初中生物济南七年级下第七章章末试题1

第七章  人在生物圈中的作用

一、选择题（每题4分，共68分）

1．下列行为破坏生物圈的是（　　）

A． B． 

C． D．

【考点】62：人类活动对环境的影响．

【专题】33：归纳推理；422：生态系统专题．

【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。解答即可。

【解答】解：A、植树造林的行为能改善生物圈，A不符合题意；

B、垃圾分类，利人利己，能改善生物圈，B不符合题意；

C、节约用水能改善生物圈，C不符合题意；

D、乱砍乱伐森林遭到严重砍伐后，涵养水源的功能消失，会使气候变得更加恶劣，会导致洪涝、干旱或沙尘暴的发生。由于植被被破坏，动物得以生活的环境遭到破坏，动物将迁居或死亡，此行为破坏生物圈，D符合题意。

故选：D。

【点评】该考点主要考查人类活动对环境的影响的认识，题型一般为选择题或填空题。

2．“绿水青山就是金山银山”体现了可持续发展的理念，下列做法与该理念不相符的是（　　）

A．调查当地环保状况，积极为政府建言献策 

B．倡导垃圾分类，增加资源的循环利用 

C．为丰富本地生物多样性，多引进外来物种 

D．减少煤炭、石油的利用，开发太阳能、风能、水电等能源

【考点】62：人类活动对环境的影响．

【专题】141：生产 生活 环保类开放题；33：归纳推理；44：生物圈中的人．

【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。

【解答】解：A、保护环境人人有责，调查当地环保状况，积极为政府建言献策，体现了可持续发展的理念，A正确；

B、倡导垃圾分类，增加资源的循环利用，减轻环境污染，体现了可持续发展的理念，B正确；

C、引进外来物种，往往缺乏天敌，使外来物种对新的生态环境造成严重的危害，不利于可持续性发展，C错误；

D、减少煤炭、石油的利用，开发太阳能、风能、水电等能源，体现了低碳环保的生活意识，有利于生态环境的可持续发展，D正确。

故选：C。

【点评】解答此类题目的关键是理解人类活动对环境所造成的影响。

3．人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。下列做法符合要求的是（　　）

A．退耕还林 B．围湖造田 C．填海盖楼 D．引进新物种

【考点】62：人类活动对环境的影响．

【专题】152：结合课本知识的信息；33：归纳推理；44：生物圈中的人．

【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。

【解答】解：人与自然是生命共同体，人与自然和谐发展，保护地球就是保护人类自己。围湖造田、填海盖楼、引进新物种都会造成生态环境的破坏，造成环境的恶化，不利于人与环境的和谐发展；退耕还林有利于环境的绿化和保护，有利于人与环境的和谐发展。

故选：A。

【点评】解人类活动对环境的影响，保护环境人人有责。

4．2018年春节期间，贺州市禁止在城区规定范围内燃放烟花炮竹。下列不属于燃放烟花炮竹危害的是（　　）

A．导致气候异常 B．噪声扰民 

C．存在火灾隐患 D．造成大气污染

【考点】62：人类活动对环境的影响．

【专题】21：热点问题；33：归纳推理．

【分析】“禁放鞭炮”是许多城市的规定。

【解答】解：鞭炮燃放的危害包括噪声扰民、存在火灾隐患、产生的有毒气体会造成大气污染，但不至于导致气候异常。可见A符合题意。

故选：A。

【点评】鞭炮燃放者不能只顾自己的高兴而置噪声扰民、火灾隐患于不顾，置法律于不顾。

5．2014年6月5日世界环境日的主题是：“向污染宣战”。下列举措不利于改善环境的是（　　）

A．发展生态农业，充分利用生物废弃物 

B．大量采伐森林资源，发展当地经济 

C．推广生物防治，少用杀虫剂 

D．政府有关部门加强监管，减少污染物的排放

【考点】62：人类活动对环境的影响．

【专题】21：热点问题；33：归纳推理．

【分析】“向污染宣战”、改善环境的具体措施：提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式；发展生态农业；推广生物防治；植树造林等。

