物理人教版8年级下册期末测试AB卷·A卷
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物理 人教版 8年级下册
物理人教版8年级下册期末复习AB卷
A卷
第I卷(选择题)
一、选择题(共12小题)
1.下列有关力的说法中,正确的是( )
A.一个物体也能产生力的作用
B.力不能脱离物体而存在
C.相互接触的两个物体一定产生力的作用
D.两个物体发生力的作用时,质量大的物体受到的作用力小
2.关于重力,下列说法中正确的是( )
A.根据可知:
B.利用重力垂直向下的方向可以检查相框是否挂正
C.物体的质量越大,受到重力也越大,所以重力是由物体的质量产生的
D.若地球上的物体所受的重力突然消失,河水将不再向低处流
3.物理学的发展推动了科学技术的创新和革命。下列对于运动和力的说法中正确的是( )
A.牛顿总结了前人的经验和自己的观点提出牛顿第一定律,我们可以用实验直接验证
B.伽利略运用了实验和推理结合的方法,提出运动不需要力来维持的观点
C.亚里士多德认为,运动的物体必然受力,这个观点正确
D.只要有力作用在物体上,物体的运动状态就一定发生改变
4.下列实例中减小摩擦的是( )
A.足球守门员戴防滑手套
B.自行车轴安装滚珠轴承
C.用力压住橡皮,擦去写错的字
D.冬天马路上结冰时,在冰面上铺些稻草
5.如图,一块质量分布均匀的砖沿虚线以四种方式被切割后,剩余部分对地面压强分别为、、、。若砖未切割前对地面的压强为,则切割后剩余部分对地面的压强与的关系正确的是( )
A. B. C. D.
6.关于压强,以下说法正确的是( )
A.菜刀磨得很锋利是为了减小压强
B.最早证明大气压存在的是托里拆利
C.拦河大坝上窄下宽是由于液体压强随着深度的增加而增加
D.一标准大气压能支持 高的水银柱
7.2021年12月9日下午“天宫课堂”第一课上,神舟十三号航天员王亚平做了一个有关浮力的实验。在太空中,乒乓球并没有像在地面一样浮在水面,而是停留在了水中,如图所示,下列有关该现象的解释正确的是( )
A.乒乓球受到的浮力方向竖直向上
B.太空中失重状态下,乒乓球所受浮力为零
C.太空中失重状态下,乒乓球质量为零
D.将乒乓球向下移动,则水对乒乓球底部的压强变大
8.如图所示,质量相等的甲、乙两球分别悬浮、漂浮在水中。如果再向水中加入少量的食盐,待两球静止后,下列关于甲、乙两球的说法正确的是( )
A.甲球受到的浮力变大
B.乙球浸在水中的体积减小
C.甲球受到的浮力大于重力
D.乙球受到的浮力大于重力
9.2022年11月20日,卡塔尔世界杯吸引了全世界足球迷的目光,精彩的足球比赛也涉及很多物理知识,下列说法中正确的是( )
A.踢出的足球受到惯性的作用会继续运动,且速度越大惯性越大
B.运动员踢球时,人对球的力大于球对人的力
C.足球在空中飞行时,没有力对它做功
D.香蕉球旋转前进时能绕过人墙,说明球受力不平衡
10.2023年3月18日,学校举行了中考百日誓师大会,为了记录活动的精彩瞬间,采用了无人机进行拍摄。如图所示是无人机工作时的情景,下列分析正确的是( )
A.无人机在空中向上飞行时,相对于地面是静止的
B.无人机加速向上运动时,它的动能会变小
C.无人机在空中悬停时,它所受的重力大于空气对它的作用力
D.无人机在空中悬停时,若突然间所受的力全部消失它将保持静止
11.一根粗细不均匀的木棒在点被悬挂起来,。在、两点分别挂不同数量的同种钩码后,木棒刚好在水平位置平衡,如图所示。若在木棒的、两点各减少两个钩码,则木棒( )
A.端下沉 B.端下沉 C.仍保持平衡 D.不能确定
12.实验课中,小王同学利用如图的滑轮组装置提升重为的物品,物品匀速上升过程中拉力的大小始终为,则( )
A.绳子自由端移动 B.有用功为
