小学语文人教部编版四年级下册猫教案设计

部编版四年级下册语文《猫》第二课时教学设计

教材分析

《猫》是部编版小学语文四年级下册第四单元的一篇课文。本单元的人文主题是作家笔下的动物，语文要素是感受作家们是如何表现对动物的喜爱之情的。本课是著名作家老舍先生写的一篇散文，主要通过对猫的古怪性格和满月小猫特点的描写，流露出作者对猫的喜爱之情。

教学目标 

 1.学习作家如何表达对猫的喜爱之情，提炼写法，有感情地朗读课文。

 2.仿照第二自然段的写法，习题做梯，当堂练笔。

 3.激发学生细致观察的兴趣和对小动物的热爱。

教学重难点 

学习课文的写法，当堂练笔。

教学过程 

一、谈话导入，点明喜爱

老舍先生是如何表达对猫的感情的？这既是本单元语文要素的新本领，也是本节课的学习重点。下面，我们就开启学习之旅。

【设计意图：通过师生对话，调动学生的学习兴趣。】

二、聚焦段落，提炼写法（举一）

（一）具体表现透喜爱

1.看看课文的第二段，你从哪里能看出老舍特别喜欢猫呢？轻声读，勾画相关语句，做出简单批注。

2.学生交流：老实、贪玩、尽职。

3.小结：先概括猫的特点，再写具体表现，原来作家就是这样，在一个一个小事例中，抒发了对猫的喜爱。

（二）说话语气露喜爱

1.大家还从哪儿读出了老舍对猫的喜爱呢？

2.语气词：学生关注到“吧”“啊”“呢”等语气词。

3.作为人民艺术家，老舍先生的语言特点之一就是善用语气词。如果去掉行不行呢？为什么？

4.探转折

5.小结：语气就像镜子反射着作家的心，你们把老舍对猫的喜爱越看越清楚了。

（三）用词精妙展喜爱

1.让我们继续往下读，课文中还有没有其他地方，也表达着老舍对猫的爱呢？

2.用词准确：蹭、小梅花、丰富多腔

3.小结：有热爱才有热情，有观察才有妙笔，这就是老舍先生用词成功的原因啊！

4.思维导图，梳理写法

【设计意图：让学生学会通过抓住关键词，体味文章的情感。】

三、写法铺路  开启思维（反三）

     1.用前面的方式，读读课文的第6段，看看作家是不是从具体的表现、说话的语气、用词的精妙，展现出对小猫的喜爱。

   2.学生圈画批注，小组讨论。

 3.汇报交流，补充引导。

四、习题做梯，当堂练笔（实践）

    1.出示扶梯

以习题三为扶梯，提炼句式，进行猫的仿写练习。

    2.学以致用

提示学生仿照老舍先生，用上具体表现、语气词，以及能让读者看出的特别爱动物的词语进行练笔，可以写猫，也可以写其它动物。

3.交流汇报

1.小组内交流。

2.全班交流。

【设计意图：让学生在习得能力之后，提高迁移用的能力。】

五、星级评价

学生按照三个标准的达标情况来进行星级评价。

板书设计： 

具体表现透喜爱

猫        说话语气露喜爱

用词精妙展喜爱

学生小练笔作品：

（一）

仓鼠的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它确实有时候很淡定。它找个黑暗隐避的地方，整天睡觉，无忧无虑，外面有什么东西也不看看。可说，它决定要出去玩玩，就会上蹿下跳，出走九天八夜。说它贪玩吧，的确是啊，要么怎么会九天八夜不回笼呢?可是，它偶尔看到小虫，又是那么慎重，一巴掌将其拍死，闻闻味，马上走开。

（二）

说乌龟的性格温顺吧，它的确有时候很温顺。白天里，乌龟会找一个暖和明亮的地方，闭上眼睛睡大觉，有时候乌龟能睡很长时间，仿佛能睡上一年似的。到了白雪茫茫的冬天，乌龟则会进入冬眠状态，一整个冬天，这个小东西不会活动进食了。春暖花开的时候，它才会进食，可见乌龟的耐力有多强呀！

