鲁科版（五四制）八年级下册《第六章 力和运动》章节练习

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 鲁科版（五四制）八年级下册《第六章 力和运动》章节练习 一 、单选题（本大题共8小题，共48分）1.（6分）如图所示的是一种人们常用的核桃夹。当用大小相同的力垂直于手柄作用在点比作用在点更容易夹碎核桃。这说明力的作用效果与
 A. 力的方向有关 B. 力的大小有关
C. 力的作用点有关 D. 施力物体有关2.（6分）关于运动和力的描述，下列说法正确的是A. 静止放在水平桌面上的书受到的支持力和重力是一对平衡力
B. 划船时，船桨对水有推力，但水对船桨没有作用力
C. 物体受到力的作用，其运动状态就会改变
D. 行驶中的汽车突然刹车时，车上乘客身体上部前倾是由于受到座位靠背的推力3.（6分）几位同学用一个弹簧拉力器来比试臂力，如图所示，大家都不甘示弱，结果每个人都能把手臂撑直，则此时
 A. 臂力大的人所用的拉力大 B. 每个人所用的拉力一样大
C. 体重大的人所用的拉力大 D. 手臂长的人所用的拉力大4.（6分）下列说法正确的是A. 物体的运动速度越大，惯性越大
B. 同一物体匀速上升时，速度越快，所受拉力越大
C. 运动的物体，如果不受力的作用就会慢慢停下来
D. 两个相互不接触的物体，也可能会产生力的作用5.（6分）下列几组生活现象与其所蕴含的物理知识，对应完全正确的是B. 现象知识用力捏车闸可使自行车停下减小摩擦鞋底上刻有凹凸不平的花纹C. 现象知识拍打窗帘能清除表面浮灰利用惯性助跑能使运动员跳得更远D. 现象知识利用铅垂线判断墙壁是否竖直重力方向竖直向下关闭发动机的汽车慢慢停下来 A. 现象知识橡皮筋受拉力发生了形变力的作用是相互的人穿旱冰鞋推墙时会后退B. 现象知识用力捏车闸可使自行车停下减小摩擦鞋底上刻有凹凸不平的花纹C. 现象知识拍打窗帘能清除表面浮灰利用惯性助跑能使运动员跳得更远D. 现象知识利用铅垂线判断墙壁是否竖直重力方向竖直向下关闭发动机的汽车慢慢停下来 6.（6分）根据你所学的物理知识，判断下列现象分析正确的是A、任何物体的重心总在它的几何中心B、一小石块从内河冲入大海，小石块受到的浮力将变大C、打台球时，台球被击出后能继续向前运动，是由受到了向前的惯性力D、立定跳远时用力蹬地快速跳起，说明力是维持物体运动的原因A. 任何物体的重心总在它的几何中心
B. 一小石块从内河冲入大海，小石块受到的浮力将变大
C. 打台球时，台球被击出后能继续向前运动，是由受到了向前的惯性力
D. 立定跳远时用力蹬地快速跳起，说明力是维持物体运动的原因7.（6分）下列关于力的说法正确的是A. 物体做加速运动，受到的一定不是平衡力
B. 物体处于静止状态，不会受到滑动摩擦力的作用
C. 在太空中的宇航员处于“失重”状态，它们不再受到地球的引力作用
D. 物体运动速度越大，受到的作用力越大8.（6分）以下事例中属于有害摩擦的是A. 走路时鞋底与路面间的摩擦 B. 写字时笔与纸面间的摩擦
C. 拿东西时手与物品间的摩擦 D. 机器运转时轴承与滚珠间的摩擦二 、填空题（本大题共6小题，共32分）9.（6分）亲爱的同学，请你运用所学物理知识解答下面的问题。 
 
