人教部编版牛郎织女二课文内容ppt课件

这是一份人教部编版牛郎织女二课文内容ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了整体感知，节俭勤俭，依偎偎依，字词学习，偏旁不同字义不同，形声字，精读课文，板书设计，牛郎织女二等内容，欢迎下载使用。

用较快的速度默读课文，边读边思考：课文主要讲了什么？
牛郎和织女一起生活后，生了两个孩子。后来老牛死了，临死前告诉牛郎，遇到紧急的事情就披上它的皮。王母娘娘知道织女到了人间，于是就亲自抓了织女，准备把织女带回天上。牛郎知道了，就披上老牛的皮追赶，却被天河阻挡。王母娘娘拗不过织女，同意每年的七月初七让牛郎和织女在鹊桥相会。
（衰落）（兴衰）（衰亡）
（礁石）（暗礁）（珊瑚礁）
“富丽堂皇”可形容“建筑物宏伟豪华”，也可用来形容“诗文辞藻华丽”。
下列加点词语使用不恰当的一项是（ ） A.天上虽然冠冕堂皇，可是没有自由。 B.两个人勤劳节约，日子过得挺美满。 C.老牛眉开眼笑地看着牛郎和织女。 D.牛郎说老牛是他从小到大相依为命的伴儿。
联系上一篇课文，梳理出《牛郎织女》完整的故事情节。
快速默读课文，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）课文以织女婚后的经历为主线展开，王母娘娘酒醒后 的情况作为插叙。 （ ）（2）故事告诉我们，王母娘娘所代表的统治者的权威不容 挑战。 （ ）（3）故事内容充满了神奇的想象，反映了人们对美好生活 的向往、追求。 （ ）
如果给《牛郎织女》这个故事绘制连环画，故事中的哪些情节不能忽略？哪些可以忽略？
故事主要讲述的是牛郎和织女的爱情故事，涉及这两个主人公的情节不能忽略。其他次要的人物、情节，如“哥嫂霸占家业”“王母惩罚其他仙女”“天兵天将到人间察访”等情节可以忽略。
连环画：是一种讲故事的形式。
构图与创作要求：一是列出每幅画面的场景、人物、事件；二是为画面配文，语言简洁概括。
以“男耕女织，幸福生活”为例，绘制连环画。结合本课第1自然段描写的场景，你打算画哪些内容？
小河旁，大树下，一间茅草房，牛郎和老牛在远处耕田，织女在家纺织，两个孩子在院子里快乐地玩耍。
再次阅读第1自然段，并为画面配上合适的文字。
牛郎和织女结婚后，男耕女织，幸福美满。不久，他们有了一儿一女，日子过得更幸福了。
分小组完成其他情节的连环画构图与创作。 要求： 1.列出每幅画面的场景、人物、事件； 2.为画面配文，语言简洁概括。
古时候，有个可怜的孩子，爹娘都死了，哥哥嫂子待他不好。他白天放牛，晚上就和牛睡在一起，那头牛跟他形影不离，人们管他叫牛郎。
牛郎照看那头牛挺周到。他总给牛吃嫩草、喝干净的水，把它刷得干干净净的。他还把自己的心里话都告诉老牛，老牛呢，仿佛都能听懂。
有一天，老牛真会说话了！老牛告诉牛郎，明天会有仙女在湖里戏水。只要拿走粉红色的纱衣，要衣裳的那位仙女就是牛郎的妻子。 牛郎按照老牛的指点来到湖边，找到了那件粉红色的纱衣，与姑娘结识了。牛郎把自己的情形告诉了姑娘。从姑娘那里知道她是天上的织女，渴望自由来到人间。他们决定生活在一起。
织女被王母发现，王母强行带她回到天上，牛郎身披牛皮，挑着一对儿女去追。谁知王母拔下玉簪划出一条天河，将牛郎隔在了河的另一边。
织女虽受了惩罚，可是她初心不改。王母只好答应，每年农历七月初七准许她和牛郎会面。每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边为牛郎、织女搭起一座鹊桥，让他们相会。
七夕：又称乞巧节，每年农历七月初七的晚上。是中华民族的传统节日之一。七夕的传统习俗有拜七姐，乞求巧艺，坐看牵牛织女星，祈祷姻缘，储七夕水等。
[注释]①乞巧：向织女乞求一双巧手的意思。乞巧是在农历七月初七进行的一项民俗活动。 [释义]七夕的夜晚，仰望着碧蓝的天空，想象着天河两边的牛郎织女终于在鹊桥上相会。家家户户一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线该有几万条吧！
讨论：说一说哪些诗句可看出这首诗和“牛郎织女”的故事有关。
鹊桥仙·纤云弄巧[宋]秦 观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉 迢迢 暗度。金风玉露 一相逢，便胜却 人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾 鹊桥 归路。两情 若是 久长时，又岂在 朝朝暮暮。
[释义]纤薄的云彩在天空中变幻多端，天上的流星传递着相思的愁怨，遥远无垠的银河今夜我悄悄渡过。在秋风白露的七夕相会，就胜过尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻。 缱绻的柔情像流水般绵绵不断，重逢的约会如梦影般缥缈虚幻，分别之时不忍去看那鹊桥路。只要两情至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢。
美满生活（男耕女织 生儿育女 天伦之乐）（1～2）
渴望美好生活追求自由幸福
王母破坏（发誓惩罚 察访捉拿 天河阻隔）（3～5）
鹊桥相会（严厉惩罚 真情感动 喜鹊搭桥）（6～8）