六年级下册3 圆柱与圆锥2 圆锥圆锥的认识多媒体教学课件ppt

这是一份六年级下册3 圆柱与圆锥2 圆锥圆锥的认识多媒体教学课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，创设情境引入新课，猜谜打一文具，圆锥形物体，你能找出圆锥的高吗，底面圆心，等腰三角等内容，欢迎下载使用。
知道圆锥各部分的名称，掌握圆锥的特征和圆锥的高的测量方法。
理解圆锥的高的测量方法。
1.知道圆锥各部分的名称，掌握圆锥的特征。2.理解圆锥的高的意义，会测量圆锥的高。
小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。画画写字它全会，就是不会把歌唱。
下面这些物体的形状有什么共同点？
你还见过哪些圆锥形的物体？
圆锥是由一个底面和一个侧面两部分围成的。
圆锥有几条高？为什么？
②使三角板保持竖直，并且零刻度（或某一刻度线）恰好与水平面对齐。
③把三角尺平放在圆锥的顶点上面，对齐另一个三角尺，所测量出的距离就是圆锥的高。
如下图所示，把一张直角三角形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，看看转出来是什么形状。
（1）圆锥是一种立体图形，由一个底面和一个 侧面两部分组成，它的底面是一个圆， 侧面是一个曲面。
（2）从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥 的高。圆锥只有一条高。
1.指出下面圆锥的底面、侧面和高。（教材P31“做一做”）
2.上排的图形以红色线为轴快速旋转后会形成什 么图形？请与下排图连一连。（教材P34第2题）
3.将下图中的直角三角形以一条直角边为轴旋转一周， 可以得到一个圆锥，圆锥的底面直径和高分别是多少？
①以3cm的直角边为轴旋转， 得到的圆锥的底面直径为 4×2=8（cm），高为3cm。
②以4cm的直角边为轴旋转，得到的圆锥 的底面直径为3×2=6（cm），高为4cm。
1.下列物体的形状是由哪些图形组成的？（教材P34第1题）
①主要由圆柱和圆锥组成。 
③主要由圆柱和圆锥组成。
2.下列图形中，是圆锥的在（ ）里打“✔”。
（1）圆锥的底面是一个( )，侧面是一个( )面。从 圆锥的( )到( )的距离是圆锥的高。
（2）圆锥有( )条高。
（3）圆锥的侧面展开图是一个( )形。
（4）把一个圆锥沿底面直径纵向切开平均分成两份， 切面是一个( )形。
（1）半圆不能围成圆锥的侧面。 （ ） 
（2）从圆锥的顶点到底面圆上任意一点的线段叫作 圆锥的高。 （ ） 
（3）因为圆柱的高有无数条，所以圆锥的高也有无 数条。 （ ） 
3.下面图形中圆锥的高画的正确吗？请把不正确 的改正。
1.下图是一个圆锥学具，在透明的玻璃桌上，下面 的图分别从哪个方向观察得到？
2.将一个底面直径是10cm、高是8cm的圆锥形木块 分成形状、大小完全相同的两个木块后，表面积 比原来增加了多少？
10×8÷2×2=80（cm2） 
答：表面积比原来增加了80平方厘米。