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2020-2021学年广东省深圳市龙岗区四年级（上）期末语文试卷
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这是一份2020-2021学年广东省深圳市龙岗区四年级（上）期末语文试卷，共20页。试卷主要包含了知识积累水平考查，选择题，阅读理解能力考查，表达创作能力考查等内容，欢迎下载使用。
2020-2021学年广东省深圳市龙岗区四年级（上）期末语文试卷
一、倾听书写能力考查（5%）请认真听录音两遍，然后完成下列单项选择小题。
1．（1分）下列不是巴塞罗那这座城市的主要噪声来源的一项是（ ）
A．自大交通 B．城市建设 C．娱乐场所
2．（1分）下列关于巴尔发现的一个奇怪的现象的说法，正确的一项是（ ）
A．噪声越大时，鸟的叫声会随之减小。
B．噪声越大时，鸟的叫声会随之加大。
C．噪声越大时，鸟的叫声会随之停止。
3．（1分）下列关于巴尔养鸟的说法，错误的一项是（ ）
A．巴尔最初只养一两种鸟儿，后来增加了鸟儿的养殖种类。
B．巴尔养殖的鸟儿已经遍布整个小区。
C．巴尔养殖的鸟儿给小区人们带来了噪声烦恼。
4．（1分）政府曾经下令采取什么办法来对抗噪声？（ ）
A．用“噪声”抵抗“噪声” B．减少小区鸟儿养殖
C．延缓城市建设的发展
5．（1分）根据录音内容判断，下列属于巴尔性格特点的一项是（ ）
A．忍气吞声 B．据理力争 C．犹豫不决
二、知识积累水平考查，选择题
6．（2分）下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．凶恶（è） 混乱（hùn） 惩处（chěng） 分量（fèn）
B．宁愿（nìng） 逊色（xùn） 露水（lòu） 空隙（kōng）
C．塞北（sài） 边框（kuàng） 谨慎（shèn） 鹅卵石（luǎn）
7．（2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．猎豹 选则 犹如 无原无故
B．缘分 枯萎 日暮 随遇而安
C．即然 富饶 清淅 奔流不熄
8．（2分）下列加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．元宵节，街上到处热闹非凡，有的人在敲边鼓，有的人在打锣。
B．他连日奔波借款，却四处碰钉子，深感懊恼沮丧。
C．工作中听不见群众的意见就容易栽跟头。
9．（2分）下列句子中，标点符合运用不恰当的一项是（ ）
A．秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立。
B．“唔﹣﹣”现场的观众们发出遗憾的感叹
C．“谢谢你，”李明说道：“多亏了你，我们才能按时完成任务。”
10．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．操场的墙壁上有许多数不清的爬山虎。
B．星光在我们的肉眼里不仅微小，而且它使我们觉得光明无处不在。
C．纪昌成了百发百中的射箭能手。
11．（2分）下列选项中，与“晨光熹微，美丽的南山笼罩在云雾之中 ”搭配成比喻句，最恰当的一项是（ ）
A．使我不取相信自己的眼睛。
B．使我感觉自己像在做梦一般。
C．使我仿佛身在仙境一般。
12．（2分）下列句子中，最能体现人物紧张心情的一项是（ ）
A．“这么晚了，姐姐咋还没回来呢？”妈妈自言自语道
B．马上就可以看到大海了，他的心越来越激动，扭着脑袋使劲地向车窗外张望着，眼里闪着兴奋的光芒。
C．她屏住呼吸，一动也不敢动。只听到自己的心怦怦地剧烈跳动。
13．（2分）下列说法不正确的一项是（ ）
A．“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”诗人抓住了傍晚夕阳斜射下的江面上呈现出的两种不同颜色，表现出江面微波粼粼、光色瞬息变化的绚烂景象。
B．批注的方法多种多样。如，可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。
C．书信的格式包括称呼、问候语、正文、祝福语四个部分。
14．（6分）读拼音，写词语。
解放军叔叔把缴huò 的赃物埋在新wā 的大kēng 里，在chè 离时，又按元 shuài 的指示，pài bīng 检查情kuàng ，彻底打bài 敌军，不让引以为háo 的hé 心战术功亏一kuì 。
15．（20分）根据所学知识完成填空。
（1）“当局者迷，旁观者清”所蕴含的哲理和《题西林壁》中的“ ， ”最相似。
（2）《嫦娥》诗中表现嫦娥生活简单寂寞的诗句是：“ ， 。”
（3）王昌龄的《出塞》中借描写边关的苍凉景象暗示战事自秦汉以米从未停歇的诗句是： ， 。
（4）没想到这么一点差错会产生这么严重的后果，真是 ， 啊！
小刚同学答应了别人的事却总是不去做，我可以用 ， 。来劝诫他以后答应别人的事要做到。
（5）《雪梅》一诗中“雪”和“梅”对比的诗句是： ， 。
（6） ，欲饮琵琶马上催。 古来征战几人回。
（7）“博学之， ， ， ， 。”这句话告诉了我们治学求进的道理。
（8）所谓“ ， ”。立秋过后，气温慢慢下降，天气也变得凉爽了。
三、阅读理解能力考查
16．（7分）阅读下列选文，完成以下题目。
一个豆荚里的五粒豆
它的确在向上长一人们每天都可以看到它在生长。
“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是朵盛开的、粉红色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。
（1）学习始于提问，读了此文，你有什么问题吗？请分类写在下面的问题清单中。
问题清单
针对选文部分
针对全文
（2）为什么说“这一天简直像一个节日”？
17．（8分）请认真阅读下文，完成小题。
尊敬的刘老师
您好！
①河流感恩山川，因为山川让它川流不息；鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；老师，我要感谢您，因为您让我在生活和学习中得到快乐。
②低年级时您总是批评我们，是我们的严师。现在我明白了，您这么做是为了让我们从小养成良好的习惯，打下坚实的基础。升入四年级后，您说我们长大了，有自尊了，您不愿再批评我们了，经常和我们像朋友一样促膝长谈，共同学习，快乐成长。
③三年级时，我生了一场病，在医院住了八天。那是我长这么大以来第一次住院。医院规定不许家人陪床，我在医院的几天真是度日如年。一个下午，您让几位同学代表全班来医院看我，并带来您鼓励的话语，当时我就感觉精神了许多，病也像好了一大半。出院回到学校后，落下上多天的功课，您每天在课余时间帮我补课，即使您的家离学校很远，回到家已经很晚了。在返校上课的近一年时间里，我一直在服药，不敢大胆活动，您总是鼓励我说：“不要把自己想成病人，你和别的同学一样，是个健康的孩子。”刘老师，您的关心给予了我信心和勇气。回校后的测试中我以九十五分的成绩，得到了您的表扬，我的心里特别高兴。
④刘老师，您在生活上照顾我，在学习上关心我您就像位辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，为祖国山川添秀色，您有天下父母的博爱。请允许我向您献上一朵鲜花，向您表示衷心的感谢！
祝
身体健康，心想事成！
您的学生：黄霏霏
2019年12月6日
（1）根据下列提示时间变化的词语，写文中具体讲了刘老师的哪几件事。
①
②
③
（2）文中有一处书信格式错误，请找出并写下来。
18．（13分）请认真阅读下文，完成小题。
一个美丽的故事
①有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
②那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
③于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。
④捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
⑤那个时刻终于到了，是妈妈的生日﹣﹣一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声妈妈，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”
⑥妈妈笑了：“什么？”
⑦他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！
⑧果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
⑨是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
（1）第③自然段中“那位妈妈式的老师”是什么样子的，你能想象出来吗？
（2）体会下面这个句子，它表现了小男孩什么心情？
