中考语文二轮复习讲练测--专题22 诗歌鉴赏——炼字及语言（复习课件）

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（2023·陕西西安·统考三模）阅读下面的诗歌，完成问题。渔家傲宋•李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤 问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！(1)请赏析“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“谩”的妙处。（2分）(2)请你从本诗中挑选一句话，送给即将毕业的好友，并说明理由。（2分）
【答案】(1)“谩”字流露出心中的哀怨惆怅：一是空有诗情诗才，因知音（丈夫）早逝，而无人能会意；二是慨叹自己身逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。(2)九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。把同学比成大鹏，希望同学有大鹏高飞之志，乘风高飞，不断奋斗，表先了对同学的美好祝愿。
这类题主要考查对精炼词语的感悟能力。是中考古诗词鉴赏的常见题型，解答时要抓住诗歌中关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。值得提醒的是分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。
常见问题形式1、诗中最传神的字是哪个，请作简要分析。2、对某字进行赏析或简析某字的表达效果。3、某字历来为人称道，你认为它好在哪里？4、诗中最能表达作者情感的是哪个字，请作简要分析。
思考： 古代诗人一般都注重在哪些字上下功夫呢?也就是说诗人炼字,大多锤炼哪一类的词语? （动词，形容词，副词，数量词，叠词）
（1）炼动词： 动词用得好，可以一字传神,或摹写出对象的特征，或传达人物的丰富感情。 例：“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”(《白雪歌送武判官归京》)。“卷”和“折”分别从正面和侧面写出了风势之猛，“飞”字勾画出一幅雪花漫天飞舞的动态画面。
（2）炼形容词: 绘景摹状，化抽象为具体，化无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如临其境。 例：“大漠孤烟直，长河落日圆”(《使至塞上》)。“大”字写出了边疆沙漠的茫茫无边；“孤”字写出了景物的单调；“直”字表现出孤烟之高；“长”字从视觉上表现出黄河的杳无尽头；写落日又加上“圆”字，给人亲切而又苍茫的感觉。一“直”一“长”又一“圆”，似几何图形般展现在天地间，既大气浩瀚又沉寂壮美，画面开阔，意境雄浑。
（3）炼叠词： 增强语言的韵律感，通过单字的重复强调，表达强烈的情感。 例：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”(《黄鹤楼》)。句中的“历历”“萋萋”用叠字之法，生动传神地描绘出山川清楚分明、草木极其茂盛的状貌。
（4）炼数量词： 往往是“一字之奇”，或使全诗生姿添色，或使诗意隽永含蓄，或使诗句灵韵顿生。 例：“十五从军征，八十始得归”(《十五从军征》)。句中“十五”“八十”运用了夸张的修辞手法，极言老兵从军之久，揭示了封建兵役制度的不合理，给全诗笼罩上了一层凄凉悲伤的感情色彩。
（5）炼活用的词： 增强诗词的表现力、感染力 “春风又绿江南岸，明月何时照我还”(《泊船瓜洲》)。句中“绿”字的运用，被誉为讲究炼字的典范。“绿”是形容词活用作动词，化不易传达的听觉、感觉为视觉，给人以色彩感和动态感，既让人感受到春风的到来，又表现出春风到来后江南水乡欣欣向荣的景象，给人以美的享受。
【解题思路】 1. 释含义：把要品析的字放在句中，结合语境理解该字在句中的含义。(字不离句) 2. 明手法：有运用手法的指出手法(修辞手法或表现手法)，并且分析这种手法带来的效果。效果一般有：传神、细腻、生动形象、精练、准确、突出等。 3. 描景象：展开联想，把该字放入原句中具体描述景象。 4. 点情境／表感情／谈作用：该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情，在整体上有怎样的表达效果。