如图甲所示的弹簧测力计，使用前，要先 ______ ，若直接使用它测量力的大小，则测出的结果比实际值偏 ______ 选填“大”或“小”。如图甲所示的弹簧测力计的量程是 ______ ，分度值是 ______ 。 
如图乙所示，圆筒测力计下挂有一重物，其重为，则此测力计的分度值为 ______ 。如果用力竖直向下拉动挂钩，如图乙所示，则拉力为 ______ 。 
如图丙所示，小明同学用左右手拉弹簧测力计在水平方向上静止，弹簧测力计的示数如图所示，则小明右手的拉力为 ______ 。10.（6分）我们在关门时会经常发现，用手拉门的地方不同，关门的难易程度会不同，这说明力的作用效果与力的_______有关。如图，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较甲、乙两图，可知力的作用效果与力的__________有关。 
 11.（5分）跳伞比赛中，运动员从高空飞机上跳出后，在 ______ 力作用下运动员下落速度会越来越快，是因为力可以改变物体的 ______ 。触地瞬间双脚会疼痛，是因为物体间力的作用是 ______ 的。12.（5分）在水平地面上，用的水平推力推重为的物体，物体刚好能做匀速直线运动，则物体所受到的摩擦力为______；当水平推力变为时，摩擦力大小为______。13.（5分）宇航员在地球上的质量，在地球上受到的重力为 ______ ，当他登抵月球上时，他的质量是 ______ ，他受到月球的重力与在地球上相比大小将 ______ 选填“变大”、“变小”、“不变”，。14.（5分）汽车的轮胎上和鞋底上都有花纹，这是为了 ______ ，起到 ______ 的作用，机器的转动部分要加油，这是为了 ______ 起到 ______ 的作用．三 、实验题（本大题共1小题，共5分）15.（5分） 小华在课外探究：弹簧的伸长量跟所受拉力的变化关系，利用如图甲所示实验装置记录了相应实验数据如下：钩码质量 指针位置   

根据数据分析可知弹簧的原长为______；  
分析实验数据你可以得到的结论是：在弹簧的使用范围内，______。  
小华做出了如图乙三个图象，其中正确的是图______。  
 
分析实验数据可知，若用此弹簧做成弹簧测力计，量程是______。四 、作图题（本大题共1小题，共5分）16.（5分）如图所示，一碗镇江锅盖面静止在水平桌面上。请画出它所受力的示意图。
 五 、计算题（本大题共2小题，共10分）17.（5分）某人竖直向上抛出一个球，假设球在上升过程和下落过程中所受阻力大小相等，已知球上升过程中所受合力为，下落过程所受合力为，试求球重及所受阻力的大小．18.（5分）如图所示，将边长为 的实心正方体木块轻轻放入装满水的溢水杯中。木块静止时，从杯中溢出水的质量为 ，求： 溢出水的重力； 木块的密度。
 
答案和解析1.【答案】C;【解析】解：由图可看出，力的大小和方向相同，作用点、不同，在点比点更易夹碎核桃，说明力的作用效果与作用点有关。 
故选：。 
力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。 
力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素。
 2.【答案】A;【解析】 
本题综合考查二力平衡的条件、力的作用效果、力作用的相互性以及惯性知识，知识点多，但都属于基础知识。 
二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上，作用在一个物体上； 
物体间力的作用是相互的； 
力的作用效果：改变物体的形状；改变物体运动状态； 
惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性。 
 
A.静止放在水平桌面上的书受到的支持力和重力，符合二力平衡的条件，因此是一对平衡力，故正确； 
B.划船时，由于物体间力的作用是相互的，所以船桨对水有推力，水对船桨也有相反的作用力，故错误； 
C.物体受到力的作用，可能使形状发生改，也可能使物体的运动状态发生改变，故错误； 
D.行驶中的汽车突然刹车时，车上乘客身体的下部由于阻力的作用静止，身体上部由于惯性还要原来的状态，因此会向前倾，并没有受到座位靠背的推力，故错误。 
故选。 
 
 