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
（3）文中的小男孩虽然智力受损，其实也还聪明乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。
（4）用横线画出文中小男孩的作文内容，你读完这篇作文的感受是怎样的？请批注在下面的横线上。
四、表达创作能力考查
19．（25分）轻松习作。
寒假马上来临了，每年寒假你都会和小伙伴们玩什么有趣的游戏？请选择你印象最深刻的，把它写清楚。
要求：
（1）把游戏的过程写具体，至少使用两种描写方法。
（2）把你在游戏中的收获或者启示写清楚。
（3）题目自拟，并抄写在作文格第一行的中间。
（4）书写工整，字数不少于400字。
2020-2021学年广东省深圳市龙岗区四年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、倾听书写能力考查（5%）请认真听录音两遍，然后完成下列单项选择小题。
1．（1分）下列不是巴塞罗那这座城市的主要噪声来源的一项是（ ）
A．自大交通 B．城市建设 C．娱乐场所
【分析】本题考查了学生的课外阅读积累，完成此类题目较简单，结合平时的阅读，在了解读物内容的基础上即可完成。
【解答】《用鸟叫对抗噪声》主要写了西班牙巴塞罗采用各种方法对抗噪声的故事。通过阅读可知，西班牙巴塞罗那是全世界有名的噪声城市，它的主要噪声来源于夜晚的交通、城市建设和娱乐场所。
故选：A。
【点评】略
2．（1分）下列关于巴尔发现的一个奇怪的现象的说法，正确的一项是（ ）
A．噪声越大时，鸟的叫声会随之减小。
B．噪声越大时，鸟的叫声会随之加大。
C．噪声越大时，鸟的叫声会随之停止。
【分析】考查了对课文的理解能力和对重点内容的掌握情况，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】《奇怪的现象》这篇文章是一篇运用自然科学道理解释说明沙漠里几种奇怪现象的科学小品。 主要说明了海市蜃楼和鸣沙两种现象。文中写了巴尔发现一个奇怪的现象，噪声越大时，鸟叫的声音会随之加大。
故选：B。
【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。
3．（1分）下列关于巴尔养鸟的说法，错误的一项是（ ）
A．巴尔最初只养一两种鸟儿，后来增加了鸟儿的养殖种类。
B．巴尔养殖的鸟儿已经遍布整个小区。
C．巴尔养殖的鸟儿给小区人们带来了噪声烦恼。
【分析】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等。要认真读文，从中获取信息，才能对提出的问题进行正确的选择。
【解答】《巴塞罗那，用鸟叫对抗噪音》描写的是西班牙巴塞罗那是全世界闻名的噪音城市，它的主要噪音来源于夜晚交通、城市建设和娱乐场所。一个叫巴尔的人，喜欢养鸟，开始时只是养一两种可爱的鸟赏玩。后来他发现鸟叫声能对抗噪音。于是后来增加了鸟儿的养殖种类，再后来巴尔养殖的鸟儿已经遍布整个小区，鸟儿的叫声给小区内的市民带来了许多欢乐。故C的说法是错误的，A和B的说法是正确的。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
4．（1分）政府曾经下令采取什么办法来对抗噪声？（ ）
A．用“噪声”抵抗“噪声” B．减少小区鸟儿养殖
C．延缓城市建设的发展
【分析】本题考查了学生的课外阅读积累，完成此类题目较简单，结合平时的阅读，在了解读物内容的基础上即可完成。
【解答】《用鸟叫对抗噪声》主要写了西班牙巴塞罗采用各种方法对抗噪声的故事。通过阅读可和，政府曾经下令采用“噪声”抵抗“噪声”办法来对抗噪声。
故选：A。
【点评】在平时的学习中，我们要注重课外书的阅读，多读书，读好书，丰富我们的知识积累，提高我们的阅读能力及写作水平。
5．（1分）根据录音内容判断，下列属于巴尔性格特点的一项是（ ）
A．忍气吞声 B．据理力争 C．犹豫不决
【分析】略
【解答】略
故选：B。
【点评】略
二、知识积累水平考查，选择题
6．（2分）下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．凶恶（è） 混乱（hùn） 惩处（chěng） 分量（fèn）
B．宁愿（nìng） 逊色（xùn） 露水（lòu） 空隙（kōng）
C．塞北（sài） 边框（kuàng） 谨慎（shèn） 鹅卵石（luǎn）
【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌和声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A．有误，“惩处”的“惩”应读chéng。
B．有误，“露水”的“露”应读lù。“空隙”的“空”应读 kòng。露：lù俗称露水。靠近地面的水蒸气夜间遇冷凝结成的小水珠。lòu义同“露（lù）”。用于口语。故为“lù”。空：kōng离开地面的，在地上面的地方：～军。kòng使空，腾出来：～一个格。故为“kòng”。
C．正确。
故选：C。
【点评】多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。
7．（2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．猎豹 选则 犹如 无原无故
B．缘分 枯萎 日暮 随遇而安
C．即然 富饶 清淅 奔流不熄
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A．有误，选择：挑选。故“则”错误，应为“择”。无缘无故：没有缘由。故“原”错误，应为“缘”。
B．正确。
C．有误，既然：表示因果关系的连词。清晰：清楚。奔流不息：水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。故“即、淅、熄”错误。
故选：B。
【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。
汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
8．（2分）下列加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．元宵节，街上到处热闹非凡，有的人在敲边鼓，有的人在打锣。
B．他连日奔波借款，却四处碰钉子，深感懊恼沮丧。
C．工作中听不见群众的意见就容易栽跟头。
【分析】本题考查了学生对于词理的理解与应用，完成此类题目不难，结合对词语的理解及具体的语境进行选择。
【解答】A.不当，敲边鼓：比喻从旁帮腔，从旁助势.帮讲话的人向听者传达思想。结合语境用在此处不当。
B、C正确。
故选：A。
【点评】学习中对于词语的积累，不仅要会写、会读，还要理解其意思，并能熟练应用。
9．（2分）下列句子中，标点符合运用不恰当的一项是（ ）
A．秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立。
B．“唔﹣﹣”现场的观众们发出遗憾的感叹
C．“谢谢你，”李明说道：“多亏了你，我们才能按时完成任务。”
【分析】考查标点符号的用法，完成此类题目要注意分析所给句子在内容、结构、语气等方面的特点，然后选择。
【解答】A、B正确。
C.有误，引用话语，提示语在中间，提示后加逗号。正确为：“谢谢你，”李明说道，“多亏了你，我们才能按时完成任务。”
故选：C。
【点评】标点的应用是小学语文中的重点与难点，在平时的阅读与写作中要注意标点的辨析与应用。
10．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．操场的墙壁上有许多数不清的爬山虎。
B．星光在我们的肉眼里不仅微小，而且它使我们觉得光明无处不在。
C．纪昌成了百发百中的射箭能手。
【分析】考查了修改病句，修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
【解答】A．“许多”“数不清”意思重复，去掉一个。
B．两个分句间是转折关系，应该用“虽然……但是……”相连。
C．正确。
故选：C。
【点评】修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句的基本意思不变，尽量少改。
11．（2分）下列选项中，与“晨光熹微，美丽的南山笼罩在云雾之中 ”搭配成比喻句，最恰当的一项是（ ）
A．使我不取相信自己的眼睛。
B．使我感觉自己像在做梦一般。
C．使我仿佛身在仙境一般。
【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】把“笼罩在云雾之中的南山”比作“仙境”最恰当。
故选：C。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
12．（2分）下列句子中，最能体现人物紧张心情的一项是（ ）