【解答】解：A、生态农业设计的指导原则是能量的多级利用和物质的循环再生，提高能量利用率；A正确；

B、大力开发森林资源，提供更多的木材，容易破坏生态平衡，B错误；

C、推广生物防治，减少杀虫剂的施用，减少环境污染，C正确；

D、改善环境质量的措施是减少污染物的排放，D正确。

故选：B。

【点评】保护环境，人人有责，养成良好习惯，做环境小卫士。

6．下列人类活动不会破坏生态环境的是（　　）

A．围湖造田，开垦草原，广种粮食 

B．退耕还林、还草、还湖 

C．大量捕杀野生动物 

D．大量使用化肥农药

【考点】62：人类活动对环境的影响．

【专题】152：结合课本知识的信息；33：归纳推理；421：生物与环境的关系专题．

【分析】本题考查人类的活动造成生态环境变化，解答时可以从人类生产活动破坏生态环境的表现方面来切入。

【解答】解：A、生物必须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生态系统中。人们干预生态系统，如围湖造田，开垦草原，会破坏生态环境。A错误；

B、由于草原上的植物根系发达，因而对保持水土有重要作用；树木的叶子和草原还能截留降水，涵养水源；植物的蒸腾作用能够增加大气的湿度，可以调节气候。这些都是草原对生态环境的意义，因而退耕还林还草是改善环境的最佳做法，B正确；

C、动物在生态系统中主要作为消费者构成食物链，人类大量捕杀野生动物，就会破坏食物链，食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，导致生态平衡被破坏，C错误；

D、近年来农药、化肥的使用量日益增多，而使用的农药和化肥只有少量附着或被吸收，其余绝大部分残留在土壤和漂浮在大气中，通过降雨，经过地表径流的冲刷进入地表水和渗入地表水形成污染，D错误。

故选：B。

【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。

7．对于生态环境急剧恶化，我们应该（　　）

A．积极行动起来，宣传保护环境的重要性 

B．无能为力，任其自然发展 

C．别人怎么做，我就怎么做 

D．只要自己能做到不做环境污染的事，别人怎么做于己无关

【考点】62：人类活动对环境的影响．

【分析】此题考查的知识点是生物生存的基本条件．解答时可以从生物圈为生物的生存提供的基本条件方面来切入．

【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。生物圈是人类和所有生物赖以生存的唯一家园。生物圈为生物的生存提供的必须的基本条件是营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。保护生物圈，人人有责。我们要积极行动起来，宣传保护环境的重要性；积极参与保护环境，从自身做起，如节约用水用电，不适用一次性筷子等。

故选：A。

【点评】解答此类题目的关键是理解保护生物圈，人人有责．

8．下列关于环境污染及其原因对应错误的是（　　）

A．白色污染﹣﹣大量废弃的包装塑料 

B．重金属污染﹣﹣汞、镉等进入自然环境 

C．臭氧层破坏﹣﹣大量使用氟利昂等 

D．大气污染﹣﹣向水体排放有毒物质

【考点】62：人类活动对环境的影响．

【专题】152：结合课本知识的信息；421：生物与环境的关系专题．

【分析】环境污染是指人类直接或间接地向环境排放超过其自净能力的物质或能量，从而使环境的质量降低，对人类的生存与发展、生态系统和财产造成不利影响的现象。具体包括：水污染、大气污染、噪声污染、放射性污染等。

【解答】解：A、白色污染是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，难于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象，故A正确B、重金属污染指由重金属或其化合物造成的环境污染，对人体毒害最大的有5种：铅、汞、砷、镉，这些重金属在水中不能被分解，人饮用后毒性放大，与水中的其他毒素结合生成毒性更大的有机物；如ri本的水俣病是由汞污染所引起，故B正确