 3.【答案】D;【解析】解：由弹簧的伸长量与拉力的关系知，弹簧的伸长越长，需要的拉力就越大，所以手臂长的人所用的拉力大，所以符合题意；  
故选：。 
在一定的范围内拉伸弹簧时，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大，即弹簧的伸长量与拉力成正比。 
正确理解弹簧的伸长量与拉力的关系是解决本题的关键。
 4.【答案】D;【解析】解：、惯性大小的唯一量度是质量，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，所以物体的运动速度越大，惯性不一定越大。故A错误；  
B、同一物体匀速上升时，处于平衡状态，拉力与重力是一对平衡力大小相等，与速度无关，故B错误；  
C、运动的物体，如果不受力的作用，将保持匀速直线运动，故C错误；  
D、没有相互接触的两个物体可以产生力的作用，如：重力、磁力等。故D正确。  
故选：。 
惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，质量越大，惯性越大。  
处于平衡状态的物体，一定受到平衡力的作用；  
掌握牛顿第一定律的内容：一切物体如果不受外力作用，将保持静止状态或匀速直线运动状态；  
力是物体对物体的作用，要产生力的作用至少两个物体：施力物体和受力物体。 
该题考查惯性、力的概念、物体运动状态变化的原因、平衡状态的判断，是一道综合性较强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题。
 5.【答案】C;【解析】解：  
A、橡皮筋在拉力的作用下形状发生改变，说明力可以改变物体的形状．此选项错误；  
B、用力捏闸自行车能尽快停下，是利用增大压力的方法增大摩擦；鞋底上刻有凹凸不平的花纹，是利用增大粗糙程度的方法增大摩擦．此选项错误；  
C、拍打窗帘能清除上面的灰尘；助跑能使运动员跳的更远．都是利用了物体的惯性．此选项正确；  
D、重力的方向是竖直向下的，可以利用铅垂线判断墙壁是否竖直；关闭发动机的汽车慢慢停下来，是因为受到地面的摩擦力．此选项错误．  
故选C． 
①力的作用效果有二：改变物体的运动状态，改变物体的形状；  
②影响摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度；  
③一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；  
④重力的方向是竖直向下的．  
此题是一道力学综合题，考查了力的作用相互性、力的作用效果、惯性、改变摩擦的方法和重力的方向，包含的知识点较多，考查的是我们对基础知识掌握的熟练程度．
 6.【答案】null;【解析】解：、质地均匀，形状规则的物体的重心在它的几何中心上，如果规则形状物体的质量分布不均，则不在几何中心，故错误； 
、一小石块从内河冲入大海，排开液体的体积不变，但液体密度变大，由可知，小石块受到的浮力将变大，故正确； 
、台球被击出后，由于台球具有惯性，能继续向前运动，惯性不是力，故错误； 
、立定跳远时，脚要用力向后蹬地，地面就给脚一个向前的力，这是利用了物体间力的作用是相互的，故错误。 
故选：。 
形状规则、质量分布均匀的物体的重心在物体的几何中心上； 
根据阿基米德原理进行分析； 
任何物体都具有惯性，即保持原运动状态不变的性质； 
物体间力的作用是相互的。 
此题主要考查了重心、阿基米德原理、惯性以及物体间力的作用是相互的，知识点多，难度不大。
 7.【答案】A;【解析】解：  
A、物体做加速运动，运动状态发生了变化，所以受到的一定不是平衡力，故A正确；  
B、在水平向右运动的传送带上有一个物体，物体受到向左的拉力，此时物体处于静止状态，则物体水平方向上受到拉力和滑动摩擦力的共同作用；所以静止的物体也可能受到滑动摩擦力的作用，故B错误；  
C、失重是因为有向下的加速度，并不是因为距离地球太远而不受引力作用，故C错误；  
D、速度的大小与物体所受合力情况没有直接关系，物体受平衡力或不受力时，其同样可以保持较大的速度来运动，故D错误。  
故选：。 
物体受平衡力，则物体处于静止状态或匀速直线运动状态；若物体的运动状态改变，则物体一定受非平衡力的作用；  
物体处于静止状态，受到的合力为；  
失重的原因是万有引力充当向心力，并不是因为不受引力作用；  
速度的大小与物体所受合力情况没有直接关系。 
这道题主要考查了对物体的受力分析、力与运动关系的理解，属力学基础知识。
 8.【答案】D;【解析】解：、人走路时，鞋底与地面之间的摩擦力是人前进的动力，鞋底刻有花纹，就是为了增大鞋与地面之间的摩擦，这是一种有益的摩擦，故A错误。  
B、写字时，要想让笔迹留在纸上，就需要增大两者之间的摩擦，这是一种有益的摩擦，故B错误。  
C、拿东西时，物体受重力作用没有掉下来，就是手与物体之间的摩擦力平衡了重力，这是一种有益的摩擦，故C错误  
D、机器运转时，我们需要机械的运动，而两者之间存在的摩擦是阻碍这种相对运动的，所以这是一种有害的摩擦。为了减小这种摩擦，人们并且利用滚珠变滑动摩擦为滚动摩擦、加润滑油等措施来减小这种摩擦。故D正确。  
故选：。 
摩擦在人类的生活中可以说是随处可见，有时它对人们是有益的，有时是有害的，要具体情况具体分析 
人们对于摩擦力的认识，经常有错误的认识：它是一个阻力，它阻碍运动。实际上，在很多情况下它是动力，人们对于摩擦的应用随处可见。设想一下，生活中假如没有了摩擦，将会出现什么现象。
 9.【答案】;【解析】解：图甲中，弹簧测力计不能直接用来测量力的大小，因为指针没有指在零刻度线上，需要调零；若直接测力，所测力的结果比实际值偏大； 
图甲中，弹簧测力计的最大刻度值是，量程为；每分成等份，分度值为； 
图乙中，圆筒测力计下挂有一重物，其重为，此时被拉下个格，此弹簧测力计的分度值为； 
如图乙所示，如果用力竖直向下拉动挂钩，被拉下个格，拉力； 
图丙中，因为在左右手的同时作用下，弹簧测力计在水平方向上静止，两个拉力在一条直线上且方向相反，所以是一对平衡力，弹簧测力计的示数应等于弹簧测力计左端挂钩一端所受的拉力，其示数是，则小明右手的拉力大小也为。 
故答案为：调零；大；；；；；。 
弹簧测力计的正确使用方法： 
①使用前要先观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线，如果不在则要将指针调到零刻度线； 
②使用前，要看清其量程，所要测量的力不能超过它的量程，否则会损坏测力计；测量前要看清楚弹簧测力计的分度值，以便测量时读数； 
③用手拉几下看看测力计的外壳与弹簧是否发生摩擦； 
④注意测力计拉力的方向要与弹簧的伸长在一条直线上； 
⑤读数时，让视线垂直于刻度面板。 
此题主要考查了弹簧测力计的正确使用方法和读数问题，解决此类问题要结合使用弹簧测力计时的注意事项进行分析，难度不大。
 10.【答案】作用点；方向。;【解析】 
此题主要考查力的三要素知识。 
力的三要素：力的大小，力的方向，力的作用点。 
 
