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中考三轮冲刺之中考常考题专题复习-----制二氧化碳大题

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这是一份中考三轮冲刺之中考常考题专题复习-----制二氧化碳大题，共7页。试卷主要包含了如图是实验室制取气体的常用装置等内容，欢迎下载使用。

1．实验室利用如图装置进行检验CO2性质的相关实验，请回答：

（1）c处发生反应的化学方程式　　。

（2）若要证明b处二氧化碳与水发生了反应，可采取的方法是　　。

（3）根据烧杯中的现象可得出二氧化碳的性质是　　（写出一条即可）。

2．我们把碳元素的化合价当纵轴，碳元素对应不同类别物质做横轴，这叫“价类二维图”。

（1）请写出B生成D的一个置换反应的化学方程式　　。

（2）能使石蕊显红色的物质是图中的　　（写字母）。

（3）C的一项重要用途是　　。

3．用如图装置进行CO2的部分性质实验：实验室可用　　干燥CO2，将干燥的紫色石蕊试纸放在　　（填“a”或“d”）处，并与b处现象对比，可说明CO2能与水反应；c处发生反应的化学方程式为　　。

（第3题）

4．如图为初中化学常见的实验，根据要求回答问题。

（1）图甲中玻璃棒的作用是　　。（第4题）

（2）图乙B中发生反应的化学方程式为　　。C中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，该实验说明　　。

二．实验题（共14小题）

5．同学们用如图所示装置制取CO2并探究CO2的相关性质。

（1）写出装置A中发生反应的化学方程式　　。

（2）对比装置D、E中的实验现象，观察到装置D中的干花不变红，装置E中的湿花变红，可得出什么结论（用化学方程式解释）　　。

（3）装置G中观察到点燃的蜡烛由低到高依次熄灭，可得出CO2具有哪些性质　　。

6．实验室制取气体所需的装置如图所示．请回答以下问题．

（1）实验仪器a的名称是　　．

（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为　　．用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置为　　（填字母序号，下同）．

（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为　　．用装置　　收集二氧化碳．

7．某实验小组利用如图实验装置制取、收集并探究二氧化碳的化学性质。

（t）请写出利用A装置制取气体的化学方程式　　。

（2）利用所给装置收集一瓶纯的二氧化碳，装置正确的连接顺序是　　（填序号）。

（3）用装置D收集二氧化碳，请将图中玻璃导管补画完整。

8．某同学用如图装置，进行有关碳及其氧化物的实验（图中夹持已略去），在完成气密性检查后加入药品，并已在装置中充满二氧化碳。

（1）填写表格中的空白内容：

实验步骤	实验现象	实验分析
①缓缓通入CO2，点燃A处酒精喷灯，加热一段时间	木炭粉减少，D中有气泡产生、澄清石灰水变浑浊且	硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为：
②点燃B处酒精喷灯，加热一段时间	B处玻璃管内	以上实验说明　　具有还原性
③停止通入二氧化碳，熄灭A、B两处的火焰	C中有D中液体进入	/

（2）有同学认为该装置需要添加尾气处理装置，你认为是否需要并说明理由　　。

9．化学兴趣小组的同学，设计了如图装置进行实验室制取CO2和有关CO2性质的探究，请回答问题．

（1）在装药品之前必须要进行的实验操作是　　．

（2）该实验所性质的发生装置和收集装置是　　；反应容器内所发生的化学反应是（用化学方程式回答）：　　．

（3）他们装置B与F连接，观察到的现象是　　；对该变化的解释（用化学方程式回答）：　　．

（4）由于CO2具有　　的性质，日常生活中常用它来灭火，干冰在农业生产中常用它进行　　．

（5）实验室要制取8.8g二氧化碳，至少需要含碳酸钙80%的石灰石多少克？

10．气体的制取是化学实验中一项重要的技能。

（1）实验室制取CO2的化学方程式为　　；请将图（1）方框中CO2的发生装置图补画完整。

（2）制得的二氧化碳中常混有少量氯化氢和水蒸气，若要制取一瓶较为纯净、干燥的CO2，可选用如图（2）所示装置，则所选装置的导管接口从左到右的正确连接顺序为：CO2发生装置接　　、　　接　　、　　接　　。