C、臭氧有吸收紫外线中能量较大的短波辐射的能力。如果没有臭氧层，强烈的阳光早已使整个大地化为焦土。臭氧还具有强氧化能力，所以空气中的微量臭氧能消毒杀茵，能刺激人的中枢神经并加速血液循环。因此臭氧是一名“人类生命的卫士”。但过量的紫外线能伤害人的眼睛和皮肤。但是，近年来发现臭氧层对生物的保护机能正在减弱。原因是制冷剂中的氟利昂、超音速飞机排放的尾气及工厂排放的废气都会破坏臭氧层，所以不用氟利昂（或氟里昂）作制冷剂或使用无氟冰箱、飞机使用清洁能源或飞机尾气经处理后排放、工厂废气处理后排放，都可保护臭氧层。故C正确

D、现代社会人们的滥砍乱伐，造成大量的水土流失，使粉尘污染加重；大量化石燃料的开发利用，又加重了气体的污染。有害气体主要来自汽车尾气和化石燃料的不完全燃烧。如二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等。而不是向水中排放有毒有害物质。故D错误

故选：D。

【点评】每一个环境污染的实例，可以说都是大自然对人类敲响的一声警钟。为了保护生态环境，为了维护人类自身和子孙后代的健康，必须积极防治环境污染。

9．如图所示，下列做法中可能会降低该生态瓶中生态系统稳定性的是（　　）

A．用蒸馏水代替池塘水 B．添加一些河泥 

C．给予一定的光照 D．通入一定的空气

【考点】56：生态系统的自动调节能力．

【专题】122：结构示意图；31：类比推理；422：生态系统专题．

【分析】生态瓶制作要求：生态瓶必须是封闭的；生态瓶中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全（具有生产者、消费者和分解者）；生态瓶材料必须透明；生态瓶宜小不宜大，瓶中的水量应占其容积的4/5，要留出一定的空间；生态瓶采光用较强的散射光；选择生命力强的生物，动物不宜太多，个体不宜太大。

【解答】解：A、用蒸馏水代替池塘水，会减少生态瓶的分解者，降低物质循环，可能会降低该生态瓶中生态系统稳定性，A正确；

B、添加一些河泥会加快生态系统的物质循环，增强生态系统的稳定性，B错误；

C、该生态瓶中生态系统需要能量输入，给予一定的光照会增加稳定性，C错误；

D、通入一定量的空气供生态系统的生物利用，可增强生态系统的稳定性，D错误。

故选：A。

【点评】本题考查学生对生态系统的组成和各部分的作用，生态平衡和生态系统的自我调节等知识点的理解，考生要熟记。

10．下列对生物圈中各种生态系统之间的关联的描述，错误的是（　　）

A．各自独立、彼此互不相干 

B．没有明确界限、彼此相连 

C．开放的而不是封闭的 

D．相互渗透、构成统一整体

【考点】61：生物圈是最大的生态系统．

【专题】151：课本知识同类信息；423：生物圈专题．

【分析】生物圈是最大的生态系统，包括地球上的所有生态系统。

【解答】解：每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，如从非生物因素来说，阳光普照于所有的生态系统，大气不停地有规律的环流，水和水蒸气也在全球各个生态系统内运动。因此生物圈是一个统一的整体。从地域关系来说，各类生态系统也是相互关联的。如黄河作为河流生态系统，源自西部源头的森林生态系统、草原生态系统。河水奔流东区，滋润着沿途的农田生态系统，养育着亿万人口和其他生物。它们沿途还形成湖泊生态系统、湿地生态系统。最终携带者陆地上的土壤和其他物质，融入海洋生态系统。因此生物圈是一个统一的整体。故A生物圈中的各生态系统都是各自独立的说法是错误的。

故选：A。

【点评】必须明确每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，并不是独立的。

11．如图表示的是某一生态系统中a、b两种生物之间的数量关系。下列有关叙述错误的是（　　）

A．在一定时间内a和b的数量处于动态平衡状态 

B．如果a灭绝对b的影响不大 

C．某些时候，a、b的数量相等 

D．a、b的数量变化关系说明生态系统具有一定的自动调节能力

【考点】56：生态系统的自动调节能力．

【专题】33：归纳推理；422：生态系统专题．

【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

（2）捕食关系是指一种生物以另一种生物为食的现象。捕食关系表现为捕食者数量随被捕食者数量的增加而增加，当捕食者数量增加到一定数量，被捕食者数量又会减少，二者表现为“你增我减”的不同步关系。