我们在关门时会经常发现，用手拉门的地方不同，关门的难易程度会不同，离门轴近用力大，离门轴远，用力小，这说明力的作用效果与力的作用点有关； 
某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较甲、乙两图，一个往下压，一个往上拉，弹簧的形状就不同，可知力的作用效果与力的方向有关。 
故答案为：作用点；方向。 
 
 

 11.【答案】;【解析】解：跳伞比赛中，运动员从高空飞机上跳出后，在重力作用下运动员下落速度会越来越快，是因为力可以改变物体的运动状态； 
触地瞬间双脚会疼痛，是因为物体间力的作用是相互的。 
故答案为：重；运动状态；相互。 
地球附近的物体都受到地球的吸引--由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。 
力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。 
物体间力的作用是相互的。 
理解力的作用效果和力的作用的相互性，可解答此题。
 12.【答案】  ;  ;【解析】解： 
用的水平推力推物体，物体在水平地面上做匀速直线运动，物体水平方向上受到推力和摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，所以摩擦力是； 
若将推力增大到时，物体对水平面的压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，还是。 
故答案为：；。 
滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，判断滑动摩擦力大小的变化，从压力和接触面粗糙程度这两个因素进行分析。
 13.【答案】800  80  变小;【解析】解：宇航员在地球上受到的重力：； 
因为质量是物体本身的一种属性，位置改变、质量不变，所以质量与在地球相比不变，仍为； 
到达月球后，月球上的重力与质量的比值为地球的， 
所以，宇航员在月球上受到的重力与在地球表面上所受重力相比变小。 
故答案为：；；变小。 
利用求出宇航员在地球上受到的重力； 
物体中所含物质的多少叫做质量，物体的质量不随形状、状态和位置而改变； 
根据月球上的重力与质量的比和地球上的重力与质量的比判断重力变化。 
此题主要考查重力的计算、质量属性的理解，属于基础题目，难度不大。
 14.【答案】增大接触面的粗糙程度;增大摩擦;使接触面光滑;减小摩擦;【解析】解：汽车的轮胎上和鞋底上都有花纹，这是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；  
机器的转动部分要加油使接触面光滑，这是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦．  
故分别填：增大接触面的粗糙程度；增大摩擦；使接触面光滑；减小摩擦．  
解答该题的关键是掌握增大或减小摩擦的方法．增大摩擦的方法有：增大接触面的粗糙程度；增大接触面之间的压力；变滚动摩擦为滑动摩擦．减小摩擦的方法正好与此相反．  
此题主要考查学生对增大或减小摩擦的方法的理解和掌握，学习中要多联系实际生活，学会利用所学的知识解决实际问题．
 15.【答案】； 
弹簧的伸长量与它所受的拉力成正比； 
； 
;【解析】 
本题通过探究弹簧的长度跟外力的变化关系得出在弹性限度范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比这一结论。考查的难点在于对图象的判断，要明确弹簧的原长在图象中的体现和超过弹性限度时弹簧的长度不变，是解答正确的关键。 
当弹簧受到的拉力为零时，弹簧的长度为弹簧的原长； 
当钩码质量为时，指针所指的位置即为弹簧的原长，随着拉力的增加，弹簧逐渐伸长，比较弹簧伸长与拉力大小的关系，可得出其变化规律； 
明确横、纵坐标所代表的物理意义，然后抓住两个关键点进行解答：当时，弹簧长度；当时，弹簧的长度不再变化； 
在拉力变化均匀，弹簧的伸长量的变化也均匀，在这个范围里的最大拉力，即为弹簧的量程。 
 