A．“这么晚了，姐姐咋还没回来呢？”妈妈自言自语道
B．马上就可以看到大海了，他的心越来越激动，扭着脑袋使劲地向车窗外张望着，眼里闪着兴奋的光芒。
C．她屏住呼吸，一动也不敢动。只听到自己的心怦怦地剧烈跳动。
【分析】本题考查了写作手法之一的人物描写的方法，常见的描写方法有语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写等，要结合内容联系上下文理解。
【解答】最能体现人物紧张心情的一项是：她屏住呼吸，一动也不敢动。只听到自己的心怦怦地剧烈跳动。
故选：C。
【点评】人物的描写方法是写作手法考查的常见题型，要结合内容理解，多做练习。
13．（2分）下列说法不正确的一项是（ ）
A．“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”诗人抓住了傍晚夕阳斜射下的江面上呈现出的两种不同颜色，表现出江面微波粼粼、光色瞬息变化的绚烂景象。
B．批注的方法多种多样。如，可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。
C．书信的格式包括称呼、问候语、正文、祝福语四个部分。
【分析】本题考查了学生对于诗歌写作手法、学习方法及书信格式的了解。结合课内学习及平时的阅读实践完成。
【解答】A、B正确。
C.有误，书信的格式包括称呼、问候语、正文、祝福语、落款五个部分。
故选：C。
【点评】在平时的学习与阅读中，我们要注意文学常识的积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
14．（6分）读拼音，写词语。
解放军叔叔把缴huò 获 的赃物埋在新wā 挖 的大kēng 坑 里，在chè 撤 离时，又按元 shuài 帅 的指示，pài 派 bīng 兵 检查情kuàng 况 ，彻底打bài 败 敌军，不让引以为háo 豪 的hé 核 心战术功亏一kuì 篑 。
【分析】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
获 挖 坑 撤 帅 派 兵 况
败 豪 核 篑
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
15．（20分）根据所学知识完成填空。
（1）“当局者迷，旁观者清”所蕴含的哲理和《题西林壁》中的“ 不识庐山真面目 ， 只缘身在此山中 ”最相似。
（2）《嫦娥》诗中表现嫦娥生活简单寂寞的诗句是：“ 嫦娥应悔偷灵药 ， 碧海青天夜夜心 。”
（3）王昌龄的《出塞》中借描写边关的苍凉景象暗示战事自秦汉以米从未停歇的诗句是： 秦时明月汉时关 ， 万里长征人未还 。
（4）没想到这么一点差错会产生这么严重的后果，真是 失之毫厘 ， 谬以千里 啊！
小刚同学答应了别人的事却总是不去做，我可以用 一言既出 ， 驷马难追 。来劝诫他以后答应别人的事要做到。
（5）《雪梅》一诗中“雪”和“梅”对比的诗句是： 梅须逊雪三分白 ， 雪却逊梅一段香 。
（6） 葡萄美酒夜光杯 ，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。
（7）“博学之， 审问之 ， 慎思之 ， 明辨之 ， 笃行之 。”这句话告诉了我们治学求进的道理。
（8）所谓“ 立了秋 ， 把扇丢 ”。立秋过后，气温慢慢下降，天气也变得凉爽了。
【分析】本题考查的知识点较多，有诗歌默写，有谚语、俗语及惯用语，有名言警句，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）出自宋代文学家苏轼的《题西林壁》。
（2）出自唐代诗人李商隐创作的《嫦娥》。
（3）出自唐代诗人王昌龄的《出塞》。
（4）“失之毫厘，谬以千里”汉语成语，意思意思是开始稍微有一点差错，结果会造成很大的错误。“一言既出，驷马难追”的意思是一句话说出来了，就是套上四匹马拉的车也追不回来。指说出的话就不能收回来了，要说话算话。
（5）出自南宋诗人卢梅坡创作的一组七言绝句《雪梅》。
（6）出自唐朝诗人王翰的《凉州词》。
（7）出自《小宋礼记》。“博学之，审问之审问之，慎思之，明辨之慎思之，笃行之明辨之，笃行之“是一个汉语词汇，意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。
（8）“立了秋，把扇丢”是一句民间谚语。意思是指立秋以后，天气凉了，不需要扇子了。
故答案为：
（1）不识庐山真面目 只缘身在此山中；
（2）嫦娥应悔偷灵药 碧海青天夜夜心；
（3）秦时明月汉时关 万里长征人未还；
（4）失之毫厘 谬以千里 一言既出 驷马难追；
（5）梅须逊雪三分白 雪却逊梅一段香；
（6）葡萄美酒夜光杯 醉卧沙场君莫笑；
（7）笃行之博学之 审问之审问之 慎思之 明辨之慎思之 笃行之；
（8）立了秋 把扇丢。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
三、阅读理解能力考查
16．（7分）阅读下列选文，完成以下题目。
一个豆荚里的五粒豆
它的确在向上长一人们每天都可以看到它在生长。
“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是朵盛开的、粉红色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。
（1）学习始于提问，读了此文，你有什么问题吗？请分类写在下面的问题清单中。
问题清单
针对选文部分
为什么豌豆的生命力这么顽强？
针对全文
本文的题目是“一个豆荚里的五粒豆”，为什么花大量的笔墨写这个小女孩？
（2）为什么说“这一天简直像一个节日”？
小姑娘受到豌豆顽强生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活。母亲也对生活充满了希望，所以说“这一天简直像一个节日”。
【分析】语段选自《一个豆荚里的五粒豆》。本文是安徒生创作于1853年的一篇童话。通过描写五粒豆子的经历，来赞叹
生活，描写了五粒豆子的不同的方面，第五粒豆子的事情，让人感动，让人敬佩。
【解答】（1）考查学生提出问题的能力。学生仔细阅读文章，提出两个有价值的问题即可。即：针对选文部分：为什么豌豆的生命力这么顽强？针对全文：本文的题目是“一个豆荚里的五粒豆”，为什么花大量的笔墨写这个小女孩？
（2）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，阅读句子“她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里”可知，小姑娘受到豌豆顽强生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活。母亲也对生活充满了希望，所以说“这一天简直像一个节日”。
故答案为：
（1）什么豌豆的生命力这么顽强？本文的题目是“一个豆荚里的五粒豆”，为什么花大量的笔墨写这个小女孩？
（2）小姑娘受到豌豆顽强生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活。母亲也对生活充满了希望，所以说“这一天简直像一个节日”。
【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。
17．（8分）请认真阅读下文，完成小题。
尊敬的刘老师
您好！
①河流感恩山川，因为山川让它川流不息；鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；老师，我要感谢您，因为您让我在生活和学习中得到快乐。
②低年级时您总是批评我们，是我们的严师。现在我明白了，您这么做是为了让我们从小养成良好的习惯，打下坚实的基础。升入四年级后，您说我们长大了，有自尊了，您不愿再批评我们了，经常和我们像朋友一样促膝长谈，共同学习，快乐成长。
③三年级时，我生了一场病，在医院住了八天。那是我长这么大以来第一次住院。医院规定不许家人陪床，我在医院的几天真是度日如年。一个下午，您让几位同学代表全班来医院看我，并带来您鼓励的话语，当时我就感觉精神了许多，病也像好了一大半。出院回到学校后，落下上多天的功课，您每天在课余时间帮我补课，即使您的家离学校很远，回到家已经很晚了。在返校上课的近一年时间里，我一直在服药，不敢大胆活动，您总是鼓励我说：“不要把自己想成病人，你和别的同学一样，是个健康的孩子。”刘老师，您的关心给予了我信心和勇气。回校后的测试中我以九十五分的成绩，得到了您的表扬，我的心里特别高兴。
④刘老师，您在生活上照顾我，在学习上关心我您就像位辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，为祖国山川添秀色，您有天下父母的博爱。请允许我向您献上一朵鲜花，向您表示衷心的感谢！
祝
身体健康，心想事成！
您的学生：黄霏霏
2019年12月6日
（1）根据下列提示时间变化的词语，写文中具体讲了刘老师的哪几件事。