11．如图是实验室制取气体的常用装置

（1）用A装置，分解KMnO4制取O2的化学方程式为　　，若用D装置收集O2，应该从其　　（填“a”或“b”）口通入O2。

（2）B或C装置均可作制取CO2的发生装置。若用B装置制取CO2，反应进行一段时间后，用弹簧夹夹紧橡皮塞，B装置中可以观察到的现象为　　。

12．根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题．

（1）写出标号仪器①的名称：　　；

（2）实验室选择装置A用高锰酸钾制取氧气时，你认为A装置存在的问题是　　，选择收集装置应依据氧气　　的性质，该反应的化学方程式是　　；

（3）实验室可以选择装置　（填字母）制取并收集CO2气体，该反应的化学方程式是　　，验满的方法是　　；

（4）通常情况下，SO2是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气大，易溶于水且水溶液显酸性．实验室里，用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取SO2．实验室制取SO2选择的发生装置是　　（填字母），若选择F装置收集SO2，气体应该从　　口（填“a”或“b”）进入，实验结束后剩余的SO2气体用氢氧化钠溶液吸收，吸收的目的是　　．

13．如图所示是实验室制取气体并验证气体性质的部分装置，按要求回答下列问题。

（1）请写出用装置A制取CO2的化学方程式　　。

（2）若B装置中试剂X为澄清的石灰水，连接装置A、B，石灰水一直没有变浑浊的原因是什么？　　

（3）某同学做过D实验后，纸花都不变红，欲进一步证明干燥的紫色石蕊纸花变红是二氧化碳与水发生了反应，然后连接装置A、B、C，则试剂X可能是下列选项中的　　（填字母）能达到实验目的。

A.浓硫酸 B.NaOH浓溶液 C.饱和碳酸氢钠溶液

14．某化学小组选用以下装置和药品进行实验探究。

（1）仪器a的名称叫　　。

（2）写出A中发生反应的化学方程式　　。

（3）观察到C中石蕊试纸不变色，D中石蕊试纸变红，由此并不能得出“CO2能与水发生化学反应”的结论，理由是：　　。

15．回答下列问题

（1）如图A、B是实验室常用制取氧气的发生装置，C是小红同学利用医疗器械自己组装的装置，请结合下列装置回答问题：

①仪器a的名称是　　。

②B装置制取氧气时长颈漏斗应伸到液面以下，原因是　　。

③C装置输液瓶内发生反应的化学方程式为　　，b处生石灰的作用是　　。

（2）某同学利用以下实验探究二氧化碳的性质。实验开始后，能观察到　　处的石蕊纸条变红，原因是　　（用化学方程式表示）。一段时间后两只烧杯中蜡烛均熄灭，能证明CO2密度大于空气的是　　处的烧杯。

（3）向20g大理石样品（杂质不溶于水，也不与盐酸反应）分两次加入一定溶质质量分数的稀盐酸，充分反应后烧杯内物质总质量变化如图所示。

请计算：该大理石样品中碳酸钙的质量分数是多少？（写出计算过程及结果）

16．碳和碳的化合物在人类生产、生活中应用广泛。

（1）活性炭口罩能有效阻隔空气中的苯、中醛等有害气体，是因为活性炭具有　　性。

（2）金刚石和石墨都是由碳元素组成的，但金刚石很硬而石墨质地较软，它们物理性质差异很大的原因是　　。

（3）古代书画家用墨汁（由炭黑制成）绘制的水墨画经久不变色，原因是　　。

（4）一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图所示。

①a处发生反应的化学方程式为　　，观察到的实验现象是　　。

②b处观察到的实验现象是　　。

③该实验存在明显缺陷，请给出优化建议　　。（写出一点即可）

（5）取12.5g石灰石放入锥形瓶中，向其中加入50g稀盐酸，固体完全消失后，称得锥形瓶中剩余物质的总质量为58.1g（杂质不参加反应，气体的溶解忽略不计）。计算12.5g该石灰石中碳酸钙的质量。

