人教版小学语文三年级上册第4单元综合训练含答案

第四单元综合训练

一、读拼音,写字词。

二、给加点字选择正确的读音,写在括号里。

1.胡萝卜先生的长(　　)胡子不断地在长(　　)。(zhǎng　cháng)

2.小狗感觉自己的压(　　)力很大,因为它压(　　)根儿就不会叫。(yà　yā)

3.树林中(　　),住着一位百发百中(　　)的神枪手。(zhōng　zhòng)

4.小狗用尽(　　)了力气尽(　　)可能模仿杜鹃的叫声。(jǐn　jìn)

5.要下雨了,十几(　　)只小燕子飞得很低,几(　　)乎要触到地面。(jī　jǐ)

6.我差(　　)不多能记住它们差(　　)别在哪里了。(chà　chā)

三、按要求写词语,并选择其中一个造句。

吱吱呀呀(AABB式) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

带有数字的四字词语:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

造句:                                                                                  

四、在括号里填上合适的词语。

(　　　　)的翅膀　　　(　　　　)的午餐　　　(　　　　)的树林

(　　　　)地说　　　　(　　　　)地练习　　　(　　　　)地跳起来

五、选词填空。

1.大雨(　　　 )下了三天三夜。

2.他吃了点水果,又(　　　 )工作。

3.这些花在二十四小时内(　　　 )开放。

4.他是一个很(　　　 )的人。

5.他有着(　　　 )的记忆力。

6.这个学期,不知道什么原因,他(　　　)迟到。

7.这里的货物(　　　 )便宜。

六、按课文内容填空。

1.人心齐,　　　　　　　　　　　　。 

2.　　　　　　　　　　　　,其利断金。 

3.　　　　　　　　　　　　,顶个诸葛亮。 

4.一个篱笆三个桩,　　　　　　　　　　　　。 

七、按要求改写句子。

1.照样子,写句子。

例:他来到游泳馆。他参加比赛。

他来到游泳馆参加比赛。

(1)托木尔峰地势奇特。托木尔峰景色宜人。

(2)他翻开练习本。他拿起笔写作业。

2.补充句子。

(1)虽然今天的天气不太好,                                                      　。 

(2)只要你努力了,                                                       　。 

3.把括号里的词加到句子中,让句子更生动。

小鸟破壳而出。(毛茸茸的　陆陆续续地　各种各样的)

八、联系本单元学习的课文,说说下面哪句话与课文内容不符。(　　)

A.老屋是因为被施了魔法,所以总也倒不了。

B.不会叫的狗是因为孤零零地到了一个没有狗的国家,没有听过狗叫。

C.老屋非常善良,总是耐心地帮助所有恳求它的小动物。

D.胡萝卜先生做了许多好事:给小男孩当风筝线,给鸟妈妈当晒尿布的绳子……

九、课内阅读我最棒。

“等等,老屋!”一个小极了的声音在它门前响起,不注意根本听不到,“请再站一会儿吧,我肚子好饿好饿,外面的树被砍光了,我找不到一个安心织网抓虫的地方。”

老屋低头看看,眼睛眯成一条缝:“哦,是小蜘蛛啊。好吧,我就再站一会儿。”

小蜘蛛飞快地爬进屋子,在它墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上,小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

“小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。

“没有,没有!”小蜘蛛一边忙着补网,一边回答,“老屋老屋,我给你讲个故事吧!”

老屋想,这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

小蜘蛛的故事一直没讲完,因此,老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事。

1.从文中找出下列词语的近义词。

立即—(　　　　)　　　　　 飞速—(　　　　)

美丽—(　　　　)  放心—(　　　　)

2.小蜘蛛为什么请求老屋再站一会儿?用“　　”画出相关语句。

3.老屋为什么到现在还站在那儿?从文中找出相关的语句抄写在下面。

4.结合课文内容,想想,老屋后来会发生什么样的故事呢?试着写一写吧。

十、课外阅读我能行。

一只老鼠刚钻出洞口,两只猫同时逮住了它。白猫抓住鼠尾说:“是我先抓住了这只老鼠,应该归我享用。”黑猫抓住鼠头说:“你没看见我抓住了吗?是我先击中了它的要害部位。”两只猫争执不下,谁也不让谁。

老鼠见状,忙对两只猫说:“反正我已经被你俩抓住了,谁吃都一样,但为了使你俩不伤和气,能否先放我回洞里,让我重新钻出来,你俩再抓,就能知道谁先抓到了?”

两只猫同意了。它俩一左一右守在洞口,几个小时过去了,它俩连老鼠的影子也没见到。

1.给短文加个题目,写在文前的横线上。

2.“争执不下”的意思是　                                 。

3.两只猫放走老鼠后,为什么连老鼠的影子都没看到?

4.这则寓言告诉我们的是(　　)

A.人与人之间要相互帮助。

B.人与人之间要互相谦让。

十一、我会写作文。

上文中,老鼠去了哪里?两只猫还能不能抓到老鼠呢?展开想象,结合上文,预测猫与老鼠之间又会发生什么故事。要求:想象合理,语句通顺。

答案：

一、1.蜘蛛

2.撞　墙壁

3.准备　暴风雨

4.饱　晒

二、1.cháng　zhǎng

2.yā　yà

3.zhōng　zhòng

4.jìn　jǐn

5.jǐ　jī

6.chà　chā

三、示例:平平安安　快快乐乐　叽叽喳喳　五颜六色　三言两语　四面八方　造句略

四、示例:美丽　可口　茂密　悄悄　努力　高兴

五、1.连续　2.继续　3.陆续　4.平常　5.超常　6.经常　7.非常

六、1.泰山移　2.二人同心　3.三个臭皮匠　4.一个好汉三个帮

七、1.(1)托木尔峰地势奇特,景色宜人。

(2)他翻开练习本,拿起笔写作业。

2.示例:(1)但是大家依然玩得很开心

(2)就一定会有回报

3.各种各样的毛茸茸的小鸟陆陆续续地破壳而出。

八、A

九、1.马上　飞快　漂亮　安心

2.我肚子好饿好饿,外面的树被砍光了,我找不到一个安心织网抓虫的地方。

3.小蜘蛛的故事一直没讲完,因此,老屋到现在还站在那儿。

4.示例:无家可归的小熊来到老屋这里请求老屋能让他住一段时间,老屋答应了小熊,让他住了下来。

十、1.聪明的老鼠

2.对一件事双方有不同意见,一时不能下结论。

3.因为老鼠回到洞里后再也没出现。

4.B

十一、略