2022-2023年鲁科版(2019)新教材高中物理选择性必修1 第3章机械波第1节波的形成和描述课件(3)

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波的形成和描述为什么要学习波？ 这是一个波动的世界: 我们每天听到各种声音，我们熟悉水波，知道光波，我们要用到无线电波，还听说过引力波……我们用超声波清洗眼镜，用“B超”诊断疾病……狂风巨浪使船舶颠簸，地震波对建筑物造成破坏……波具有能量、携带信息。我们应该认识波，了解波的特性和规律，以便更好地利用它，并预防和减轻它造成的破坏。引入新课提出问题?水并不离开，麦子仍旧在原来的地方一、波的形成和传播 艺术体操中，运动员手持细棒抖动彩带的一端，彩带随之波浪翻卷。这是波在彩带上传播的结果。一、波的形成和传播 取一条较长的软绳，用手握住一端拉平之后，连续向上、向下抖动长绳，可以看到一列波沿绳传播。一、波的形成和传播（以绳波为例） 一条绳子可以分成一个个小段，一个个小段可以看做一个个相连的质点，相邻两个质点之间存在着相互作用力。当手握绳端上下振动时，绳端带动相邻的质点，使它也上下振动。这个质点又带动它相邻的下一个质点也跟着上下振动……依此类推，象这样通过一个带动下一个，最终绳子上所有的质点都跟着振动起来，只是后一个质点总是比相邻的前一个质点迟一些开始振动。这样，绳端这种上下振动的状态就沿绳子传播出去了，从整体上看，就是一些凹凸相间的波形。 一、波的形成和传播1. 振源：在外力的作用下，最先开始振动的质点，叫做振源（也 叫波源）。各质点的起振方向都与振源的起振方向相同。2. 波的形成：相邻质点间有相互作用力，前一个质点带动后一个 质点，后一个质点总是重复并落后于前一个质点的振动，大量 质点依次都振动起来，整体就形成了波。3. 质点与的波关系：大量质点的振动形成了波。在波的传播过程 中，每个质点只在各自平衡位置两侧振动，并不随波迁移。4. 波的传播： 波传播是振动形式、能量。 可以暂停记笔记二、（1）横波及特点① 横波 动画中演示的是绳子中传播的波。在这列波中质点上下振动， 波向右或是向左传播，二者的方向相互垂直。像这样质点的振动方 向与波的传播方向相互垂直的波，叫做横波。② 在横波中，凸起的最高处叫做波峰，凹下的最低处叫做波谷。③ 质点振动方向的判断：沿着波的传播方向看，上坡的质点向下振动， 下坡的质点向上振动。位于波峰、波谷处的质点，速度为零。 简记为, “沿着传播方向，上坡向下、下坡向上” 可以暂停记笔记二、（1）横波的应用（做一做） 运动会上的团体操表演，常常用图示的方法来表现波浪：一组学生排成一行，从左边第一位同学开始，周期性地下蹲、起立。第二位同学、第三位同学……同学们依次下蹲、起立，重复前一个同学的动作，只是后边的一位总比前边的一位稍迟一点点。这样就会看到凹凸相间的波沿着队伍传播开来，好像波浪在前进，而每个同学的脚其实并没有移动。典型例题例1. (多选)一简谐横波沿x 轴负向传播，t 时刻的波形如图所示，则该时刻答案　AD典型例题例2. 如图为一列简谐波在t＝0时刻的图像，已知质点P 将比质点Q 后回到平衡位置，则下列说法中正确的是答案 ABE