① 三年级时，我”生病住院，刘老师让几位同学代表全班来看望我。
② 出院回到学校后，刘老师每天利用课余时间帮我补课。
③ 在返校上课的近一年时间里，“我”一直服药，不敢再活动，老师总是鼓励我。
（2）文中有一处书信格式错误，请找出并写下来。
【分析】这是一篇书信，作者在信中回忆了刘老师对他在生活上的照顾、学习上的关心，表达了对老师的感恩之情。信中正文可分成三部分，第一部分为第1自然段，用一个排比句表达了对老师的感激之情。第二部分为2、3自然段，通过具体的事例，写出老师对作者在在生活上的照顾、学习上的关心。最后总结全文，再次表达对老师的感恩之情。
【解答】（1）考查了学生的阅读理解及概括能力，结合题目中所给时间提示，明确主要事件，然后用简练的语言概括出主要内容即可。即：①三年级时，我”生病住院，刘老师让几位同学代表全班来看望我。②出院回到学校后，刘老师每天利用课余时间帮我补课。③在返校上课的近一年时间里，“我”一直服药，不敢再活动，老师总是鼓励我。
（2）考查学生对书信格式的理解。阅读文章可知，在书信结尾处写祝福语的时候，“祝”字应该空两格。
故答案为：
（1）①三年级时，我”生病住院，刘老师让几位同学代表全班来看望我。②出院回到学校后，刘老师每天利用课余时间帮我补课。③在返校上课的近一年时间里，“我”一直服药，不敢再活动，老师总是鼓励我。
（2）在写祝福语的时候，“祝”字应该空两格。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
18．（13分）请认真阅读下文，完成小题。
一个美丽的故事
①有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
②那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
③于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。
④捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
⑤那个时刻终于到了，是妈妈的生日﹣﹣一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声妈妈，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”
⑥妈妈笑了：“什么？”
⑦他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！
⑧果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
⑨是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
（1）第③自然段中“那位妈妈式的老师”是什么样子的，你能想象出来吗？
“那位妈妈式的老师”是温柔、鼓舞同学的一位老师，她会耐心鼓励同学，而不是严厉批评同学。
（2）体会下面这个句子，它表现了小男孩什么心情？
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
这句话写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子。
（3）文中的小男孩虽然智力受损，其实也还聪明乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。
但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
（4）用横线画出文中小男孩的作文内容，你读完这篇作文的感受是怎样的？请批注在下面的横线上。
我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨”。这是文中小男孩的作文内容，尽管只写了几句话，但是男孩写出了自己最为迫切而那只是常人最为简单的愿望，写出了男孩的真情实感，写出了男孩渴望被认可的愿望。
【分析】这篇小说讲述了一个塌鼻子的小男孩子以一篇作文打动老师，感动妈妈的故事。小男孩的智力虽然受损，但也有被爱的权力，这篇小说表现了伟大的爱是永远常青的。
【解答】（1）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，第③自然段中“那位妈妈式的老师”是温柔、鼓舞同学的一位老师，她会耐心鼓励同学，而不是严厉批评同学。
（2）考查学生对句子的理解。阅读句子“捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。”可知，这句话写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子。
（3）本题考查学生对文章内容的理解。阅读句子“但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻”可知，小男孩虽然智力受损，其实也还聪明乖巧。
（4）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：‘你真聪明。’第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：‘你一点也不笨’”可知，这是文中小男孩的作文内容，尽管只写了几句话，但是男孩写出了自己最为迫切而那只是常人最为简单的愿望，写出了男孩的真情实感，写出了男孩渴望被认可的愿望。
故答案为：
（1）“那位妈妈式的老师”是温柔、鼓舞同学的一位老师，她会耐心鼓励同学，而不是严厉批评同学。
（2）这句话写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子。
（3）但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
（4）我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨”。这是文中小男孩的作文内容，尽管只写了几句话，但是男孩写出了自己最为迫切而那只是常人最为简单的愿望，写出了男孩的真情实感，写出了男孩渴望被认可的愿望。
【点评】完成此题目一般分为以下几步：认真阅读短文，了解短文主要内容，带问题读短文，在深入了解主题的基础上，完成拓展题目。
四、表达创作能力考查
19．（25分）轻松习作。
寒假马上来临了，每年寒假你都会和小伙伴们玩什么有趣的游戏？请选择你印象最深刻的，把它写清楚。
要求：
（1）把游戏的过程写具体，至少使用两种描写方法。
（2）把你在游戏中的收获或者启示写清楚。
（3）题目自拟，并抄写在作文格第一行的中间。
（4）书写工整，字数不少于400字。
【分析】本题为自命题作文，要求写一写寒假你和小伙伴们玩的有趣的游戏。对于我们记忆深刻的事物，我们都非常难忘，想留住它们。想想自己寒假都和小伙伴们玩过什么游戏，选择你最想分享的去写。写作时要注意抓住重点。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
寒假趣事
寒假是快乐的，打雪仗、看烟花，处处洋溢着快活的笑声；寒假是美好的，吃着亲手包的饺子，心里别提多开心了；寒假是丰富的，冬令营、做花灯，怎么会不乐呢？在这个缤纷的寒假里，最让我感到有意义的，莫过于是前往敬老院，做了次小义工。
那是一个阳光明媚的早晨。我在金老师的带领下，来到了敬老院。一进大厅，就看见了许多和我一样的小义工们正在与老人手拉手地交谈。他们是那么亲切，那么快乐。我也迎上去，和一位年迈的老奶奶唠起家常来。奶奶告诉我，她的子女都在外地打工，平时就在敬老院里看看电视、垂钓，有兴趣的时候还会和几位奶奶一起跳跳舞，日子倒也过得清闲自在。从她轻松的语气中，我感到了这位已80高龄的奶奶是多乐观，多开心。她还带我参观了她的房间，介绍时很是满足。真希望这爱笑的奶奶能在这儿度过一个快乐的春节和安逸的日子，体验到天伦之乐，也希望她的子女们可以常常来看看母亲，献上自己的一份孝心。
不一会儿，小义工们精心准备的联欢会开始了！瞧！袁海琪的萨克斯音色浑厚动听；包晗、王子钰的一首《良宵》把二胡独特的声音表现的淋漓尽致；樱子、苏苏的《家乡的小篷船》也获得了大家的一致好评。最有趣的是许诺用常州话给大家拜年。她那不太正宗的吴侬软语把大家逗得哈哈大笑。我，则在一旁的小方桌上写起了春节的象征﹣﹣春联。我一笔一画地认真写着，希望可以把对新年的祝福融入这喻意着幸福快乐的春联里。
美好的时光总是短暂的。临走时，我们把写好的春联，贺卡，礼物送给老人们。看着他们脸上满足的微笑，我们感到了无比的欢欣！
这次小义工的经历让我明白了，奉献是最快乐的事！是啊，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的家园！只要我们多来探望一下这些老人，也许他们就不会再感到孤独了。同学们，让我们携起手来，多多帮助那些需要关爱的人吧！让他们感到温暖，感到快乐！
