《火烧云》教学资料 课件教案练习

《火烧云》作业设计一、读句子，看拼音，写字词。      càn                          qí                  miào（     ）烂的红霞消退后，我（     ）上自行车来到（     ）wēi  wǔ     xiōng měng   门前，看到了一对（          ）、（           ）的石狮子，它们zhèn dìng                  bì      zēngfēndǔomiǎo    正（          ）地望着我。我（     ）须（           ）地赶回hú家，因为再耽误下去，我就要错过拉二（         ）的时间了。二、选择正确读音，填到括号里。zhe        zháo1、天空好像着(      )火，照 (     )大地上的万物，万物都变成了红色。mó       mú2、大狮子跟庙门前的石头狮子一模（   ）一样，但不一会儿就变模（    ）糊了。               zhuàn               zhuǎn               3、轩轩刚刚还在教室里转（   ）来转去，可是一转(     )眼，他就跑到操场上去踢足球了。三、比一比，再组词。彤（        ）   庙（        ）   凶（        ）   妙（        ）丹（        ）   宙（        ）   区（        ）   吵（        ）四、写出下列词语的近义词。必须—（        ）   模糊—（        ）   沉静—（        ）   笑盈盈—（        ）等待—（        ）   工夫—（        ）   似乎—（        ）   一会儿—（        ）五、照样子，写出表示颜色的词语。金灿灿：          、           、             葡萄灰：           、           、            半紫半黄：           、          、            六、按要求完成句子练习。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（1）这句话运用了（      ）的修辞手法，写出了火烧云（      ）、（      ）的特点。（2）用加点词语完成句子：天上的云真是多变，一会儿（          ），一会儿（          ），一会儿（          ），一会儿（          ）。天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。这句话中的“烧”字（   ）（A.能   B.不能）换成红，原因是（                         ）。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去了。这句话表达了作者（                   ）的心情。七、根据课文内容填空。《火烧云》这篇课文按照（          ）→（          ）→（          ）这样的顺序，具体生动地描写了火烧云颜色、形状（          ）和（          ）这两个特点，表达了作者对（             ）的赞美之情。八、小练笔自由想象，如果是你，你想在天空中看到什么样的火烧云？请用优美的语言描述出来。