【解题思路】 答题样式：×字在该句中的意思是……，它运用了……的表现手法(或化静为动，或化抽象为具体，或化虚为实)，写出了……的景象，表达了诗人……的思想感情。
语言风格是诗歌总体的语言特色，包括一句话或全篇的语言特色。是诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特语言艺术个性，是诗人的个人气质、诗歌美学观念在伤口中的凝结。
提问方式： 这首诗在语言上有何特色？ 请分析这首诗的语言风格。 谈谈此诗的语言艺术。
阅读方法解密：诗词语言特点分析法。这种题型不是揣摩个别字词运用的技巧，而是要品味整首诗(词)表现出来的语言特点。
答题步骤： ①明特色：用一两个词准确点明全诗(词)的语言特点(如清新自然、平淡自然、朴实无华、流畅自然、通俗易懂、沉郁顿挫、辞藻华丽、深沉隽永、委婉含蓄、含蓄深沉、雄浑豪放、缠绵哀怨、庄谐俱见、幽默讽刺、简练传神、生动形象、准确传神等)； ②析例句：结合诗(词)中有关语句具体分析这种特点； ③点作用：指出表达了作者怎样的感情。
（2023广西南宁统考一模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。问题：请分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处；人们会在什么样的情况下引用它？
【答案】 “破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求。 示例一：在处于困境或遭遇挫折时； 示例二：在想要奋起前行、追逐梦想时。（言之成理即可）
【解析】 第一问。“破”“挂”这两个字都很有气势。“破”代表了勇往直前的决心和勇气，表明诗人乐观积极的人生态度，“挂”表明了诗人的率直和豁达。这两字妙在把人生遭遇和水上行船生动、形象地结合在一起。告诉人们在遭遇挫折时不要灰心！长风破浪的时候会有的，到时候挂上云帆直接到达人生的辉煌！抒发自己政治上遭遇挫折后的愤激之情，并吐露了自己的理想和愿望，也表达了作者坚信梦想会实现的愿望。 第二问。因为最后两句诗表现了面对这样迷茫的路途，倔强而又自信的李白，决不愿在离筵上表现自己的气馁。他那种积极用世的强烈要求，终于使他摆脱了歧路彷徨的苦闷，他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要像南朝宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。因此该句诗可以用在遇到挫折、困难时对自己的鼓励，也可以用在想要奋起前进、追逐梦想时对自己和他人的鼓励。据此分析作答即可。
一、（2021·陕西渭南·统考一模）阅读下面的宋词，完成下面小题。满江红秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！1．从炼字的角度赏析“为篱下黄花开遍，秋容如拭”。2．这首词表达了作者怎样的思想感情？
【答案】1．一个“拭”写出了秋色的澄明，突出了京城秋天明净如洗的特点。（意近即可） 2．表达了作者意欲冲破家庭牢笼，积极追求人生理想，寻求民族振兴道路的远大抱负。（意近即可）
二（2023·河南周口·校联考一模）阅读下面一首诗，完成问题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(1)请自选角度，赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的表达效果。(2)诗题中的“望”字包含了哪几层含义？请分点回答。
【答案】(1)①情感：诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。这一句借景生情，移情于物，以乐景写哀情，表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。②修辞手法：花无情而有泪，鸟无恨而惊心，运用拟人的修辞手法，花鸟是因人而具有了怨恨之情。“感时”“恨别”都浓聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。③内容上：这两句可以这样理解：“我”感于战败的时局，看到花开而泪落潸然；“我”内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。(2)一方面是感慨国都沦陷、城池破败；另一方面也为自己困居长安、与家人离别而怅恨。