C.拉力做功为 D.机械效率约为
第II卷(非选择题)
二、填空题(共8小题)
13.东京奥运会上,中国跳水小将全红婵以绝对实力夺得女子单人跳水金牌!如图是跳水运动员在向下压跳板的过程中,跳板由于发生弹性形变,产生的 力使运动员的 发生改变。
14.五一假期,小明同学在游乐场体验了一次极限运动,当他乘坐过山车在环形轨道上高速运动时,感觉“天旋地转”好像地面上的人和建筑物都在旋转,这时他选取的参照物是 ,当他乘坐的过山车位于如图位置时,他自身受到的重力方向是 的,该过程中他 (选填“受平衡力”、“受非平衡力”或“不受力”)作用。
15.雄伟壮观的亭子口水电站大坝位于我县境内,水电站大坝修成上窄下宽的形状,是因为大坝上部受到水的压强 (选填“大于”、“小于”或“等于”)下部受到的压强,水下某处受到水的压强为,则该处的深度为 。取
16.如图所示,在火车站,离站台边缘一定距离的地方标有一条黄色的安全线,乘客必须站在安全线以外的区域候车。这是因为当列车驶过站台时,列车周围空气的流速 (选填“增大”“不变”或“减小”),压强 (选填“增大”“不变”或“减小”),乘客会被“推”向列车,从而发生危险;当列车进站时,列车上的乘客发现站台在向后退,这是以 为参照物。
17.如图所示,小冬把装满水的烧杯放在空盘子里,将一个空饮料罐按入水中,饮料罐浸入水中越深,罐底所受水的压强越 ,受到的浮力 (选填“越大”“越小”或“不变”)。溢出的水流入盘中,收集并测量出盘中水的体积为,则饮料罐受到的浮力大小为 。取
18.如图(a)所示人的前臂(尺骨与桡骨组成的整体)可看作为杠杆,其阻力臂是动力臂的8倍,若阻力大小为100牛,则肱二头肌产生的动力大小为10牛。如图(b)所示用力F在2秒内匀速提升重为40牛的物体至0.5米高处,力F做的功为 焦,功率为 瓦。(滑轮与细绳的重力及摩擦均不计)
19.(1)如图甲所示,摆球在竖直平面内左右摆动,B是最低点,摆球从A到B的过程中,速度 (选填“增大”或“减小”), 能转化为 能;
(2)如图乙所示,滚摆在竖直面内上下往复运动,滚摆从最高处滚下的过程中,重力势能
(选填“增大”、“不变”或“减小”)。
20.某场馆建设中,采用如图所示的装置提升重物,工人师傅站在水平地面上,竖直向下拉动绳子自由端,使物体在内匀速上升了,则绳子自由端的移动速度是 。若物体重,该工人重,每个滑轮重,不计绳重与摩擦,人对水平地面的压力是 。
三、作图题(共3小题)
21.如图所示是放在地球表面附近的、两只苹果,请分别画出苹果所受重力的示意图。
22.如图所示为掷出的实心球的运动轨迹,其中点为实心球到达的最高点。若当实心球由点运动到点时所受的外力全部消失,试画出实心球之后的运动轨迹(用实线表示)。
23.如图所示,小亮运用滑轮组将装修材料运输到楼上,请你用笔画线帮他组装好滑轮组。
四、实验探究题(共6小题)
24.力的作用效果与哪些因素有关呢?为了探究这个问题,小明设计了这样的实验:用一个弹性较好的钢片固定在桌边,在钢片上用细线挂钩码,通过钢片受力而发生的形变来探究,如图所示的是小明设计实验的几个主要步骤。(小明使用的钩码规格相同)
(1)通过比较(a)和(c)两图,可以发现:力的作用效果与力的 有关;
(2)通过比较(a)和(b)两图,能探究力的作用效果与 有关
(3)如图 探究力的作用效果与力的方向的关系(填“能”或“不能”)。
25.小伟家春节去东北自驾游前,爸爸想到的第一件事就是给汽车换花纹更多的雪地胎,增大与地面的摩擦力,保证行车安全。小伟想通过实验探究爸爸的想法是否正确,于是利用以下装置,探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”。