【解答】解：A、生态系统具有一定的自我调节能力，曲线体现了先增加者先减少，后增加者后减少的非同步关系，可见在一定时间内a和b的数量处于动态平衡状态，A正确；

B、a是被捕食者，b捕食者，如果a灭绝，则b缺乏食物而可能饿死，因此如果a灭绝对b的影响很大，B错误；

C、曲线a和曲线b有重合的地方，表明某些时候，a、b的数量相等，C正确；

D、从曲线看，两种生物a、b的数量处于相对稳定的状态，所以该生态系统具有一定的自我调节能力，D正确。

故选：B。

【点评】解此题的关键是理解图中表示的是森林中两种生物的数量随时间而变化的两条曲线变化的因果关系。

12．下列说法正确的是（　　）

A．处于生态平衡的生态系统中生物数量一直保持不变 

B．生物圈是地球上最大的生态系统 

C．蛇经常袭击人类，所以我们大量地捕捉蛇，这种做法是正确的 

D．在非洲大量使用DDT与亚洲没有关系

【考点】56：生态系统的自动调节能力；61：生物圈是最大的生态系统．

【专题】33：归纳推理；422：生态系统专题．

【分析】生物圈是一个统一的整体，是最大的生态系统，据此答题。

【解答】解：A、在正常作用范围内，生态系统中生物的种类和数量处于一个相对稳定的状态，而不是保持不变，A错误；

B、生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，B正确；

C、我们要保护每一个物种，目的是保护其携带的基因库，对于蛇等动物，我们不需要特殊保护，但也不能大量的捕杀，应该适当控制其数量，尽量降低其危害。C错误；

D、各种生态系统之间是相互联系的，如在美洲大量使用的DDT有可能会随着食物链而最终影响各地，包括生活在亚洲的我们，D错误。

故选：B。

【点评】这部分知识是中考的热点，注意理解和掌握，不能死记硬背。

13．如图示某草原生态系统中兔与狼的数最关系示意图，下列说法正确的是（　　）

A．该生态系统可能处于生态平衡状态 

B．若人类大量捕杀狼，则兔的数量会无限增加 

C．放牧人为了获得更多经济效益可以随意放养更多的牲畜 

D．草原生态系统比森林生态系统更稳定

【考点】56：生态系统的自动调节能力．

【专题】31：类比推理；422：生态系统专题．

【分析】在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。

【解答】解：A、如图显示狼和兔的数量保持相对稳定，因此该生态系统可能处于生态平衡状态，A正确

B、若大量捕杀狼，则兔的数量先因狼的减少而增加，此时，草的数量因兔的增加而减少，后来则因草的减少而减少。由于大量捕杀狼群，导致狼在草原中灭绝，此时草原中的兔子将会先增多后减少，最终造成生态平衡被破坏，B错误

C、放牧人为了获得更多经济效益随意放养更多的牲畜容易破坏草原生态系统，C错误

D、生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点。森林生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大。反之，自动调节能力就越小。D正确

故选：A。

【点评】解题的关键是正确的识图，找出生物间的关系。

14．生态平衡是指（　　）

A．生态系统中各种生物的数量相等的状态 

B．生态系统中各种生物的数量及所占比例维持不变的状态 

C．生态系统中动、植物种类和数量繁多的状态 

D．生态系统中生物的种类、各种生物的数量及所占比例维持相对稳定的状态

【考点】56：生态系统的自动调节能力．

【专题】152：结合课本知识的信息；33：归纳推理；422：生态系统专题．

【分析】在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。

【解答】解：生态平衡是指在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着，并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡现象。

