加热时间的关系图像如图丁所示。由图像可知，在加热过程中，水在沸腾前温度升高，水在沸腾过程中，______。7．（2023·北京朝阳·统考一模）小阳通过实验探究水沸腾前后温度随加热时间变化的特点。（1）实验时小阳观察到的温度计的示数如图所示，温度计的示数为______℃；（2）当水温为90℃时，小阳每隔一分钟记录一次水的温度，当水温到达99℃时，水开始沸腾，水沸腾后持续加热一段时间。水沸腾前后，小阳测量并记录的实验数据如表所示，请你根据表中的数据归纳出实验结论：水在沸腾前，______；水在沸腾过程中，______。加热时间/012345678910温度/℃9092949698999999999999 8．（2023·北京平谷·统考一模）小方用图甲所示装置探究水沸腾前后温度随加热时间变化的特点，图乙是他绘制水的温度随加热时间变化的关系图像；（1）他观察发现，水沸腾后产生大量气泡，气泡不断上升且______（选填“变大”或“变小”），到达水面破裂；（2）实验结束后撤去酒精灯，水还能继续沸腾一小会儿，小方认为水沸腾时不需要吸热，他的观点是_______（选填 “ 正确” 或 “ 错误”）的；（3）由图乙的图像可得出实验结论：水沸腾过程中，___________；（4）根据图乙的图像，请给实验提一条合理化建议:__________。
参考答案1．B【详解】A．冰化成水是由固态变为液态的熔化现象，故A不符合题意；B．草叶上的露珠是空气中的水蒸气液化形成的，故B符合题意；C．霜是空气中的水蒸气凝华形成的固态小冰晶，故C不符合题意；D．“雾凇”是固态小冰晶，是水蒸气凝华形成的，故D不符合题意。故选B。2．C【详解】A．冰雪消融是熔化现象，故A不符合题意；B．霜满枝头是凝华现象，故B不符合题意；C．白雾茫茫是液化现象，故C符合题意；D．大雪纷飞是凝华现象，故D不符合题意。故选C。3．B【详解】A．物质从固态变为液态的过程叫做熔化。冰雪消融属于熔化现象，故A不符合题意；B．物质从气态变为液态的过程叫做液化；盛夏，草叶上挂露珠是由于空气中水蒸气遇冷液化形成的，故B符合题意；C．物质从气态直接变为固态的过程叫凝华；深秋，枫叶上挂霜由空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，故C不符合题意；D．物质从液态变为固态的过程叫做凝固；严冬，滴水成冰，属于凝固现象，故D不符合题意。故选B。4．     100     吸收热量     保持不变【详解】（1）[1]由表中数据可知，当水的温度升高到100℃时，温度不再升高，因此水的沸点为100℃。（2）[2][3]液体沸腾的条件是达到沸点、继续吸收热量；沸腾时温度的特点是保持不变。5．     加热时间     见解析【详解】（1）[1]物理实验室中无直接测量热量的工具，通过转换法用加热时间来表示，即加热的时间越长，物质吸收的热量越多。（2）[2]根据乙图可知当水沸腾后，再继续加热水的温度不随加热时间的变化而变化，由此可得水沸腾的特点为：水沸腾过程中，温度不随加热时间的变化而改变。6．     自下而上     丙     温度不变【详解】[1]用酒精灯的外焰加热，同时要保证温度计的玻璃泡完全浸没在被测液体中，不能碰到容器壁和容器底，故应自下而上安装实验器材。[2]沸腾时有大量的气泡产生，并且气泡在上升过程中体积逐渐增大，最后破裂，图丙中气泡在上升过程中体积变大，是沸腾时的情形。[3]由图丁可知，水从第5min开始温度保持，说明水已经沸腾，沸腾过程中，水的温度不变但仍需要继续吸热。7．     39     随加热时间增加温度升高     随加热时间增加温度不变【详解】（1）[1]实验时小阳观察到的温度计的示数如图所示，温度计的分度值为1℃，则温度计的示数为39℃。（2）[2][3]由表格中数据可知：水在沸腾前，随加热时间增加，吸收热量温度上升；水在沸腾过程中，随加热时间增加，吸收热量，温度不变。8．     变大     错误     随加热时间增加，温度不变     实验沸腾前加热时间过长，可以提高水的初温（或减小水的质量或调大酒精灯的火焰等）【详解】（1）[1]水沸腾后会产生大量气泡，气泡上升过程中不断有水汽化进入气泡中，气泡体积逐渐变大，最后在水面破裂。（2）[2]当水沸腾时，撤去酒精灯后，水还能继续沸腾一段时间，原因是撤去酒精灯后，石棉网上有余热，水仍能从石棉网上吸热，故仍能继续沸腾一小段时间，所以水沸腾时不需要吸热的说法是错误的。（3）[3]从图乙中温度随时间变化的图像可知，水在沸腾前，一直吸收热量，温度不断升高；水在沸腾过程中，仍吸收热量，但温度保持不变。（4）[4]由图乙所示，加热水至沸腾用时较长，不适合在课堂操作，为了缩短加热至沸腾的时间，可适当减小水的质量。