Unit 3 Transportation fun time+story time课件＋教案＋练习

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人教新起点英语四年级上第五课时教学设计 课题 Transportation (5)单元3学科英语年级四年级上学习目标1.知识与技能目标：①能够听懂、会说gondola, camel, desert, elephant, sled, jet, helicopter, hot balloon, transportation, motorbike, van, on the Internet能够根据语境恰当使用它们，并能借助拼读规律，认读和识记单词。②掌握句型: How do you usually go to school? I usually go to school by …/ on foot. The sled is pulled by dogs.3.过程与方法目标：了解国内外孩子们所使用的交通工具，开阔视野。4.情感态度与价值观目标：制作在水上、在空中、在陆地上所使用的交通工具的英语卡片，培养设计、写作、创新、绘画英语作品的能力。5.掌握被动语态的用法。重点①能够听懂、会说gondola, camel, desert, elephant, sled, jet, helicopter, hot balloon, transportation, motorbike, van, on the Internet能够根据语境恰当使用它们，并能借助拼读规律，认读和识记单词。②掌握句型: How do you usually go to school? I usually go to school by …/ on foot. The sled is pulled by dogs.难点掌握被动语态的用法。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一.       Warming.教师出示图片，并让学生谈论自己所使用的交通工具Talk about the transportation. 二.       Pair work学生两人一组练习句型，询问对方所使用的交通工具。How do you usually go to school?I usually go to school by bike.Do you usually go to the park by subway?No, I don’t. I usually go to the park by car.Do you usually go to the cinema by taxi?Yes, I do.Binbin usually goes to school with Andy by bike.He usually visits his grandparents by ship.用 学生所熟悉的交通工具开头，提高了学生的学习兴趣。 在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。 对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。 讲授新课三、Let’s learnT出示图片，领读学习新单词transportation，学生跟读。T出示图片，领读学习新单词gondola, desert,学生跟读。T出示图片，领读学习新单词camel, elephant,学生跟读。T出示图片，领读学习新单词sled, hot balloon,学生跟读。同法学习jet, helicopter, motorbike, van, Venice, Thailand.四.A gameSharp eyes. 学生能迅速读出所出现的单词或短语。五..Fun time1.教师领读课文，学生跟读，注意语音语调。老师讲解: or用于否定句中，肯定句中用and.The sled is pulled by dogs. 被动句(Dogs pulled the sled. 主动句)2根据课文内容完成句子。表演我最棒！小组合作:两人一小组根据剧本分角色练习适当加上一些动作辅助表演五. Let’s make1. 教师出示课文图片并读transportation交通工具，然后分别读出on the water, in the air, on land所使用的交通工具， 老师领读单词，学生跟读。3.T: 请同学生关注海陆空所使用的交通工具。六Story Time1.教师领读课文对话，学生跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。要注意读出故事中人物的心情哦！2.Read and act.表演我最棒！小组合作:三人一小组根据剧本分角色练习适当加上一些动作辅助表演3.Match the pictures.学生根据课文内容将故事中的人物与其所使用的交通工具连线。七、Let\s learn. 知识讲解----被动语态的用法.主动语态变被动语态的步骤。八Practice1.选择正确的答案。2.选词填空。八、Summary1.单词与短语：gondola, camel, desert, elephant, sled, jet, helicopter, hot balloon, transportation, motorbike, van,  on the Internet2.句型：How do you usually go to school? I usually go to school by …/ on foot. The sled is pulled by dogs.九、Homework1.将下列单词与短语抄写五遍：gondola, camel, desert, elephant, sled, jet, helicopter, hot balloon, transportation, motorbike, van,  on the Internet2.孰读课文，并掌握句型：How do you usually go to school?I usually go to school by …/ on foot.The sled is pulled by dogs.3.掌握被动语态的用法。  能配合老师学习新单词，能够说出所学单词的名称。会读新单词。     能迅速读出所出现的单词或短语。会读课文，并注意一些词的用法。 能够根据课文内容补全句子     跟老师读单词能够说出在空中，在水上，在陆地上所使用的交通工具。 跟读课文，并分角色朗读课文，并上台表演对话。能掌握一些单词与短语的用法。能根据课文内容将人物与所使用的交通工具连线。掌握被动语态的用法。 积极配合老师完成练习。  通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固短语；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。可以让学生巩固所学的新单词与短语。    引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。    能够开拓学生视野。      达到对课文内容更加熟练的效果。        巩固本课所学知识。课堂小结大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。  板书 Unit 3  Transportation1.单词与短语：gondola, camel, desert, elephant, sled, jet, helicopter, hot balloon, transportation, motorbike, van,  on the Internet2.句型：How do you usually go to school? I usually go to school by …/ on foot. The sled is pulled by dogs.