初中化学1.3 物质的变化教案配套课件ppt

这是一份初中化学1.3 物质的变化教案配套课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了观察活动，一物理变化，没有生成新物质，判断方法，实验1-6镁条燃烧，耀眼白，释放大量，化学变化，有新物质生成，观察实验三部曲等内容，欢迎下载使用。
问题1、同学们能举出一些日常生活中的物质的变化吗？
1.认识物理变化和化学变化的基本特征；2.学会判断常见的某些变化是物理变化还是化学变化；3.学习观察化学变化的方法。
石蜡形状、状态变化
蔗糖溶解消失，蒸发水后析出蔗糖
物质发生变化时没有生成新物质，这种变化叫做物理变化。
物质的形状、状态发生了变化。
物质三态的变化、木材做成桌椅、汽油挥发、溶解、蒸发、灯泡发光。
如果变化过程中没有新物质生成，只是物质的形状、状态发生了改变，则该变化为物理变化。
实验1-5：火柴梗燃烧
燃烧前：镁条是 色的 体
燃烧时：发出 光，并且 热
燃烧后：生成的是 色的 状的物质
1.概念：物质发生变化时生成新物质，这种变化叫做化学变化， 又叫化学反应。
一般伴随发光、发热、变色、放出气泡或生成沉淀等。
燃烧、生锈、呼吸作用、光合作用、消化作用、酿酒酿醋、食物腐败、铁矿石炼铁等。
如果变化过程中生成了新物质，则该变化为化学变化。
实验1-7：气体的生成：在装有少量小块的石灰石固体（主要成分是碳酸钙）的试管中，滴加几滴稀盐酸。
观察 。判断 。
实验1-8：颜色的变化：在装有少量黑色氧化铜粉末的试管中，加入2mL稀盐酸，加热。
固体不断减少，产生大量气泡。
两种物质发生了化学反应
黑色固体减少或消失，溶液变为蓝色。
两种物质发生了化学反应。
反应前：观察有几种物质参加反应； 观察反应物的颜色，状态（ 气、固、液 ）和气味等。反应时：观察反应条件（ 加热、点燃等 ）; 观察现象（ 发光、发热、生成沉淀或气体等 ）。反应后：观察有几种物质生成，观察生成物的颜色、状态、气味等。
问题2、你能从物质变化的角度分析下列两种现象吗？
发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等是物质发生变化时可能出现的现象，但不能作为判断化学变化的准确依据。
物理变化：没有其他物质生成的变化化学变化：生成其他物质的变化
本质区别：变化时是否有新物质生成
问题3、物理变化和化学变化的本质区别是什么？
三、物理变化和化学变化的联系
问题4、你能从物质变化的角度分析蜡烛燃烧吗？
蜡烛燃烧的过程中同时发生着熔化。即化学变化中一定伴随着物理变化，而物理变化中一定没有化学变化。
物理变化（没有生成新物质）
化学变化（有新物质生成）
观察三阶段（反应前、进行时、反应后）
镁带燃烧的现象（耀眼白光、放出热量、白色固体）
1. 下列过程中，发生了化学变化的是（　　）A．将合成纤维与棉纤维混合纺织B．塑料的降解C．晾晒海水得到粗盐D．剪纸艺术
2. 疫情防控期间，下列日常活动中，主要涉及化学变化的是（　　）A．测体温B．用消毒剂消毒C．戴口罩D．查验陕西一码通3. 下列变化属于物理变化的是（　　）A．滴水成冰B．粮食酿酒C．木炭燃烧D．钢铁生锈
4. 下列现象中属于物理变化的是　 　；属于化学变化的是　 　,（填序号）。①潮湿的衣服经太阳晒后，变干了；②铜在潮湿的空气中生成铜绿；③纸张燃烧；④瓷碗破碎；⑤铁生锈；⑥石蜡熔化。
5. 下列诗句反映的物质变化主要为化学变化的是（　　）A．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金B．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲C．花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴D．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
6. 认真观察如图，回答下列问题。（1）物质燃烧实验都有三个明显现象：①放出大量的热②生成了一种或几种不同于反应物的物质③发出一定颜色和强度的光合火焰。请描述镁条燃烧（如图1）的现象 　 　；其中说明镁条燃烧属于化学变化的现象是 　 　；
剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色粉末状固体；
（2）如图2A处发生的变化是 　 　（填物理变化或化学变化），与B处变化不同的原因是 　 　。（3）图2中B处与图3发生的变化中都有发光、放热的现象，请你判断是否都是化学变化 　 　，说明理由 　 　。因此，判断化学变化的依据是 　 　。
（2）物理变化；没有新物质生成（3）不是；没有新物质生成；有无新物质生成