【点评】本文开篇点题，引出了所要写的内容。中间具体记叙了自己做义工的经历，语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。
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2020-2021学年广东省深圳市龙岗区四年级（上）期末语文试卷
一、倾听书写能力考查（5%）请认真听录音两遍，然后完成下列单项选择小题。
1．（1分）下列不是巴塞罗那这座城市的主要噪声来源的一项是（ ）
A．自大交通 B．城市建设 C．娱乐场所
2．（1分）下列关于巴尔发现的一个奇怪的现象的说法，正确的一项是（ ）
A．噪声越大时，鸟的叫声会随之减小。
B．噪声越大时，鸟的叫声会随之加大。
C．噪声越大时，鸟的叫声会随之停止。
3．（1分）下列关于巴尔养鸟的说法，错误的一项是（ ）
A．巴尔最初只养一两种鸟儿，后来增加了鸟儿的养殖种类。
B．巴尔养殖的鸟儿已经遍布整个小区。
C．巴尔养殖的鸟儿给小区人们带来了噪声烦恼。
4．（1分）政府曾经下令采取什么办法来对抗噪声？（ ）
A．用“噪声”抵抗“噪声” B．减少小区鸟儿养殖
C．延缓城市建设的发展
5．（1分）根据录音内容判断，下列属于巴尔性格特点的一项是（ ）
A．忍气吞声 B．据理力争 C．犹豫不决
二、知识积累水平考查，选择题
6．（2分）下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．凶恶（è） 混乱（hùn） 惩处（chěng） 分量（fèn）
B．宁愿（nìng） 逊色（xùn） 露水（lòu） 空隙（kōng）
C．塞北（sài） 边框（kuàng） 谨慎（shèn） 鹅卵石（luǎn）
7．（2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．猎豹 选则 犹如 无原无故
B．缘分 枯萎 日暮 随遇而安
C．即然 富饶 清淅 奔流不熄
8．（2分）下列加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．元宵节，街上到处热闹非凡，有的人在敲边鼓，有的人在打锣。
B．他连日奔波借款，却四处碰钉子，深感懊恼沮丧。
C．工作中听不见群众的意见就容易栽跟头。
9．（2分）下列句子中，标点符合运用不恰当的一项是（ ）
A．秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立。
B．“唔﹣﹣”现场的观众们发出遗憾的感叹
C．“谢谢你，”李明说道：“多亏了你，我们才能按时完成任务。”
10．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．操场的墙壁上有许多数不清的爬山虎。
B．星光在我们的肉眼里不仅微小，而且它使我们觉得光明无处不在。
C．纪昌成了百发百中的射箭能手。
11．（2分）下列选项中，与“晨光熹微，美丽的南山笼罩在云雾之中 ”搭配成比喻句，最恰当的一项是（ ）
A．使我不取相信自己的眼睛。
B．使我感觉自己像在做梦一般。
C．使我仿佛身在仙境一般。
12．（2分）下列句子中，最能体现人物紧张心情的一项是（ ）
A．“这么晚了，姐姐咋还没回来呢？”妈妈自言自语道
B．马上就可以看到大海了，他的心越来越激动，扭着脑袋使劲地向车窗外张望着，眼里闪着兴奋的光芒。
C．她屏住呼吸，一动也不敢动。只听到自己的心怦怦地剧烈跳动。
13．（2分）下列说法不正确的一项是（ ）
A．“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”诗人抓住了傍晚夕阳斜射下的江面上呈现出的两种不同颜色，表现出江面微波粼粼、光色瞬息变化的绚烂景象。
B．批注的方法多种多样。如，可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。
C．书信的格式包括称呼、问候语、正文、祝福语四个部分。
14．（6分）读拼音，写词语。
解放军叔叔把缴huò 的赃物埋在新wā 的大kēng 里，在chè 离时，又按元 shuài 的指示，pài bīng 检查情kuàng ，彻底打bài 敌军，不让引以为háo 的hé 心战术功亏一kuì 。
15．（20分）根据所学知识完成填空。
（1）“当局者迷，旁观者清”所蕴含的哲理和《题西林壁》中的“ ， ”最相似。
（2）《嫦娥》诗中表现嫦娥生活简单寂寞的诗句是：“ ， 。”
（3）王昌龄的《出塞》中借描写边关的苍凉景象暗示战事自秦汉以米从未停歇的诗句是： ， 。
（4）没想到这么一点差错会产生这么严重的后果，真是 ， 啊！
小刚同学答应了别人的事却总是不去做，我可以用 ， 。来劝诫他以后答应别人的事要做到。
（5）《雪梅》一诗中“雪”和“梅”对比的诗句是： ， 。
（6） ，欲饮琵琶马上催。 古来征战几人回。
（7）“博学之， ， ， ， 。”这句话告诉了我们治学求进的道理。
（8）所谓“ ， ”。立秋过后，气温慢慢下降，天气也变得凉爽了。
三、阅读理解能力考查
16．（7分）阅读下列选文，完成以下题目。
一个豆荚里的五粒豆
它的确在向上长一人们每天都可以看到它在生长。
“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是朵盛开的、粉红色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。
（1）学习始于提问，读了此文，你有什么问题吗？请分类写在下面的问题清单中。
问题清单
针对选文部分
针对全文
（2）为什么说“这一天简直像一个节日”？
17．（8分）请认真阅读下文，完成小题。
尊敬的刘老师
您好！
①河流感恩山川，因为山川让它川流不息；鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；老师，我要感谢您，因为您让我在生活和学习中得到快乐。
②低年级时您总是批评我们，是我们的严师。现在我明白了，您这么做是为了让我们从小养成良好的习惯，打下坚实的基础。升入四年级后，您说我们长大了，有自尊了，您不愿再批评我们了，经常和我们像朋友一样促膝长谈，共同学习，快乐成长。
③三年级时，我生了一场病，在医院住了八天。那是我长这么大以来第一次住院。医院规定不许家人陪床，我在医院的几天真是度日如年。一个下午，您让几位同学代表全班来医院看我，并带来您鼓励的话语，当时我就感觉精神了许多，病也像好了一大半。出院回到学校后，落下上多天的功课，您每天在课余时间帮我补课，即使您的家离学校很远，回到家已经很晚了。在返校上课的近一年时间里，我一直在服药，不敢大胆活动，您总是鼓励我说：“不要把自己想成病人，你和别的同学一样，是个健康的孩子。”刘老师，您的关心给予了我信心和勇气。回校后的测试中我以九十五分的成绩，得到了您的表扬，我的心里特别高兴。
④刘老师，您在生活上照顾我，在学习上关心我您就像位辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，为祖国山川添秀色，您有天下父母的博爱。请允许我向您献上一朵鲜花，向您表示衷心的感谢！
祝
身体健康，心想事成！
您的学生：黄霏霏
2019年12月6日
（1）根据下列提示时间变化的词语，写文中具体讲了刘老师的哪几件事。
①
②
③
（2）文中有一处书信格式错误，请找出并写下来。
18．（13分）请认真阅读下文，完成小题。
一个美丽的故事
①有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
②那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
③于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。
④捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
⑤那个时刻终于到了，是妈妈的生日﹣﹣一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声妈妈，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”
⑥妈妈笑了：“什么？”
⑦他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！
⑧果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
⑨是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
（1）第③自然段中“那位妈妈式的老师”是什么样子的，你能想象出来吗？
（2）体会下面这个句子，它表现了小男孩什么心情？
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
（3）文中的小男孩虽然智力受损，其实也还聪明乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。