故选：D。

【点评】掌握生态平衡的概念是解题的关键。

15．下列有关生物圈的说法错误的是（　　）

A．生物圈是最大的生态系统 

B．20世纪80年代，美国建造了一个叫“生物圈Ⅱ号”的实验基地 

C．淡水生态系统和森林生态系统都能调节气候 

D．农田生态系统的农作物比野生植物对旱、涝或病虫害的抵抗力强

【考点】61：生物圈是最大的生态系统．

【专题】33：归纳推理；422：生态系统专题．

【分析】生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，据此答题。

【解答】解：A、生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是地球上最大的生态系统。A正确；

B、20世纪80年代，美国建造的一个叫“生物圈Ⅱ号”的实验基地。B正确；

C、淡水生态系统能为人类提供饮水、灌溉及工业用水的水源，也能调节气候；森林生态系统在涵养水源、调节气候、保持水土方面有重要的作用，C正确；

D、农田生态系统的农作物比野生植物对旱涝灾害或病虫害的抵抗力差。D错误。

故选：D。

【点评】生物圈的内容是考试的重点，注意掌握，难度一般。

16．生态平衡是如今提及率最高的一个词，根据两年所学，你认为生态平衡是指（　　）

A．各种生物的数量保持不变 

B．生物种类保持不变 

C．各种生物的数量和所占比例稳 

D．地球上基因数量保持不变

【考点】56：生态系统的自动调节能力．

【专题】152：结合课本知识的信息；422：生态系统专题．

【分析】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。这种平衡是动态的、相对的。

【解答】解：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态。生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是绝对不变，而是相对、持续的稳定。可见C符合题意。

故选：C。

【点评】此题很简单，只要熟练掌握了生态平衡的概念，即可解答。

17．“生物圈是一个统一的整体”，下列哪一事实不能证明此观点（　　）

A．大雁南飞 B．阳光普照 C．黄河入海流 D．物竞天择

【考点】61：生物圈是最大的生态系统．

【专题】151：课本知识同类信息；33：归纳推理；421：生物与环境的关系专题．

【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。是所有生物共同生活的家园。

【解答】解：生物与环境是一个统一的整体，提现生物与环境的关系的就能体现生物圈是一个整体。

A．大雁南飞体现了生物对环境的适应，不符合题意；

B．阳光普照体现的是环境对生物的影响，不符合题意；

C．黄海入海流体现的是环境对生物的影响，不符合体育；

D．物竞天择体现了生物与生物之间的关系，不是生物与环境的关系，符合题意；

故选：D。

【点评】掌握生物圈是一个统一的整体的生物学观点是正确解答本题的关键。

二、解答题（共32分）

18．阅读材料，回答问题。

材料：由共青团广西区委员会主办、共青团玉林市委员会承办的“美丽广西•青年争先”﹣﹣2018年广西青少年助力生态环保行动主题植树活动，在陆川县乌石镇龙化村九洲江畔举办。活动号召青少年树立“绿水青山就是金山银山”意识；广泛开展践行生态环保理念的各类社会实践活动；积极参与乡村振兴战略和“美丽广西•宜居乡村”建设。乡村首要解决的是环境卫生的“脏乱差”，为此政府对“水厕改造、垃圾收集处理”等投入巨资，并取得了重要的成果。在此活动中，我们青少年该应争做文明风尚的宣传者、美化环境的志愿者、优美环境的维护者，为建设美丽广西贡献青春力量。

