冀教版数学六年级上册 综合与实践 喜欢数学情况的调查课件PPT
展开小组合作,设计调查表。
要求:要求1~5各数分别表示上面五种喜欢程度。
说说用各数表示喜欢程度的理由。
注意:从“1”到“5”和从“5”到“1”两种表示喜欢程度的方式都可以,但顺序不能乱。
大家选择一种调查表,对全班同学进行调查并把结果记录在下表中。
试着用扇形统计图描述上面的数据。
人数:20+10+6+2+2=40(人)
1:20÷40=50% 360°×50%=180°
2:10÷40=25% 360°×25%=90°
3:6÷40=15% 360°×15%=54°
4、5:2 ÷40=5% 360°×5% =18°
六(1)班同学喜欢数学情况统计图
①写出统计图的名称。②计划并写好图例(每个项目涂哪种颜色)。③画一个圆表示全班同学。④算出各部分量所占的百分比,分别乘360°,算出表示各部分量的扇形的圆心角。⑤按实际数据把圆分成大小不同的扇形,并涂上颜色,然后标上百分数。
归纳:绘制扇形统计图的方法:
把不喜欢数学的原因和老师交流一下。
归纳:开展调查活动可以分以下几步实施:
1.提出问题,明确调查的目的,提出调查的主题,确定调查的对象和调查的项目。2.小组合作,设计调查表。3.收集、整理数据,填写统计表。4.选择合适的统计图描述数据,分析数据。
通过这节课的学习活动,你有什么收获?
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