（4）用横线画出文中小男孩的作文内容，你读完这篇作文的感受是怎样的？请批注在下面的横线上。
四、表达创作能力考查
19．（25分）轻松习作。
寒假马上来临了，每年寒假你都会和小伙伴们玩什么有趣的游戏？请选择你印象最深刻的，把它写清楚。
要求：
（1）把游戏的过程写具体，至少使用两种描写方法。
（2）把你在游戏中的收获或者启示写清楚。
（3）题目自拟，并抄写在作文格第一行的中间。
（4）书写工整，字数不少于400字。
2020-2021学年广东省深圳市龙岗区四年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、倾听书写能力考查（5%）请认真听录音两遍，然后完成下列单项选择小题。
1．（1分）下列不是巴塞罗那这座城市的主要噪声来源的一项是（ ）
A．自大交通 B．城市建设 C．娱乐场所
【分析】本题考查了学生的课外阅读积累，完成此类题目较简单，结合平时的阅读，在了解读物内容的基础上即可完成。
【解答】《用鸟叫对抗噪声》主要写了西班牙巴塞罗采用各种方法对抗噪声的故事。通过阅读可知，西班牙巴塞罗那是全世界有名的噪声城市，它的主要噪声来源于夜晚的交通、城市建设和娱乐场所。
故选：A。
【点评】略
2．（1分）下列关于巴尔发现的一个奇怪的现象的说法，正确的一项是（ ）
A．噪声越大时，鸟的叫声会随之减小。
B．噪声越大时，鸟的叫声会随之加大。
C．噪声越大时，鸟的叫声会随之停止。
【分析】考查了对课文的理解能力和对重点内容的掌握情况，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】《奇怪的现象》这篇文章是一篇运用自然科学道理解释说明沙漠里几种奇怪现象的科学小品。 主要说明了海市蜃楼和鸣沙两种现象。文中写了巴尔发现一个奇怪的现象，噪声越大时，鸟叫的声音会随之加大。
故选：B。
【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。
3．（1分）下列关于巴尔养鸟的说法，错误的一项是（ ）
A．巴尔最初只养一两种鸟儿，后来增加了鸟儿的养殖种类。
B．巴尔养殖的鸟儿已经遍布整个小区。
C．巴尔养殖的鸟儿给小区人们带来了噪声烦恼。
【分析】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等。要认真读文，从中获取信息，才能对提出的问题进行正确的选择。
【解答】《巴塞罗那，用鸟叫对抗噪音》描写的是西班牙巴塞罗那是全世界闻名的噪音城市，它的主要噪音来源于夜晚交通、城市建设和娱乐场所。一个叫巴尔的人，喜欢养鸟，开始时只是养一两种可爱的鸟赏玩。后来他发现鸟叫声能对抗噪音。于是后来增加了鸟儿的养殖种类，再后来巴尔养殖的鸟儿已经遍布整个小区，鸟儿的叫声给小区内的市民带来了许多欢乐。故C的说法是错误的，A和B的说法是正确的。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
4．（1分）政府曾经下令采取什么办法来对抗噪声？（ ）
A．用“噪声”抵抗“噪声” B．减少小区鸟儿养殖
C．延缓城市建设的发展
【分析】本题考查了学生的课外阅读积累，完成此类题目较简单，结合平时的阅读，在了解读物内容的基础上即可完成。
【解答】《用鸟叫对抗噪声》主要写了西班牙巴塞罗采用各种方法对抗噪声的故事。通过阅读可和，政府曾经下令采用“噪声”抵抗“噪声”办法来对抗噪声。
故选：A。
【点评】在平时的学习中，我们要注重课外书的阅读，多读书，读好书，丰富我们的知识积累，提高我们的阅读能力及写作水平。
5．（1分）根据录音内容判断，下列属于巴尔性格特点的一项是（ ）
A．忍气吞声 B．据理力争 C．犹豫不决
【分析】略
【解答】略
故选：B。
【点评】略
二、知识积累水平考查，选择题
6．（2分）下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．凶恶（è） 混乱（hùn） 惩处（chěng） 分量（fèn）
B．宁愿（nìng） 逊色（xùn） 露水（lòu） 空隙（kōng）
C．塞北（sài） 边框（kuàng） 谨慎（shèn） 鹅卵石（luǎn）
【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌和声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A．有误，“惩处”的“惩”应读chéng。
B．有误，“露水”的“露”应读lù。“空隙”的“空”应读 kòng。露：lù俗称露水。靠近地面的水蒸气夜间遇冷凝结成的小水珠。lòu义同“露（lù）”。用于口语。故为“lù”。空：kōng离开地面的，在地上面的地方：～军。kòng使空，腾出来：～一个格。故为“kòng”。
C．正确。
故选：C。
【点评】多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。
7．（2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．猎豹 选则 犹如 无原无故
B．缘分 枯萎 日暮 随遇而安
C．即然 富饶 清淅 奔流不熄
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A．有误，选择：挑选。故“则”错误，应为“择”。无缘无故：没有缘由。故“原”错误，应为“缘”。
B．正确。
C．有误，既然：表示因果关系的连词。清晰：清楚。奔流不息：水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。故“即、淅、熄”错误。
故选：B。
【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。
汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
8．（2分）下列加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．元宵节，街上到处热闹非凡，有的人在敲边鼓，有的人在打锣。
B．他连日奔波借款，却四处碰钉子，深感懊恼沮丧。
C．工作中听不见群众的意见就容易栽跟头。
【分析】本题考查了学生对于词理的理解与应用，完成此类题目不难，结合对词语的理解及具体的语境进行选择。
【解答】A.不当，敲边鼓：比喻从旁帮腔，从旁助势.帮讲话的人向听者传达思想。结合语境用在此处不当。
B、C正确。
故选：A。
【点评】学习中对于词语的积累，不仅要会写、会读，还要理解其意思，并能熟练应用。
9．（2分）下列句子中，标点符合运用不恰当的一项是（ ）
A．秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立。
B．“唔﹣﹣”现场的观众们发出遗憾的感叹
C．“谢谢你，”李明说道：“多亏了你，我们才能按时完成任务。”
【分析】考查标点符号的用法，完成此类题目要注意分析所给句子在内容、结构、语气等方面的特点，然后选择。
【解答】A、B正确。
C.有误，引用话语，提示语在中间，提示后加逗号。正确为：“谢谢你，”李明说道，“多亏了你，我们才能按时完成任务。”
故选：C。
【点评】标点的应用是小学语文中的重点与难点，在平时的阅读与写作中要注意标点的辨析与应用。
10．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．操场的墙壁上有许多数不清的爬山虎。
B．星光在我们的肉眼里不仅微小，而且它使我们觉得光明无处不在。
C．纪昌成了百发百中的射箭能手。
【分析】考查了修改病句，修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
【解答】A．“许多”“数不清”意思重复，去掉一个。
B．两个分句间是转折关系，应该用“虽然……但是……”相连。
C．正确。
故选：C。
【点评】修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句的基本意思不变，尽量少改。
11．（2分）下列选项中，与“晨光熹微，美丽的南山笼罩在云雾之中 ”搭配成比喻句，最恰当的一项是（ ）
A．使我不取相信自己的眼睛。
B．使我感觉自己像在做梦一般。
C．使我仿佛身在仙境一般。
【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】把“笼罩在云雾之中的南山”比作“仙境”最恰当。
故选：C。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
12．（2分）下列句子中，最能体现人物紧张心情的一项是（ ）
A．“这么晚了，姐姐咋还没回来呢？”妈妈自言自语道
B．马上就可以看到大海了，他的心越来越激动，扭着脑袋使劲地向车窗外张望着，眼里闪着兴奋的光芒。
C．她屏住呼吸，一动也不敢动。只听到自己的心怦怦地剧烈跳动。