(1)如图甲所示是某次实验的情景,实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做 运动,此时木块受到的滑动摩擦力为 。
(2)若要验证爸爸的想法,应比较 两图的实验,可得出的结论是 。
(3)小伟发现雪地胎和原来轮胎宽度不同,会使得轮胎与地面接触面积发生变化。于是,他想继续探究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关,把图甲中的木块沿竖直方向截掉一部分后,继续实验,测得滑动摩擦力变小,由此小伟得出结论:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为小伟得出的结论是 (选填“正确”或“错误”)的,理由是 。
26.在“小实验、小制作”比赛活动中,物理兴趣小组利用身边的小玻璃瓶、单孔橡皮塞、两端开口的透明吸管、水,展示了如图实验。
(1)“敲击实验”。如图甲,用笔杆敲击使空玻璃瓶产生声音,加大敲击的力量,声音的
(选填“音调”、“响度”或“音色”)发生了改变;
(2)自制温度计。如图乙,将玻璃瓶放入热水中,观察到吸管中的液面 (选填“上升”、“下降”或“不变”),验证了温度计是根据液体 的规律制成的;
(3)自制水气压计。如图丙,提着瓶子从一楼走到四楼,观察到吸管中的液面上升,说明了大气压强随海拔高度升高而 (选填“增大”、“减小”或“不变”)。
(4)自制“喷雾器”,如图丁,往管中吹气,可以看到管中的液面 (选填“上升”、“下降”或“不变”),这表明:在气体中,流速越大的位置压强 (选填“越大”、“越小”或“不变”)。
27.小军同学在做“探究影响浮力大小因素”的实验时,他用弹簧测力计悬挂一个实心金属块,分别在下列四种情况下保持静止(如图所示)。请你帮助小军同学完成以下问题:
(1)乙图中金属块所受浮力为 ;
(2)比较 三幅图可得出结论:浮力的大小与物体浸在液体中的体积有关;
(3)结合图中信息,得出丁图中液体密度为 。
28.如图甲所示是探究动能大小与速度关系时的实验场景:斜面上有两平行轨道,将两小球从轨道上由静止释放,与放置在水平木板上的两个相同木块发生碰撞,两个木块初始位置到斜面底端的距离相等。
(1)为完成实验,应使两个质量 的小球从轨道上 (均选填“相同”或“不同”)高度由静止释放。
(2)本实验是通过观察 来判断 的动能大小。
(3)图乙是另一次实验的场景:将两小球从图中、处静止释放,最终木块1从水平木板的右端滑出。若改用质量更大的木块3替换木块1后继续此次实验,将两小球仍从图中、处由静止释放,木块3恰好未滑出木板(如图乙木块3位置),你认为这样改进后,结合图乙改进后的实验现象,能否验证图甲中的实验结论 (选填“能”或“不能”),理由是 。
29.在探究杠杆平衡条件的实验中:
(1)将装置放在水平桌面上,静止时如图1所示。为了使杠杆在水平位置平衡,应将螺母向 (选填“左”或“右”)调节。
(2)实验中,在杠杆两侧挂上不同数量的钩码,第1、2次杠杆平衡时的数据已填入表格。图2是第3次杠杆平衡时的情景,此次杠杆右侧的阻力和阻力臂的数据①为
②为 。
实验次数 | 动力 | 动力臂 | 阻力 | 阻力臂 |
1 | 2.5 | 0.2 | 2 | 0.25 |
2 | 2 | 0.15 | 1.5 | 0.2 |
3 | 1.5 | 0.1 | ① | ② |
(3)某小组对实验过程交流、讨论后,按图3所示又进行了实验。老师肯定了他们的做法,并指出,用弹簧测力计斜拉可使结论更具普遍性,因为这样做改变了 。
五、计算题(共3小题)
30.爸爸为激励小益在学习中发扬埋头苦干的拼搏精神,送给他一个纯铜制的“牛气冲天”模型摆件,如图所示。为测出该摆件的体积,小益把该摆件完全浸入盛满水的容器中,刚好溢出水。求:
(1)该摆件的体积为多少?
