所属成套资源:苏教版五年级上册数学热点难点培优讲义 (知识梳理+典例分析+举一反三+阶梯训练)
苏教版五年级上册四 小数加法和减法巩固练习
展开
这是一份苏教版五年级上册四 小数加法和减法巩固练习,文件包含苏教版五年级上册数学热点难点培优讲义第4章《小数的加法和减法》单元培优拔高测评卷-基础版解析版doc、苏教版五年级上册数学热点难点培优讲义第4章《小数的加法和减法》单元培优拔高测评卷-基础版原卷版doc等2份试卷配套教学资源,其中试卷共12页, 欢迎下载使用。
苏教版小学数学教材的特点苏教版小学数学教材作为当前备受关注的一个教材,特点如下:1、教材内容板块之间联系紧密。注重对各个板块内容之间的衔接,让学⽣融会贯通。2、教材编排结构、内容新颖。结构编排有点凌乱感,吸引学生注意。3、教材形式活泼。形式活泼多样,可以有效提⾼学⽣的学习乐趣。4、基础知识教学难易有度。苏教版⼩学数学的教材注重学⽣在⽣活中的应⽤与理解,⽣动地将⽣活融⼊了数学知识的学习之中,培养了学⽣的学习兴趣与求知欲望,有助于提⾼教学⽔平。 苏教版五年级数学上册章节常考题精选汇编(基础版)第四章《小数的加法和减法》一.选择题1. 算式“6.3+5.4”的结果是( )A.11.7 B.11.2 C.11【解答】A.2.马虎在计算1.39加上一个一位小数时,由于错误地把数的末尾对齐,结果得到1.84.正确的得数应是( )A.4.5 B.6.34 C.5.89 D.5.1【解答】解:1.84﹣1.39=0.45,原一位小数应是4.5,1.39+4.5=5.89.答:正确的得数是5.89.故选:C.3.小明在计算小数减法时,不小心把减数增加4.5,被减数不变,那么他计算得到的差( )A.增加4.5 B.减少4.5 C.不变 D.无法确定【解答】解:在减法算式中,减数增加4.5,被减数不变,差减少4.5.故选:B.4.小马虎在计算1.39加上一个一位小数时,由于错误地把数的末尾对齐,结果得到1.84.正确的得数应是( )A.4.5 B.6.34 C.5.89【解答】解:1.84﹣1.39=0.45原一位小数应是4.5正确得数为:1.39+4.5=5.89.故选:C.二.填空题5.小强用竖式计算8.3加一个两位小数时,把加号看成了减号结果是5.46.正确的结果是 11.14 .【解答】解:8.3﹣5.46+8.3=2.84+8.3=11.14答:正确的结果是11.14. 6.奇思在计算13.5+A时,把A的小数点向右移动了一位,得出的结果是19.3,正确的结果是 14.08 .【解答】解:19.3﹣13.5=5.85.8向左移动一位是0.58;13.5+0.58=14.08.答:正确的结果是14.08.故答案为:14.08.7.甲数是56.2比乙数多4.8,甲乙两数的和是 107.6 .【解答】解:56.2﹣4.8+56.2=51.4+56.2=107.6.故答案为:107.6.8.小马虎在计算4.26加上一个一位小数的时候,由于错误地把加数的末尾对齐,结果得到4.78,这个一位小数是 5.2 ,这道题的正确的结果是 9.46 .【解答】解:4.78﹣4.26=0.520.52×10=5.24.26+5.2=9.46答:这道题的正确结果是9.46.故答案为:5.2,9.46.9.小数加减法的验算方法与 整数加减法 的验算方法相同.【解答】解:小数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法相同.故答案为:整数加减法.10.强强计算6.1减去一个两位小数时,把减法写成加法,得8.07.正确的结果是 4.13 .【解答】解:8.07﹣6.1=1.976.1﹣1.97=4.13答:正确的结果是4.13.故答案为:4.13.三.判断题11.李红有57.60元,比赵强多2.40元,赵强有60.00元. × (判断对错)【解答】解:57.60﹣2.40=55.20(元)答:赵强有55.20元.故题干的说法是错误的.故答案为:×.12.计算小数加减法时,一定要把小数点对齐. √ .(判断对错)【解答】解:在进行小数的加减法计算时,关键是对齐小数点,因小数点对齐,相同数位也就对齐,所以题干的说法是正确的.故答案为:√.13.小数加减法与整数加减法的计算方法相同,都必须是相同数位上的数相加减. √ .(判断对错)【解答】解:小数加减法与整数加减法的计算方法相同,都必须是相同数位上的数相加减,是正确的.故答案为:√.14.两个小数相加,必须把相同数位对齐. √ (判断对错)【解答】解:计算小数的加法,是把小数点对齐,也就是相同数位对齐,然后再相加;故两个小数相加,必须把相同数位对齐是正确的.故答案为:√.15.计算小数加、减法时,小数的末尾要对齐. × . (判断对错)【解答】解:计算小数的加减法,是把小数点对齐,也就是相同数位对齐,然后再进行加减;当小数位数不一样时,小数的末尾对齐,小数点就对不齐,也就是相同数位没有对齐;所以,计算小数加、减法时,小数的末尾要对齐是错误的.