根据表中数据可知，当所挂钩码为时，弹簧的长度为，因此弹簧的原长为； 
由表中数据知：由表中数据可知：在的范围内，弹簧的长度随物体质量的增大而加长，即：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比； 
结合表中数据读图象可知，弹簧的原长为，所以横坐标应从处开始，所以图错误；当超过弹簧的弹性限度，即使再增加物体的重力，弹簧也不会再伸长，故图错误；所以只有图符合题意。 
当弹簧的长度为时，弹簧的长度不会发生改变，因此当弹簧伸长到时所受的拉力即可弹簧的最大测量值，为；所以量程为。 
故答案为：；弹簧的伸长量与它所受的拉力成正比；；。
 16.【答案】解：锅盖面静止在水平地面上，只受重力和支持力的作用；然后从重心O沿竖直向下的方向和竖直向上的方向表示出重力G和支持力F；因为这两个力是一对平衡力，所以作图时两条线段长度要相等。如图所示： 
;【解析】 
锅盖面静止在水平地面上，所以受到重力和地面对它的支持力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心。 
力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。
 17.【答案】解：设球重为G，所受阻力为f，  
球在竖直上升过程中所受的合力为：F=G+f=7N；  
球在下落过程中所受的合力为：F′=G-f=5N；  
解得：G=6N；f=1N．  
答：球重为6N；所受阻力为1N．;【解析】 
分阶段对球进行受力分析，上升过程中，球受两个力，方向都是竖直向下，计算合力；降落过程中，球受竖直向下的重力和竖直向上的阻力，计算其合力．  
本题的难点是对物体受力分析与求合力，注意阻力与物体的运动方向相反．
 18.【答案】解：（1）溢出水的重力：G溢=g=0.6kg×10N/kg=6N；（2）由题知，溢水杯原来装满水，木块排开水的重力G排=G溢=6N，木块受到的浮力：F浮=G排=6N；（3）正方体木块的体积：V木=（0.1m）3=1×10-3，因为木块漂浮，所以G木=F浮=6N，因为G木=g=ρ木V木g，所以木块的密度：ρ木= = =0.6×103kg/；答：（1）溢出水的重力为6N；（2）木块受到的浮力为6N；（3）木块的密度为0.6×103kg/。;【解析】 知道溢出水质量，利用 求溢出水的重力； 由题知，溢水杯原来装满水，木块排开水的重力等于溢出水的重力，利用阿基米德原理 求木块受到的浮力； 知道正方体木块的边长，求出木块的体积；根据漂浮条件求木块重力，再利用 求木块的密度。此题主要考查了密度公式、重力公式、阿基米德原理的掌握和运用，注意：溢水杯装满水，排开水的质量等于溢出水的质量。