(2)若该摆件是实心的,求该摆件的重力。
31.2023年2月8日“奋斗者”号载人潜水器在蒂阿曼蒂那海沟5500米深度发现了飞象章鱼,“奋斗者”号体积约为,满载时质量约为25吨。,取,请问:
(1)“奋斗者”号发现飞象章鱼处的压强是多少?这时每平方米的舱体受到的压力是多大?
(2)“奋斗者”号在水下5500米时受到的浮力为多大?
(3)已满载的“奋斗者”号在下沉时采用注水方式实现,则至少注入多少千克的海水?
32.用如图所示的滑轮组将重为的物体匀速向上提升了,绳子自由端受到的拉力为。求:
(1)滑轮组对物体所做的功;
(2)拉力做的功;
(3)滑轮组的机械效率。
参考答案
一、选择题(共12小题)
1.B
2.D
3.B
4.B
5.D
6.C
7.B
8.B
9.D
10.D
11.C
12.D
二、填空题(共8小题)
13.弹;运动状态。
14.自己;竖直向下;受非平衡力。
15.小于;30。
16.增大;减小;列车。
17.大;越大;1.5
18.20;10。
19.(1)增大;重力势;动;(2)减小。
20.0.8;340。
三、作图题(共3小题)
21.
22.23.
四、实验探究题(共6小题)
24.(1)大小;(2)作用点;(3)不能。
25.(1)匀速直线;3.4;(2)乙丙;在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;(3)错误;未控制压力大小不变。
26.(1)响度;(2)上升;热胀冷缩;(3)减小;(4)上升;越小
27.(1)0.4;(2)甲、乙、丙;(3)。
28.(1)相同;不同;(2)比较木块滑动的距离;小球;(3)不能;没有控制两木块的质量相等。
29.(1)右;(2)1.0;0.15;(3)拉力的力臂
五、计算题(共3小题)
30.解:(1)由得,溢出水的体积为:
;
因原来容器中盛满水,则该摆件的体积;
(2)若该摆件是实心的,由得,则该摆件的质量为:
;
该摆件的重力:
。
答:(1)该摆件的体积为;
(2)该摆件的重力是。
31.解:(1)深潜5500米时,海水对“奋斗者”号潜水器的压强:;由可知,海水对每平方米的舱体受到的压力:;
(2)“奋斗者”在水下5500米时浸没在海水中,因此排开水的体积:
,
所以潜水器受到的浮力:
;
(3)满载总重力,
注入海水的重力,
则注入海水的质量。
答:(1)“奋斗者”号发现飞象章鱼处的压强是多少?这时每平方米的舱体受到的压力是;
(2)“奋斗者”号在水下5500米时受到的浮力为;
(3)已满载的“奋斗者”号在下沉时采用注水方式实现,则至少注入千克的海水。
32.解:(1)所做的有用功:
;
(2)由图可知,,则绳子自由端移动的距离:
,
拉力做的总功:
;
(3)滑轮组的机械效率:
。
答:(1)滑轮组对物体所做的功为;
(2)拉力做的功为;
(3)滑轮组的机械效率为。
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