17．用如图装置进行实验。

（1）写出Y型管左侧支管中反应的化学方程式。

（2）实验中观察到b处紫色石蕊试纸比a处先变红，可证明二氧化碳具有什么性质？

18．某同学为探究碳在氧气中不完全燃烧的气体产物中既可能有一氧化碳也可能有二氧化碳，他设计了如图所示实验：

（1）装置A的作用是　　。

（2）装置C中红棕色粉末逐渐变黑，写出该反应的化学方程式是　　。

（3）装置C中红棕色粉末逐渐变黑，装置D中澄清石灰水变浑浊，证明原气体产物中含有一氧化碳，则装置B中的试剂是　　。

A．足量的氢氧化钠浓溶液 B．浓硫酸 C．水

三．解答题（共2小题）

19．化学兴趣小组用如图所示装置做有关CO2气体性质的实验：某同学挤压装置B中滴管的胶头，使其中的氢氧化钙溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，看到的现象是什么（两条）？分析产生该现象的原因并写出有关反应的化学方程．

20．如图装置可以做CO还原Fe2O3的实验并检验该反应的气体生成物。已知由一氧化碳发生装置得到的CO中混有杂质CO2和H2O。

（1）写出B装置玻璃管内反应的化学方程式。

（2）从环保角度考虑，请写出一种尾气处理方法。

（3）若没有A装置，则该实验不能达到检验气体生成物的目的，请说明原因。

四．工艺流程题（共1小题）

21．石英的主要成分为二氧化硅，它是玻璃工业和陶瓷工业的原料，冶金工业的助熔剂．

（1）硅的结构与金刚石相似，都是由　　（填“分子”、“原子”或“离子”）构成的，二氧化硅　　（填“属于”或“不属于”）氧化物．

（2）装有氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，原因是在常温下，NaOH与玻璃塞中的SiO2缓慢地发生反应生成Na2SiO3和H2O，Na2SiO3使瓶口与瓶塞粘合在一起，则该反应的化学方程式为　　．

（3）硅是太阳能电池和电脑芯片不可缺少的材料．生产高纯硅的流程示意图如图：

①制备粗硅的反应为：　　

②整个制备过程必须达到无水无氧，若在H2还原SiHCl3过程中混入O2，可能引起的后果是　　．

③为了达到绿色化学和节约资源的目的，物质A需要循环使用，A的化学式是　　．

一．填空题（共4小题）

1．CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；a处增加一朵紫色石蕊溶液浸泡后的干燥纸花；密度比空气大（或不支持燃烧或本身不燃烧）； 2．C+2CuO2Cu+CO2↑（合理即可）；E；冶炼金属（或作燃料等）； 3．浓硫酸；a；CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O； 4．引流；CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；二氧化碳的密度比空气的大，不能燃烧，也不能支持燃烧；

二．实验题（共14小题）

5．2HCl+CaCO3＝CaCl2+H2O+CO2↑；CO2+H2O＝H2CO3；二氧化碳密度比空气大，本身不燃烧，且不支持燃烧； 6．铁架台；2H2O22H2O+O2↑；B；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；D； 7．2HCl+CaCO3＝CaCl2+H2O+CO2↑；ACBD； 8．石灰水沿右侧导气管进入E；C+CO22CO；红色粉末变为黑色；一氧化碳；不需要，未反应的CO进入D装置不会逸散到空气中； 9．检查装置的气密性；B和E；CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O；紫色的石蕊试液变红色；CO2+H2O＝H2CO3；密度比空气的大，不燃烧、不支持燃烧；人工降雨； 10．CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；d；c；a；b；e； 11．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；b；固体与液体分离，长颈漏斗中液面上升； 12．锥形瓶；试管口无棉花；密度和溶解性；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；BC；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；将燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；B；a；防止二氧化硫污染空气； 13．CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；浓盐酸有挥发性，使生成的二氧化碳中混有较多的氯化氢气体，故没有碳酸钙生成；C； 14．长颈漏斗；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；浓盐酸有挥发性，挥发出的HCl气体也能使湿润的石蕊试纸变红； 15．铁架台；防止生成的气体从长颈漏斗逸出；2H2O22H2O+O2↑；干燥氧气；a；CO2+H2O＝H2CO3；c； 16．吸附；碳原子的排列方式不同；常温下，碳的化学性质稳定；CuO+COCu+CO2；黑色粉末变为红色；澄清石灰水变浑浊；在装置末端放一个燃着的酒精灯； 17．（1）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；