故答案为:×.四.计算题16.用竖式计算,*题要验算. *20﹣0.75=*29.78+5.29=42.3﹣15.8+8.53=【解答】解:*20﹣0.75=19.25验算:*29.78+5.29=35.07验算:42.3﹣15.8+8.53=35.0317.用竖式计算,并验算.0.21+81.09=验算20.8﹣6.48=验算【解答】解:0.21+81.09=81.320.8﹣6.48=14.3218.竖式计算,并对带*的进行验算.3.536+0.88=*13.6﹣7.85=【解答】解:3.536+0.88=4.416*13.6﹣7.85=5.75五.应用题19.小马虎计算一个数减1.45,误将减号当加号结果得5.82,正确的计算结果应该是多少?【解答】解:被减数为:5.82﹣1.45=4.37正确的结果:4.37﹣1.45=2.92答:正确的计算结果应该是2.92.20.一棵小树原来高1.26米,一周后生长到1.72米.这棵小树一周长高了多少米?【解答】解:1.72﹣1.26=0.46(米)答:这棵小树一周长高了0.46米.21.东东身高1.35米,东东比爸爸矮0.4米,爸爸身高多少米?【解答】解:1.35+0.4=1.75(米)答:爸爸身高1.75米.22.甲、乙、丙三个数的和是28.49,甲、乙两数的和是17.32,甲、丙两数的和是12.49,甲数是多少?【解答】解:12.49﹣(28.49﹣17.32)=12.49﹣11.17=1.32答:甲数是1.32.23.小红在计算3.54加一个一位小数时,由于错误地把数的末尾对齐,结果的4.63.你能帮她算出正确结果吗?【解答】解:4.63﹣3.54=1.09那么这个一位小数就是:1.09×10=10.9正确的结果是:3.54+10.9=14.44答:正确结果是14.44.六.解答题24.小亮在计算小数加法时,把其中一个加数3.6写成了6.3,结果得9.1.正确的结果应该是多少?【解答】解:9.1﹣6.3+3.6=2.8+3.6=6.4答:正确的结果是6.4.25.在〇里填上“>”、“<”或“=”.8﹣4.6〇8+4.60.34+0.45〇0.35+0.440.6﹣0.37〇0.5﹣0.39【解答】解:8﹣4.6=3.48+4.6=12.63.4<12.6所以8﹣4.6<8+4.6;0.34+0.45=0.790.35+0.44=0.790.79=0.79所以:0.34+0.45=0.35+0.440.6﹣0.37=0.230.5﹣0.39=0.110.23>0.11所以:0.6﹣0.37>0.5﹣0.39故答案为:<,=,>.26.用竖式计算,并且验算.5.63+0.48=验算:11.2﹣5.69=验算:【解答】解:5.63+0.48=6.1111.2﹣5.69=5.5127.三(1)班要买1条3.2元的毛巾和1块3.5元的香皂,一共需要多少元钱?【解答】解:3.2+3.5=6.7(元)答:一共需要6.7元钱.28.(1)一枝钢笔比一个铅笔盒贵多少元?(2)小红买1枝钢笔和2把尺子,需要多少元?她付出15元,应找回多少钱?【解答】解:(1)9.5﹣7.8=1.7(元)答:一支钢笔比一个铅笔盒贵1.7元. (2)9.5+0.9×2=9.5+1.8=11.3(元)15﹣11.3=3.7(元)答:需要11.3元,应找回3.7元.29.在跳远比赛中,田田跳了3.02米、乐乐比田田少跳了0.15米,方方比乐乐多跳了0.18米,方方跳了多少米?【解答】解:3.02﹣0.15+0.18,=2.87+0.18,=3.05(米);答:方方跳了3.05米.
相关试卷
这是一份苏教版五年级上册五 小数乘法和除法随堂练习题,文件包含苏教版五年级上册数学热点难点培优讲义第5章《小数的乘法和除法》单元培优拔高测评卷-基础版解析版doc、苏教版五年级上册数学热点难点培优讲义第5章《小数的乘法和除法》单元培优拔高测评卷-基础版原卷版doc等2份试卷配套教学资源,其中试卷共16页, 欢迎下载使用。
这是一份小学数学苏教版五年级上册四 小数加法和减法课后复习题,文件包含苏教版五年级上册数学热点难点培优讲义第4章《小数的加法和减法》单元培优拔高测评卷-提高版解析版doc、苏教版五年级上册数学热点难点培优讲义第4章《小数的加法和减法》单元培优拔高测评卷-提高版原卷版doc等2份试卷配套教学资源,其中试卷共12页, 欢迎下载使用。
这是一份苏教版五年级上册八 用字母表示数优秀练习,文件包含苏教版五年级上册数学热点难点培优讲义第8章《用字母表示数》单元培优拔高测评卷-基础版解析版doc、苏教版五年级上册数学热点难点培优讲义第8章《用字母表示数》单元培优拔高测评卷-基础版原卷版doc等2份试卷配套教学资源,其中试卷共15页, 欢迎下载使用。