（1）植树时，常剪掉树苗的部分枝叶，主要目的是　   　。

A．减少光合作用        B．减少呼吸作用

C．减弱蒸腾作用        D．减少运输作用

（2）植树造林可以净化空气，美化环境，为人类提供氧气。氧气是通过植物的　   　作用产生的。

（3）乡村的环境污染中，水污染尤为突出，下列不属于破坏乡村水域环境的行为是　   　。

A．生活污水随意排放           B．农药和农肥的大量使用

C．工厂污水排放            D．人畜粪尿经过无害化处理再排出

（4）“改厕”是对乡村居民生活和生产产生的粪尿和废物进行无害化处理。人们利用　   　分解有机物产生沼气，沼气可用于做饭、照明、取暖等，从而减少对环境的污染。

（5）爱护环境人人有责，作为中学生的你，用什么实际行动参与到“美丽广西•宜居乡村”的建设中？（回答不超20字）　   　。

【考点】62：人类活动对环境的影响；8A：绿色植物的蒸腾作用；92：光合作用的概念和实质；D7：人粪尿的价值及处理．

【专题】21：热点问题；33：归纳推理．

【分析】本题考查人类活动破坏生态环境造成的影响。可从水域污染，细菌、真菌在自然界中的作用及其与人类的关系方面切入。

【解答】解：（1）春季植树时，移栽植物损伤了部分幼根和根毛，这样使植物体内容易缺水、萎蔫，不易成活。植物的蒸腾作用主要是通过叶片的气孔来散失的，去掉部分枝叶，可以有效地降低蒸腾作用，这样减少植物体内水分的散失，防止植物因移栽而导致的缺水，提高了植物的成活率。

（2）绿色植物可吸收二氧化碳，进行光合作用，产生氧气。

（3）A、城市污染源是因城市人口集中，城市生活污水、垃圾和废气引起水体污染造成的。城市污染源对水体的污染主要是生活污水，它是人们日常生活中产生的各种污水的混合液，其中包括厨房、洗涤房、浴室和厕所排出的污水。A不符合题意；

B、农业污染首先是由于耕作或开荒使土地表面疏松，在土壤和地形还未稳定时降雨，大量泥沙流入水中，增加水中的悬浮物。还有一个重要原因是近年来农药、化肥的使用量日益增多，而使用的农药和化肥只有少量附着或被吸收，其余绝大部分残留在土壤和漂浮在大气中，通过降雨，经过地表径流的冲刷进入地表水和渗入地表水形成污染。 B不符合题意；

C、人类生产活动造成的水体污染中。工业引起的水体污染最严重。如工业废水，它含污染物多，成分复杂，不仅在水中不易净化，而且处理也比较困难。工业废水所含的污染物因工厂种类不同而千差万别，即使是同类工厂，生产过程不同，其所含污染物的质和量也不一样。工业除了排出的废水直接注入水体引起污染外，固体废物和废气也会污染水体。C不符合题意；

D、人畜粪尿经过无害化处理再排出，防止是水污染，D符合题意。

（4）人粪尿无害化处理的方式主要有建沼气池、高温堆肥和建生态厕所，生态厕所的地下设有沼气池。如，高温堆肥就是将人粪尿、禽畜粪尿和农作物秸秆等堆积起来，使细菌和真菌大量繁殖，再利用细菌、真菌等微生物分解人粪尿中的有机物，释放能量，产生高温，高温可以杀死人粪尿中的各种病菌和虫卵，从而达到无害化的目的。

（5）如何参与到“美丽广西•宜居乡村”的建设中呢？应该从我做起，树立环保意识，节能减排。使用清洁能源，如太阳能、风能、地热等，减少二氧化碳的排放；积极参加植树造林等活动。

故答案为：（1）C；（2）光合：（3）B（4）微生物（5）应该从我做起，树立环保意识，节能减排。使用清洁能源，如太阳能、风能、地热等，减少二氧化碳的排放；积极参加植树造林等活动。

【点评】一、做“节能减排”的宣传者。二、做“节能减排的实践者”：①购买简单包装的商品，用布袋代替塑料袋②减少喝瓶装水和饮料 ③使用节能电器 ④重复使用纸张，双面打印⑤亲近大自然，参加植树造林活动。从我做起！

19．如图，密闭玻璃瓶内的水恒温放置几天后，液态水不会减少也不会增加，并不是瓶内的水既不汽化也不液化，而是瓶内存在着汽化和液化的动态平衡过程。自然界中存在很多这样的动态平衡，如一个稳定的生态系统，存在物质和能量的输入和输出的动态平衡。请你根据所学知识，再举1个类似的动态平衡例子。　   　。