三、（2023·山东济南·统考一模）阅读下面的诗词，完成问题。玉楼春•春景宋祁（宋代）东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。(1)下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是（   ）A．本词咏春天，章法自然，开阖自如，洋溢着珍惜青春和流连春光的情感。B．本词上阏运用白描手法，从远到近通过湖水、舟船、杨柳、杏花这些眼中景色描写春意，抒发对春天的赞美。C．词人身居要职，官务缠身，很少有时间或机会从春天里寻取人生的乐趣，故引以为“浮生”之“长恨”。于是，就有了宁弃“千金”而不愿放过从春光中获取短暂“一笑”的感慨。D．春天如此可爱，词人禁不住“劝斜阳”“且向花间留晚照”。表现出词人在春天这样美好的季节里，却无法摆脱浓重的伤感和失落的情绪，没有办法去享受春天带来的温馨。(2)“红杏枝头春意闹”是脍炙人口的名句，“闹”用得尤为精妙，你认为“闹”字好在哪里？。
【答案】(1)D “无法摆脱浓重的伤感和失落的情绪，没有办法去享受春天带来的温馨”表述有误。春天如此可贵可爱，词人禁不住“为君持酒劝斜阳”，明确提出“且向花间留晚照”的强烈主观要求。“为君”二句，明为怅怨，实是依恋春光，把对时光的留恋、对美好人生的珍惜写得韵味十足；(2)“闹”字化静为动，运用了拟人的修辞手法，使红杏人格化，写出了春日枝头红杏争奇斗艳、生机盎然的景象。
四、（2023·山东济宁·统考一模）阅读下面一首诗，完成问题。春游湖[宋]徐俯双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。1．这首诗的理解，下列说法不正确的一项是（   ）A．首句诗人突然一问，从疑问的语气中表达了遇上燕子时惊讶和喜悦的心情。B．诗人善于抓住本质来表现事物，通过桃花开、燕双飞，描绘春日明媚湖光。C．第三句写雨后水涨，小桥被淹没，诗人无法渡桥，表达了称心快意的春游中无限的遗憾。D．诗句告诉人们，困境中仍然蕴含着希望，也道出了世间事物消长变化的哲理，体现宋诗的理趣。2．“夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个？请结合诗句作赏析。
【答案】1．C “无限的遗憾”表述有误。“春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来”意思是：一条小溪上面，平常架着小木桥，雨后水涨，小桥被淹没，走到这里，就过不去了。可是凑巧得很，柳荫深处，悠悠撑出一只小船来，这就可以租船摆渡，继续游赏了。结合“小舟撑出柳阴来”可知，“人不度”尽管是一个莫大的挫折，但撑出小船带来的喜悦更是溢于言表。选项“无限的遗憾”错误；2．“蘸”字，运用拟人手法，一方面生动形象地写出桃花开得繁密，把树枝压弯了后贴着水面的情景；另一方面也表明下过春雨，桃花是湿的，形象地表现了“桃花带雨”的娇艳欲滴的动人情形，表达了作者喜悦的心情。
五、（2023·福建·模拟预测）阅读下面的诗歌，完成下面小题。渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。1．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（   ）A．“塞下秋来风景异”，点明地域和季节，以“异”字统领边地风光的特点。B．“孤城闭”三个字真实地反映出当时的军事态势，并为下片的议论作铺垫。C．“将军白发征夫泪”一句，是说无论将军还是士兵们都白了鬓发，泪满衣襟。D．这首词的意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，语言质朴凝练，读来真切感人。2．有些同学在默写时会把“衡阳雁去无留意”中的“雁”写成“燕”，请向他们解释为什么这里用“雁”字。
【答案】1．B B.有误，“孤城闭”三个字真实地反映出当时的军事态势，并为下片的抒情作铺垫，此项“并为下片的议论作铺垫”分析有误。2．①北雁南飞是塞外秋天特有的景象，用“雁”更符合地域和时令特点；②大雁是边塞诗中的常见意象，常寄寓着思乡之情，用“雁”更能传达出作者的情感。
六、（2022·广西河池·中考真题）诗词赏析。江城子•密州出猎苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(1)这首词的词牌名是：_____，从本词的 _____及语言风格看，是一首豪放词。(2)古人用词讲究推敲，“千骑卷平冈”中的“卷”一字传神，请简要赏析。