人教版小学语文三年级下册第4单元综合训练含答案
展开第四单元综合训练
一、读拼音,写词语。
二、照样子填词语。
例:一(位)科学家
一( )蜜蜂 一( )缸
例:(辨认)方向
( )阻力 ( )蜂窝
例:(紫色)的小喇叭
( )的蔷薇 ( )的花蕾
三、写出下列句子中加点词语的反义词。
1.蜜蜂飞得很低,大概这样可以减少阻力。( )
2.小女儿看上去很激动。( )
3.虾挺喜欢钻到石块下面休息的。( )
四、补充词语,再选择恰当的词语填空。
准确( )( ) 欣然( )( ) 确确( )( )
争奇( )( ) ( )( )一现 ( )( )观察
1.秋天一到,公园里的菊花( ),非常迷人。
2.他思考片刻,( )地做出了这道题。
五、选词填空。
激烈 热烈
1.小虾的搏斗很( )。
2.教室里响起了( )的掌声。
陆续 继续
3.他虽然很累,但是( )向着1500米终点跑去。
4.下课后,同学们( )走出教室。
六、按要求写句子。
1.蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。(用加点的词语写句子)
2.法布尔是法国著名的昆虫学家。(改写成反问句)
3.在鱼缸里养了金鱼几条。(用修改符号修改病句)
七、根据课文内容填空。
1.《蜜蜂》一课中,作者做了一个 的实验,结果 ,这些蜜蜂没有 方向, 地回到了家,说明了 。
2.通过学习《花钟》,我知道不同的植物开花时间不同,与 、 、 有着密切的关系。还有的花需要 传播花粉,才能结出种子,开花的时间往往跟 相吻合。
八、课内阅读我最棒。
鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开花了;下午三点,万寿菊欣然怒放;五点,紫茉莉苏醒过来;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……
1.选段中描写鲜花的四字词语有 、 、 。我还能照样子写两个: 、 。
2.选段是按照 顺序描写的,其中牵牛花在 开,万寿菊在 开,昙花在 开。
3.用“ ”画出这段话的中心句。
九、课外阅读我能行。
好 朋 友
犀(xī)牛性情暴躁,发起脾气来,连大象也要怕它几分。
可是它却能容忍一种非常弱小的鸟——犀牛鸟,在它的背上跳来跳去,任意玩耍。它们是形影不离的好朋友。
这是为什么呢?
原来,犀牛的皮肤虽然大部分硬如铁甲,但皮肤皱褶(zhě)处非常嫩薄,常常被虫子叮咬。犀牛鸟栖(qī)息在犀牛背上,把藏在犀牛皮肤皱褶里的虫子当作美食。天长日久,犀牛和犀牛鸟之间建立了深厚的友情。犀牛视力差,常遭一些动物暗算,犀牛鸟的视觉却非常敏锐。每当敌人偷袭犀牛时,犀牛鸟就飞上飞下,发出尖锐的叫声,向朋友报警。
1.根据意思写词语。
(1)遇事急躁,容易发怒。( )
(2)像形体和它的影子那样分不开,形容彼此关系密切,经常在一起。 ( )
2.犀牛和犀牛鸟为什么会成为好朋友?
3.这篇文章是按什么顺序写的?( )(填序号)
A.先说原因,后说结果。
B.先说结果,后说原因。
C.时间顺序。
4.你还知道哪些像犀牛和犀牛鸟这样的好朋友?简单说一说它们的故事吧。
十、习作天地。
自然界非常奇妙,每天都在变化,只要你细心观察,就会有许多“新”发现。请以“我发现 ”为题,写一篇习作。
要求:把题目补充完整;要把自己的发现写具体;语句通顺,思路清晰,写出自己的真实感受;不少于300字。
答案：
一、1.陌生 强烈 沿途 修建
2.睡醒 昆虫 芬芳
二、示例:只 口 减少 检查 艳丽 淡雅
三、1.增加 2.平静 3.厌恶
四、无误 怒放 实实 斗艳 含笑(昙花) 留心
1.欣然怒放 2.准确无误
五、1.激烈 2.热烈 3.继续 4.陆续
六、1.示例:我不是一个调皮捣蛋的孩子,而是一个好学上进的好学生。
2.难道法布尔不是法国著名的昆虫学家吗?
3.
七、1.证实蜜蜂是否有辨认方向的能力 20只左右的蜜蜂至少有15只返回家中 迷失 准确无误 蜜蜂有辨认方向的能力
2.温度 湿度 光照 昆虫 昆虫活动的时间
八、1.鲜花朵朵 争奇斗艳 芬芳迷人 示例:百花争艳 万紫千红
2.时间 凌晨四点 下午三点 晚上九点左右
3.一天之内,不同的花开放的时间是不同的。
九、1.(1)暴躁 (2)形影不离
2.提示:答案在第4自然段。
3.B
4.略
十、略