【分析】本题考查了写作手法之一的人物描写的方法，常见的描写方法有语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写等，要结合内容联系上下文理解。
【解答】最能体现人物紧张心情的一项是：她屏住呼吸，一动也不敢动。只听到自己的心怦怦地剧烈跳动。
故选：C。
【点评】人物的描写方法是写作手法考查的常见题型，要结合内容理解，多做练习。
13．（2分）下列说法不正确的一项是（ ）
A．“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”诗人抓住了傍晚夕阳斜射下的江面上呈现出的两种不同颜色，表现出江面微波粼粼、光色瞬息变化的绚烂景象。
B．批注的方法多种多样。如，可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。
C．书信的格式包括称呼、问候语、正文、祝福语四个部分。
【分析】本题考查了学生对于诗歌写作手法、学习方法及书信格式的了解。结合课内学习及平时的阅读实践完成。
【解答】A、B正确。
C.有误，书信的格式包括称呼、问候语、正文、祝福语、落款五个部分。
故选：C。
【点评】在平时的学习与阅读中，我们要注意文学常识的积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
14．（6分）读拼音，写词语。
解放军叔叔把缴huò 获 的赃物埋在新wā 挖 的大kēng 坑 里，在chè 撤 离时，又按元 shuài 帅 的指示，pài 派 bīng 兵 检查情kuàng 况 ，彻底打bài 败 敌军，不让引以为háo 豪 的hé 核 心战术功亏一kuì 篑 。
【分析】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
获 挖 坑 撤 帅 派 兵 况
败 豪 核 篑
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
15．（20分）根据所学知识完成填空。
（1）“当局者迷，旁观者清”所蕴含的哲理和《题西林壁》中的“ 不识庐山真面目 ， 只缘身在此山中 ”最相似。
（2）《嫦娥》诗中表现嫦娥生活简单寂寞的诗句是：“ 嫦娥应悔偷灵药 ， 碧海青天夜夜心 。”
（3）王昌龄的《出塞》中借描写边关的苍凉景象暗示战事自秦汉以米从未停歇的诗句是： 秦时明月汉时关 ， 万里长征人未还 。
（4）没想到这么一点差错会产生这么严重的后果，真是 失之毫厘 ， 谬以千里 啊！
小刚同学答应了别人的事却总是不去做，我可以用 一言既出 ， 驷马难追 。来劝诫他以后答应别人的事要做到。
（5）《雪梅》一诗中“雪”和“梅”对比的诗句是： 梅须逊雪三分白 ， 雪却逊梅一段香 。
（6） 葡萄美酒夜光杯 ，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。
（7）“博学之， 审问之 ， 慎思之 ， 明辨之 ， 笃行之 。”这句话告诉了我们治学求进的道理。
（8）所谓“ 立了秋 ， 把扇丢 ”。立秋过后，气温慢慢下降，天气也变得凉爽了。
【分析】本题考查的知识点较多，有诗歌默写，有谚语、俗语及惯用语，有名言警句，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）出自宋代文学家苏轼的《题西林壁》。
（2）出自唐代诗人李商隐创作的《嫦娥》。
（3）出自唐代诗人王昌龄的《出塞》。
（4）“失之毫厘，谬以千里”汉语成语，意思意思是开始稍微有一点差错，结果会造成很大的错误。“一言既出，驷马难追”的意思是一句话说出来了，就是套上四匹马拉的车也追不回来。指说出的话就不能收回来了，要说话算话。
（5）出自南宋诗人卢梅坡创作的一组七言绝句《雪梅》。
（6）出自唐朝诗人王翰的《凉州词》。
（7）出自《小宋礼记》。“博学之，审问之审问之，慎思之，明辨之慎思之，笃行之明辨之，笃行之“是一个汉语词汇，意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。
（8）“立了秋，把扇丢”是一句民间谚语。意思是指立秋以后，天气凉了，不需要扇子了。
故答案为：
（1）不识庐山真面目 只缘身在此山中；
（2）嫦娥应悔偷灵药 碧海青天夜夜心；
（3）秦时明月汉时关 万里长征人未还；
（4）失之毫厘 谬以千里 一言既出 驷马难追；
（5）梅须逊雪三分白 雪却逊梅一段香；
（6）葡萄美酒夜光杯 醉卧沙场君莫笑；
（7）笃行之博学之 审问之审问之 慎思之 明辨之慎思之 笃行之；
（8）立了秋 把扇丢。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
三、阅读理解能力考查
16．（7分）阅读下列选文，完成以下题目。
一个豆荚里的五粒豆
它的确在向上长一人们每天都可以看到它在生长。
“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是朵盛开的、粉红色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。
（1）学习始于提问，读了此文，你有什么问题吗？请分类写在下面的问题清单中。
问题清单
针对选文部分
为什么豌豆的生命力这么顽强？
针对全文
本文的题目是“一个豆荚里的五粒豆”，为什么花大量的笔墨写这个小女孩？
（2）为什么说“这一天简直像一个节日”？
小姑娘受到豌豆顽强生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活。母亲也对生活充满了希望，所以说“这一天简直像一个节日”。
【分析】语段选自《一个豆荚里的五粒豆》。本文是安徒生创作于1853年的一篇童话。通过描写五粒豆子的经历，来赞叹
生活，描写了五粒豆子的不同的方面，第五粒豆子的事情，让人感动，让人敬佩。
【解答】（1）考查学生提出问题的能力。学生仔细阅读文章，提出两个有价值的问题即可。即：针对选文部分：为什么豌豆的生命力这么顽强？针对全文：本文的题目是“一个豆荚里的五粒豆”，为什么花大量的笔墨写这个小女孩？
（2）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，阅读句子“她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里”可知，小姑娘受到豌豆顽强生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活。母亲也对生活充满了希望，所以说“这一天简直像一个节日”。
故答案为：
（1）什么豌豆的生命力这么顽强？本文的题目是“一个豆荚里的五粒豆”，为什么花大量的笔墨写这个小女孩？
（2）小姑娘受到豌豆顽强生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活。母亲也对生活充满了希望，所以说“这一天简直像一个节日”。
【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。
17．（8分）请认真阅读下文，完成小题。
尊敬的刘老师
您好！
①河流感恩山川，因为山川让它川流不息；鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；老师，我要感谢您，因为您让我在生活和学习中得到快乐。
②低年级时您总是批评我们，是我们的严师。现在我明白了，您这么做是为了让我们从小养成良好的习惯，打下坚实的基础。升入四年级后，您说我们长大了，有自尊了，您不愿再批评我们了，经常和我们像朋友一样促膝长谈，共同学习，快乐成长。
③三年级时，我生了一场病，在医院住了八天。那是我长这么大以来第一次住院。医院规定不许家人陪床，我在医院的几天真是度日如年。一个下午，您让几位同学代表全班来医院看我，并带来您鼓励的话语，当时我就感觉精神了许多，病也像好了一大半。出院回到学校后，落下上多天的功课，您每天在课余时间帮我补课，即使您的家离学校很远，回到家已经很晚了。在返校上课的近一年时间里，我一直在服药，不敢大胆活动，您总是鼓励我说：“不要把自己想成病人，你和别的同学一样，是个健康的孩子。”刘老师，您的关心给予了我信心和勇气。回校后的测试中我以九十五分的成绩，得到了您的表扬，我的心里特别高兴。
④刘老师，您在生活上照顾我，在学习上关心我您就像位辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，为祖国山川添秀色，您有天下父母的博爱。请允许我向您献上一朵鲜花，向您表示衷心的感谢！
祝
身体健康，心想事成！
您的学生：黄霏霏
2019年12月6日
（1）根据下列提示时间变化的词语，写文中具体讲了刘老师的哪几件事。
① 三年级时，我”生病住院，刘老师让几位同学代表全班来看望我。
② 出院回到学校后，刘老师每天利用课余时间帮我补课。
③ 在返校上课的近一年时间里，“我”一直服药，不敢再活动，老师总是鼓励我。
（2）文中有一处书信格式错误，请找出并写下来。
