小学语文人教部编版五年级上册将相和课文配套课件ppt

这是一份小学语文人教部编版五年级上册将相和课文配套课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了第1课时，学习提示，效果检测，3多音字，左右结构，第2课时，班级故事会，表面上，廉颇与蔺相如，个人矛盾等内容，欢迎下载使用。

用较快的速度默读课文，记下所用的时间。尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。
一定要确保自己已经把握课文内容后才记录。
读的时候，尽量增加自己一眼看到内容的范围，从而提高阅读速度。
（1）《将相和》的故事发生在：A.春秋时代 B.战国时代 C.秦朝（2）渑池会上，蔺相如要求秦王：A.击缶 B.鼓瑟 C.唱歌（3）“秦王我都不怕。还会怕廉将军吗？”这句话是：A.蔺相如对廉颇说的B.蔺相如对手下人说的C.蔺相如对赵王说的
（1）战国的时候，秦国最强，常常侵犯别的国家。（2）秦王要拿十座城来和赵国换和氏璧，不换的话，就要攻打赵国。（3）蔺相如答应赵王说，如果秦王不讲信用，他就拿着和氏璧，和秦王同归于尽。 （4）蔺相如半夜自己带着和氏璧偷偷回到了赵国。 （5）赵王让大将军廉颇随行，一起到渑池会见秦王。
根据课文内容，判断下面说法的正误。
（6）渑池会上，赵王逼着秦王为他击缶，不然蔺相如就要和秦王拼命。（7）渑池会后，赵王封蔺相如为上卿，职位跟廉颇一样高。（8）蔺相如升官后，廉颇觉得蔺相如没有什么能力，很不服气。（9）蔺相如很怕廉颇，认为自己打不过廉颇，所以要避开他。（10）廉颇听了蔺相如的话，觉得很惭愧，穿着战袍背着荆条去请罪。
璧 臣 强 诺 划 典 罪 廉
抵 御 辞 辱 擅 卿 削 袍
古代的一种玉器，扁平，圆形，中间有小孔。
“袍”是中国传统服装的一种，指“直腰、过膝大衣”。
（1）结合意思记忆字形。
（2）结合词语记忆生字。
两个字都有“抵挡”的意思。
两个字都有“躲避、推托”的意思。
两个字都有“使羞耻”的意思。
都指“在某方面有特长”
注意最后一笔是“竖折”。
笔顺是“横、竖、横折、横、竖、竖折”。
注意上部的笔顺是“竖、横折、横、竖、竖、横”。
上边“刀”的“撇”要长，下面的“口”要扁一些，“撇”要盖住“口”，“口”要托住“刀”。
“宝盖头”要盖住下面的两个“口”，写两个“口”时要注意上面的“口”小，下面的“口”大。
上面的“罒”要写得扁一点，不要太大。
战国时期，赵王得到一块和氏璧。秦王也想得到这件无价之宝，就假意说要用十五座城池交换。蔺相如奉命出使秦国，他不辱使命将和氏璧带回赵国。过了几年，蔺相如陪同赵王到渑池与秦王会面，期间，蔺相如不畏强暴，据理力争，使赵王免受侮辱。为奖励蔺相如的汗马之功，赵王封蔺相如为上卿，位列老将廉颇之上。廉颇对此不服，蔺相如处处主动避让。后来廉颇知道蔺相如以国家利益为重的真相，脱下战袍，向蔺相如负荆请罪。最后廉颇和蔺相如和好，同心协力保卫国家。
完璧归赵——渑池会面——负荆请罪
蔺相如识破秦王没有诚意，偷偷让人把和氏璧送回赵国。秦王很无奈。
赵王得到一块和氏璧，秦王想据为己有。赵王无奈，派蔺相如带着和氏璧到秦国去。
蔺相如以国家利益为重，不与廉颇计较，处处避让廉颇。
廉颇幡然醒悟，到蔺相如门上负荆请罪。
蔺相如也要求秦王为赵王击缶，秦王不肯。蔺相如要和秦王拼命，秦王只好照办，蔺相如也叫人记录了下来。
秦王约赵王在渑池会面。秦王要赵王鼓瑟，之后命人记录了下来。
廉颇对蔺相如职位比自己高很不满意。
赵王封蔺相如为上卿，位列廉颇之上。
课文的三个故事，存在内在的逻辑关系，前两个故事的结果是最后一个故事的起因。讲故事时注意不能颠倒顺序。
A.顾大局、识大体 B.勇敢机智 C.不畏强暴 D.耿直畅快
1.蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。” （ ）2.蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！” （ ）3.蔺相如说：“我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” （ ）4.廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台！” （ ）
看看下列句子分别体现了人物怎样的品质，把序号填在括号里。
表面原因：蔺相如的博大胸襟和廉颇的勇于认错、知错就改。实际原因：共同的爱国思想，共同的认识：将相和则国家安。
①负荆请罪②完璧归赵③百战百胜④渑池会面
根据课文内容完成下面的思维导图。（填序号）
本文以秦赵两国的矛盾为背景，通过“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴、顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。