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人教版小学语文五年级下册第8单元阶段演练六(第21~22课)教学课件
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这是一份人教版小学语文五年级下册第8单元阶段演练六(第21~22课)教学课件,共8页。
阶段演练六(第21~22课)一、给加点字选择正确的读音,用“✔”标出。 ✔✔✔✔✔✔二、读拼音,写字词。 拧 螺 纽 扣 拇 指 相 貌 渺 小 附 庸 三、给加点字选择正确的解释。 A.他的 B.到 C.的 A.你,你的 B.就,于是 C.才 A.看 B.表示 C.给……看 四、选词填空。机智 聪慧1.梁国杨氏的儿子,非常( 聪慧 )。2.( 机智 )的孙膑,帮助田忌巧妙地赢得了赛马比赛。如果……就…… 因为……所以……3.( 因为 )他永远不受外物冲撞,( 所以 )曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。4.五根手指( 如果 )能一致团结,成为一个拳头,那( 就 )根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。五、课内阅读我最棒。梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”1.解释下面的字。(1)诣: (2)闻: 2.“应声”二字说明杨氏之子 ,这正是第一句中“ ”的表现。 3.下列对本文内容的理解,有误的一项是( )A.“梁国杨氏子九岁,甚聪惠。”这句点明了本文要讲的主要人物及其特点,总起全文。B.本文讲述了梁国一户姓杨的人家中一个九岁男孩的故事。C.“为设果”是说孔君平给孩子端来了水果。D.文中的“儿”指的是杨氏之子,“孔”指的是孔君平。拜访。 听说。 回答问题快,反应敏捷 甚聪惠 C 4.听完杨氏之子说的话,孔君平会有怎样的反应?写一写。略六、课外阅读我能行。智子疑邻①宋有富人,天雨墙坏②。其子曰:“不筑③,必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡④其财。其家甚智其子,而疑邻人之父。注①本文选自《韩非子·说难》。②天雨墙坏:天下雨把墙冲坏了。雨,下雨。③筑:修补。④亡:丢失。1.请结合注释,写出下列句子的意思。( 1 )其邻人之父亦云。他邻居家的老人也这样说。( 2 )其家甚智其子,而疑邻人之父。那家人认为自己儿子很聪明,却怀疑邻居家的老人。2.这则寓言告诉我们一个什么道理?这则寓言告诉我们,如果不尊重事实,只用亲疏关系和主观感情作为判断是非的标准,就会判断失误,得出错误的结论。
阶段演练六(第21~22课)一、给加点字选择正确的读音,用“✔”标出。 ✔✔✔✔✔✔二、读拼音,写字词。 拧 螺 纽 扣 拇 指 相 貌 渺 小 附 庸 三、给加点字选择正确的解释。 A.他的 B.到 C.的 A.你,你的 B.就,于是 C.才 A.看 B.表示 C.给……看 四、选词填空。机智 聪慧1.梁国杨氏的儿子,非常( 聪慧 )。2.( 机智 )的孙膑,帮助田忌巧妙地赢得了赛马比赛。如果……就…… 因为……所以……3.( 因为 )他永远不受外物冲撞,( 所以 )曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。4.五根手指( 如果 )能一致团结,成为一个拳头,那( 就 )根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。五、课内阅读我最棒。梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”1.解释下面的字。(1)诣: (2)闻: 2.“应声”二字说明杨氏之子 ,这正是第一句中“ ”的表现。 3.下列对本文内容的理解,有误的一项是( )A.“梁国杨氏子九岁,甚聪惠。”这句点明了本文要讲的主要人物及其特点,总起全文。B.本文讲述了梁国一户姓杨的人家中一个九岁男孩的故事。C.“为设果”是说孔君平给孩子端来了水果。D.文中的“儿”指的是杨氏之子,“孔”指的是孔君平。拜访。 听说。 回答问题快,反应敏捷 甚聪惠 C 4.听完杨氏之子说的话,孔君平会有怎样的反应?写一写。略六、课外阅读我能行。智子疑邻①宋有富人,天雨墙坏②。其子曰:“不筑③,必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡④其财。其家甚智其子,而疑邻人之父。注①本文选自《韩非子·说难》。②天雨墙坏:天下雨把墙冲坏了。雨,下雨。③筑:修补。④亡:丢失。1.请结合注释,写出下列句子的意思。( 1 )其邻人之父亦云。他邻居家的老人也这样说。( 2 )其家甚智其子,而疑邻人之父。那家人认为自己儿子很聪明,却怀疑邻居家的老人。2.这则寓言告诉我们一个什么道理?这则寓言告诉我们,如果不尊重事实,只用亲疏关系和主观感情作为判断是非的标准,就会判断失误,得出错误的结论。
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