语文必修 上册第一单元2 （立在地球边上放号 红烛 *峨日朵雪峰之侧 *致云雀）2.2 红烛教案设计

《红烛》说课稿

闻一多，他是中国现代散文的杰出代表之一，擅长用简练的语言表现思想感情，其散文作品中的精神内核与文化意蕴深刻而传神，深受中小学生的喜爱与赞誉。本次教案将以他的一篇经典作品《红烛》为切入点，以培养学生审美情趣、提高阅读鉴赏能力为目的，进行探究。

【教学目标】

1. 通过阅读《红烛》，使学生了解闻一多的散文风格和思想内容，培养学生的阅读兴趣和写作能力。

2. 能够理解和把握散文文章运用比喻进行想象和描绘的表达手法，提高学生的语文表达能力。

3. 学生能够分析文本深层含义，提高学生的文学鉴赏能力。

【内容与方法】

1. 散文简介：首先让学生了解闻一多这位散文家的作品特点和风格，并重点介绍本次阅读的《红烛》的主旨、题材。

2. 分段阅读：将《红烛》分段，让学生在老师的引导下，了解每一段内容的重点和含义，并梳理段落结构。

3. 比喻手法解析：对于文章中使用的比喻手法，如“红烛”，“春耕”，“雾岛”，让学生分析描写手法的效果，提高学生的语文表达能力。

4. 情感分析：分析文章的情感表达，品味语言中的温情脉脉、深情洋溢，培养学生的情感态度，提高学生审美情趣。

5. 主题探讨：通过阅读文章，理解文章深层意义，引导学生剖析文章的主旨思想，提高学生的文学鉴赏能力。

【教学过程】

1.散文简介（10分钟）

教师简单介绍闻一多的作品特点和风格，并详细介绍本次阅读的《红烛》主旨、题材，为学生的阅读铺路。

2.分段阅读（25分钟）

教师将《红烛》分段，让学生边阅读边思考每一段的主题和段落结构，并注意掌握段落的情感表达和篇章的整体布局。

3.比喻手法解析（30分钟）

教师针对文章中使用的比喻手法进行解析，让学生理解比喻的效果和意义，学会运用比喻手法进行写作，提高学生的语文表达能力。

4.情感分析（25分钟）

教师与学生共同感受文章的情感充沛、情感真挚，培养学生对于文学情感的敏感度、细腻度，提高学生的情感态度和表达能力。

5.主题探讨（35分钟）

教师和学生互相交流剖析文章的主题思想，引导学生发掘文章深层含义，提高学生的文学鉴赏能力，引导学生认真思考、多角度分析，养成批判性思维和审美情趣。

6.课后阅读（5分钟）

鼓励学生完成阅读《红烛》后的个人体会和感受，并提出自己的疑问和思考，以便在下次课上继续深入探讨和讨论。

【教学评价】

通过本次闻一多《红烛》阅读与鉴赏教案，使学生能够深入了解闻一多的散文风格和思想内容，提高学生的阅读兴趣和写作能力。在教学过程中，教师采用了多种教学方法，如分段阅读、比喻手法解析、情感分析和主题探讨等，帮助学生更好地理解文本内容，提高学生的文学鉴赏能力和语文表达能力。同时，通过课后阅读和个人感悟交流，促进学生思想的交流和学术的探究。教学目标得到了较好的实现，达到了预期效果。

总之，闻一多的《红烛》是一篇深具内涵和韵味的散文，通过教育者的引导与学生的阅读，可以培养学生的审美情趣和文学素养，在学生的思想成长中起到重要的推动作用。