（三）

狗，是人类最忠实的朋友。

有时候，说它乖吧，还真是，你让它做什么，它都应着，你把它最爱吃的肉干，扔到了很远的地方，叫它捡回来，它就真的全捡回来，而且原封不动。

 说它诚实吧！也算是，你往它的碗里放了许多它爱吃食物，什么肉干，火腿肠等等，而且还散发着浓浓的香味，叫谁谁都忍不住想吃，狗也想吃。但你万分叮嘱过狗狗回来在吃，那狗狗一定忍诱惑，绝对不吃，绝对诚实。

（四）

我有一只可爱的小狗，叫“虎妞”。说它老实吧，的确是的。趁你在房间学习的时候，它会跑到大街上，去找好朋友玩耍，要不就是成天睡大觉，闲得跟没事“人”似的。可是，它如果想要跟你玩耍的时候，任凭你在干什么，就连睡午觉，它也会跳到床上，把你吵醒。如果你趴在地上画花时，如果不会画，它就会把爪子伸进颜料盒里，再抬起来，印在画纸上，一朵小梅花就好了；如果你沙发上看电视，它就会趴在你的脚下，一起看电视；如果你不看它喜欢的节目，也就是换台，它会朝你汪汪叫，直到你再换回来。

（五）

我有一只可爱的小猫。

说它调皮吧，它的确很淘气。有一次足球从台阶上滚了下来。它看见了就追着球跑，在奔跑的过程中全然不顾园子的小草、小花、小葱……非追上球儿不可。它站在足球上面，好像马戏团里的小丑在表演，样子超滑稽的。可是，有时候它又很听话。它在院子里的窗台上，眯着眼睛懒洋洋地晒着太阳，你让它干嘛它就干嘛。

（六）

说小狗忠诚吧，它的确有时候很忠诚。如果我旁边有大个子欺负我，它就会拼了命去吼叫和撕咬对方。可是，它只要看见食物，就会狼吞虎咽地吃起来，连个渣渣也不可能剩下。如果它惹我生气了，就会在我的面前，摇摇它的尾巴，蹭蹭我的腿，让我的心瞬间被融化了，气也烟消云散。

（七）

我有一只可爱的小狗。

说它善解人意的时候吧，它有时的确像能听懂你的话一样。比如说，当你让它挑战一些站立、坐下、握手等游戏，它会轻松过关。可是，当它只不近人情的时候，它会把你的一切好话当成空气，当你准备给一个月没洗澡的它洗一个澡，它却跟你到处兜圈子，可它就是不去洗澡。

（八）

说小狗老实吧，它的确有时候很乖。它会找个安静的角落玩玩具，一声不出，我写作业它也不打扰。可是，它决定要跟我玩，就会吼着、叫着……想尽一切办法让我跟它玩，任凭我怎么说，它也不肯放弃。

（九）

说小狗安静吧，它的确有时候很安静。它没事儿时就会躺在窝边懒懒地晒太阳。我走到它身边时，它就会抱住我的大腿，摇着尾巴撒娇卖萌。可是，有陌生人走过门前，它就会疯狂地旺旺叫，无论我怎么叫它，它都像没听见一样拼命地想挣脱铁链向外冲，就算用它平时最喜欢吃的骨头来诱惑它，它也不会理我。

（十）

说小狗可爱吧，它的确有时候很招人喜欢。用舌头舔你的鞋，你说它，它也毫不在乎，过了一会儿就出去抓蝴蝶了，把尾巴翘得特别高，蝴蝶发现了它，就飞走了。而它却一只蝴蝶也没抓到。可是，它要是烦人，就会烦死人：不是在来人时叫个不停，就是和别的狗对话；或是把衣服、鞋子叼来叼去；在你写作业时，它差不多是疯了，不管你怎么吼它都没用；爸爸带它出去玩，还直摇着尾巴，好像再说:“哼，我比你受宠。