人教部编版五年级下册军神评课ppt课件

这是一份人教部编版五年级下册军神评课ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了时代背景，勉力一笑等内容，欢迎下载使用。
读一读，注意红色字的读音。 诊所 年龄 土匪 熟练 绷带 惊疑 审视 伤势 麻醉剂 施行 清醒 颤抖 荣幸 崭新 由衷 苍白 慈 祥 堪称一声不吭 一针见血 肃然起敬
快速默读课文的第一部分(第1～15自然段)，一边读一边画出刘伯承和沃克医生的对话。
1.刘伯承受重伤；2.刘伯承做右眼眼球摘除手术，但拒绝使 用麻醉剂；3.刘伯承拒绝使用麻醉剂的原因。
从他们的对话中，你读到了什么信息？
联系全文思考： 刘伯承为什么要说自己叫刘大川？ 课文最后一个自然段说刘伯承是川中名将，他一开始为什么说自己是邮局职员？ 刘伯承为什么说自己今后需要一个非常清醒的大脑？
1915年袁世凯称帝，引起全国人民反对。1915年12月25日，护国运动爆发。1916年3月中旬，为支持云南护国军在川南战斗，24岁的刘伯承率领四川护国军第四支队，攻克丰都城。战斗中，刘伯承连中两弹，一弹擦伤颅顶，一弹从右太阳穴射入，透右眼而出。由于缺医少药，加上经此一役后各地都在悬赏追捕护国军将士，刘伯承在年底才几经辗转，来到重庆临江门外德国医生沃克开的诊所。因为当时护国军将士遭到追捕，刘伯承在不知道沃克医生是敌是友的情况下，只能隐瞒姓名和身份。
快速浏览课文，一边看一边画出描写刘伯承的动作和神态的句子。
从刘伯承的神态中，你感受到了什么？如果你是刘伯承，在被医生揭破身份时，你的心里可能在想什么？
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
他竟然为了保持清醒的大脑而情愿忍受常人无法忍受的剧痛，摘除坏死眼球，割掉烂肉和新生的息肉却不打麻醉剂。
1.听了病人的话，沃克医生心里在想什么？
2.这是一个怎样的军人？
这是一个为了人民可以做任何牺牲的军人。
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
刘伯承承受着巨大的痛楚，他拥有着惊人的毅力、钢铁般的意志。
从这些词句中，你感受到什么？
手术后这一部分中的哪些词可以体现出他忍受了剧烈的疼痛？
“脸色苍白、勉力一笑”体现了整个手术过程给他带来的剧烈的疼痛。经受了七十二刀，虽然脸色苍白，但他勉力一笑，将这个痛忍过去了。这证明了他有钢铁般的坚强意志，这时候还能笑得出来，不愧是军神。
你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！
思考并交流：一开始问诊时，沃克医生的语气和神态是怎样的？ 发现刘伯承伤势严重时，他露出了怎样的神情？ 手术前和手术后，沃克医生的语气和神态又是怎么样的？ 从课文中找出相应的描写。
1.他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。 2.沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说:“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
课文两次写沃克医生愣住了，他因什么而愣住了？
第一次愣住是因为沃克医生解开病人右眼上的绷带后发现病人受的伤太严重了。 第二次愣住是因为刘伯承要求做眼球摘除手术时不打麻醉剂，口吃是因为他太震惊了。
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
从对沃克医生动作、神态的描写中，你体会到什么？
“从容镇定”与“颤抖”“汗珠滚滚”形成鲜明的对比，表现了沃克医生在实施手术的时的紧张心情，他担心病人太痛苦，无法忍受和坚持，侧面衬托了刘伯承的坚强勇敢。
沃克医生为什么这么紧张？
他担心病人做手术的时候，无法忍受那钻心的疼痛而晕过去。病人晕了，医生的手术就无法进行，只能宣布手术失败。沃克医生因心生敬意很想救刘伯承，不想让手术失败。
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
1.联系全文思考：沃克医生对刘伯承的态度发生了怎样的转变？从中你体会到了什么？引导学生分别结合问诊时、手术前后两个部分展开交流。
课题是“军神”，主要描写的人物是刘伯承，作者为什么用大量笔墨描写沃克医生？ 作者是要通过对沃克医生的动作、语言、神态的描写来侧面衬托刘伯承钢铁般的意志。
正面描写：就是用生动、形象的语言，把人物或景物的状态直接、具体地描绘出来的一种描写方法。 侧面描写：指不直接呈现描写的对象，而是通过对周围其他人物或环境的描写来表现、烘托所要描写对象的一种描写方法。 运用正面描写和侧面描写相结合的方法来描写人物，能够多角度地对人物加以刻画，使人物的个性特征得到充分展示，给读者留下深刻印象。
方法总结：正面描写与侧面描写相结合
刘伯承和一般的军人有哪些不同呢？ 在动手术的过程中，即使用麻醉药也会感到疼痛，一般的军人都会叫出声来，而刘伯承在没有使用麻醉剂的情况下却一声不吭。一般的军人在动手术的时候不会记得开了多少刀，而他却一刀一刀地数，一刀都不漏。这就是刘伯承和一般的军人的不同，他不是一般的军人。
2.把“年轻人”比作“会说话的钢板”，直接表达了沃克医生对年轻人的敬佩和赞美。点明文章中心。
你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！ 你堪称军神！
这两个感叹号表达了沃克医生对刘伯承怎样的感情？
1.敬佩、赞美。
赞军神英雄壮举泣鬼神，铁骨钢筋铸军魂。七十二刀生死痛，胜似昔日刮骨人。
刘伯承被称为军神，绝不仅仅是因为这次手术。他文武双全，戎马一生。他领导晋冀鲁豫野战军，用小米加步枪，战胜了全美械装备的国民党军队，同邓小平率部队行千里跃进大别山。他华东野战军合作，参与指挥百万雄狮下江南，
之后，他主动请缨，解放西南地区。他创办的中国人民解放军军事学院是中国最高军事学府，被誉为“将军的摇篮”。他为祖国的解放和建设事业，献出了毕生的心血，立下不朽的功勋。他堪称中国的“军神”。
刘伯承钢铁般的意志让人敬佩。在今后的生活中，我们也要向他学习，磨炼自己的意志，勇敢面对生活中的困难。
假如你就是沃克医生，请以他的口吻按手术前、手术中和手术后的顺序讲一讲这个故事。
拓展阅读：《丰碑》 1.自主默读文章。 2.思考：《丰碑》主要讲了一件什么事？ 3.合作学习：运用《军神》一课的阅读方法，结合人物的动作、语言、神态描写，体会人物的内心。
有关意志和毅力的名言： 意志是组织自己走向某一目标的能力。——罗洛·梅 命运的主宰是人自己，而人自己的主宰是意志。——伏尔泰 只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，就能取得胜利。 ——歌德