【分析】这是一篇书信，作者在信中回忆了刘老师对他在生活上的照顾、学习上的关心，表达了对老师的感恩之情。信中正文可分成三部分，第一部分为第1自然段，用一个排比句表达了对老师的感激之情。第二部分为2、3自然段，通过具体的事例，写出老师对作者在在生活上的照顾、学习上的关心。最后总结全文，再次表达对老师的感恩之情。
【解答】（1）考查了学生的阅读理解及概括能力，结合题目中所给时间提示，明确主要事件，然后用简练的语言概括出主要内容即可。即：①三年级时，我”生病住院，刘老师让几位同学代表全班来看望我。②出院回到学校后，刘老师每天利用课余时间帮我补课。③在返校上课的近一年时间里，“我”一直服药，不敢再活动，老师总是鼓励我。
（2）考查学生对书信格式的理解。阅读文章可知，在书信结尾处写祝福语的时候，“祝”字应该空两格。
故答案为：
（1）①三年级时，我”生病住院，刘老师让几位同学代表全班来看望我。②出院回到学校后，刘老师每天利用课余时间帮我补课。③在返校上课的近一年时间里，“我”一直服药，不敢再活动，老师总是鼓励我。
（2）在写祝福语的时候，“祝”字应该空两格。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
18．（13分）请认真阅读下文，完成小题。
一个美丽的故事
①有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
②那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
③于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。
④捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
⑤那个时刻终于到了，是妈妈的生日﹣﹣一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声妈妈，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”
⑥妈妈笑了：“什么？”
⑦他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！
⑧果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
⑨是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
（1）第③自然段中“那位妈妈式的老师”是什么样子的，你能想象出来吗？
“那位妈妈式的老师”是温柔、鼓舞同学的一位老师，她会耐心鼓励同学，而不是严厉批评同学。
（2）体会下面这个句子，它表现了小男孩什么心情？
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
这句话写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子。
（3）文中的小男孩虽然智力受损，其实也还聪明乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。
但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
（4）用横线画出文中小男孩的作文内容，你读完这篇作文的感受是怎样的？请批注在下面的横线上。
我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨”。这是文中小男孩的作文内容，尽管只写了几句话，但是男孩写出了自己最为迫切而那只是常人最为简单的愿望，写出了男孩的真情实感，写出了男孩渴望被认可的愿望。
【分析】这篇小说讲述了一个塌鼻子的小男孩子以一篇作文打动老师，感动妈妈的故事。小男孩的智力虽然受损，但也有被爱的权力，这篇小说表现了伟大的爱是永远常青的。
【解答】（1）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，第③自然段中“那位妈妈式的老师”是温柔、鼓舞同学的一位老师，她会耐心鼓励同学，而不是严厉批评同学。
（2）考查学生对句子的理解。阅读句子“捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。”可知，这句话写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子。
（3）本题考查学生对文章内容的理解。阅读句子“但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻”可知，小男孩虽然智力受损，其实也还聪明乖巧。
（4）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：‘你真聪明。’第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：‘你一点也不笨’”可知，这是文中小男孩的作文内容，尽管只写了几句话，但是男孩写出了自己最为迫切而那只是常人最为简单的愿望，写出了男孩的真情实感，写出了男孩渴望被认可的愿望。
故答案为：
（1）“那位妈妈式的老师”是温柔、鼓舞同学的一位老师，她会耐心鼓励同学，而不是严厉批评同学。
（2）这句话写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子。
（3）但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
（4）我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨”。这是文中小男孩的作文内容，尽管只写了几句话，但是男孩写出了自己最为迫切而那只是常人最为简单的愿望，写出了男孩的真情实感，写出了男孩渴望被认可的愿望。
【点评】完成此题目一般分为以下几步：认真阅读短文，了解短文主要内容，带问题读短文，在深入了解主题的基础上，完成拓展题目。
四、表达创作能力考查
19．（25分）轻松习作。
寒假马上来临了，每年寒假你都会和小伙伴们玩什么有趣的游戏？请选择你印象最深刻的，把它写清楚。
要求：
（1）把游戏的过程写具体，至少使用两种描写方法。
（2）把你在游戏中的收获或者启示写清楚。
（3）题目自拟，并抄写在作文格第一行的中间。
（4）书写工整，字数不少于400字。
【分析】本题为自命题作文，要求写一写寒假你和小伙伴们玩的有趣的游戏。对于我们记忆深刻的事物，我们都非常难忘，想留住它们。想想自己寒假都和小伙伴们玩过什么游戏，选择你最想分享的去写。写作时要注意抓住重点。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
寒假趣事
寒假是快乐的，打雪仗、看烟花，处处洋溢着快活的笑声；寒假是美好的，吃着亲手包的饺子，心里别提多开心了；寒假是丰富的，冬令营、做花灯，怎么会不乐呢？在这个缤纷的寒假里，最让我感到有意义的，莫过于是前往敬老院，做了次小义工。
那是一个阳光明媚的早晨。我在金老师的带领下，来到了敬老院。一进大厅，就看见了许多和我一样的小义工们正在与老人手拉手地交谈。他们是那么亲切，那么快乐。我也迎上去，和一位年迈的老奶奶唠起家常来。奶奶告诉我，她的子女都在外地打工，平时就在敬老院里看看电视、垂钓，有兴趣的时候还会和几位奶奶一起跳跳舞，日子倒也过得清闲自在。从她轻松的语气中，我感到了这位已80高龄的奶奶是多乐观，多开心。她还带我参观了她的房间，介绍时很是满足。真希望这爱笑的奶奶能在这儿度过一个快乐的春节和安逸的日子，体验到天伦之乐，也希望她的子女们可以常常来看看母亲，献上自己的一份孝心。
不一会儿，小义工们精心准备的联欢会开始了！瞧！袁海琪的萨克斯音色浑厚动听；包晗、王子钰的一首《良宵》把二胡独特的声音表现的淋漓尽致；樱子、苏苏的《家乡的小篷船》也获得了大家的一致好评。最有趣的是许诺用常州话给大家拜年。她那不太正宗的吴侬软语把大家逗得哈哈大笑。我，则在一旁的小方桌上写起了春节的象征﹣﹣春联。我一笔一画地认真写着，希望可以把对新年的祝福融入这喻意着幸福快乐的春联里。
美好的时光总是短暂的。临走时，我们把写好的春联，贺卡，礼物送给老人们。看着他们脸上满足的微笑，我们感到了无比的欢欣！
这次小义工的经历让我明白了，奉献是最快乐的事！是啊，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的家园！只要我们多来探望一下这些老人，也许他们就不会再感到孤独了。同学们，让我们携起手来，多多帮助那些需要关爱的人吧！让他们感到温暖，感到快乐！
【点评】本文开篇点题，引出了所要写的内容。中间具体记叙了自己做义工的经历，语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。
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