【考点】56：生态系统的自动调节能力．

【专题】152：结合课本知识的信息；21：热点问题；33：归纳推理；422：生态系统专题．

【分析】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。

生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定。

【解答】解：生态平衡是一种动态的平衡，它依赖于生态系统的自我调节能力。一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。

    例如：当旱季来临时，草原上的草逐渐枯萎，依靠草为食的草食动物如长颈鹿、斑马等就会迁往他乡，草原鼠类也会因为缺乏食物而繁殖能力下降，从而减轻对草原的压力；当雨季到来时，风调雨顺会使草原上的草生长繁茂，草原鼠类又大量繁殖，草食动物也会重返故里，就连凶猛的狮、豹等肉食动物也会尾随而来。这样生态系统保持相对的平衡。

故答案为：当旱季来临时，草原上的草逐渐枯萎，依靠草为食的草食动物如长颈鹿、斑马等就会迁往他乡，草原鼠类也会因为缺乏食物而繁殖能力下降，从而减轻对草原的压力；当雨季到来时，风调雨顺会使草原上的草生长繁茂，草原鼠类又大量繁殖，草食动物也会重返故里，就连凶猛的狮、豹等肉食动物也会尾随而来。这样生态系统保持相对的平衡。（合理即可）

【点评】解答此类题目的关键是理解生态平衡的概念。

20．如图是一个草原生态系统中鼠与狐的数量变化曲线图，有关的食物链为草→鼠→狐。回答下列问题。

（1）已知A是草数量变化的曲线，则狐的变化曲线是　   　。

（2）如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉草原中的狐，会造成　   　大量繁殖，草场的　   　减少，可能出现。毁坏草原。

（3）若由于某种自然原因导致该生态系统发生鼠害，短时期内，该生态系统中　   　数量会随之增加，而随着上述生物数量的增加和草数量的减少，鼠的数量也会随着　   　，使生态系统逐渐恢复原样。这表明生态系统具有一定的　   　能力。

（4）从途中可以看出　   　、　   　和　   　数量的动态变化维持着这个生态系统的稳定状态。

【考点】56：生态系统的自动调节能力．

【专题】121：坐标曲线图；35：生态学思想；422：生态系统专题．

【分析】在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物是生态系统的消费者。在生态系统中能量沿着食物链流动的规律是单向流动逐级递减的。因此越往食物链的末端生物的数量越少。

【解答】解：鼠吃草，狐吃鼠，故存在的食物链是：草→鼠→狐。

（1）生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样在一个生态系统中，生产者的数量最多，初级消费者的数量次之，次级消费者的数量又少于初级消费者，以此类推；分析图示可知：在该生态系统中，A的数量最多，B次之，C最少，由此可判断：A是草，B是鼠，C是狐。

（2）如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉草原中的狐，会造成鼠大量繁殖，毁坏草原。这说明动物是生态系统营养结构中不可缺少的组成成分，在生态平衡中起着重要的作用。

（3）鼠类取食草，而鼠被狐吃，如果鼠的数量减少，狐会因食物减少而减少，而短期内草因天敌减少而数量会增加；草的数量会增加，鼠会因食物丰富而增多，狐也会因食物丰富而增多，鼠又会减少，草的数量又会增加。可见这个生态系统中生物数量会在一定范围内变化，维持相对稳定和平衡的状态。

（4）鼠类取食草，而鼠被狐吃，如果鼠的数量减少，狐会因食物减少而减少，而短期内草因天敌减少而数量会增加；草的数量会增加，鼠会因食物丰富而增多，狐也会因食物丰富而增多，鼠又会减少，草的数量又会增加。可见这个生态系统中生物数量会在一定范围内变化，维持相对稳定和平衡的状态。

生态系统之所以保持这种动态的平衡，是因为生态系统具有自我调节能力，而这种调节能力是有限的。

故答案为：（1）C；

（2）鼠；草；

（3）狐；减少；自我调节；

（4）草；鼠；狐。

【点评】回答此题的关键是明确生态系统的自动调节能力。