数学六年级上册3 天安门广场教案配套ppt课件

北师六上第三单元观察物体 

第3课时  天安门广场（2）

课题

天安门广场

课型

练习课

教材分析 

通过观察、比较一些图片的画面，能识别和判断观察地点与图片的位置关系，并清楚地勾勒出观察的顺序。

学情分析

  学生在生活中已经具备一定的观察能力，在上节课学习的基础上进一步巩固所学内容

教学策略

观察、发现法

教学内容

    北师大版六年级上册 天安门广场

教学目标

1、通过观察、比较一些图片的画面，能识别和判断观察地点与图片的位置关系，并清楚地勾勒出观察的顺序。

2、通过观察、想象、判断与推理，发展学生的空间观念，积累观察物体的活动经验。

3、让学生体验数学与生活的联系：生活中有数学，数学服务生活，提高思维能力。学会通过模拟现实来验证自己的推理和想象是否正确。

教学重点

在观察物体的活动中发展推理、想象能力，发展空间观念。

教学难点

如何把观察物体的直观经验与推理想象等抽象思维结合起来，让两者相互促进，达到积累直观经验与发展抽象能力对立统一。

教学准备

    多媒体课件

课时安排

    2课时

教学环节

     导学案

一、创设情境

复习导入

一、导入

二、  师：同学们好欢迎来到状元成才路慕课堂，今天我们一起来学习北师大版六年级上册数学第三单元第四课时天安门广场。

师：同学你还记得上节课的天安门广场吗？请同学们按照位置2314的顺序把四幅图连起来看一看，这节课我们将通过练习来巩固所学的知识。2、3、1、4.

师：请同学们仔细观察下面三幅图，这是老师在学校三个不同的位置拍摄的图片，你知道老师分别是在abc的哪个位置拍摄的吗？请同学们按下暂停键仔细观察。

生：第一幅图是在b点拍摄的。第二幅是在c点拍摄的，第三幅是在a点拍摄的。

师：同学们观察的真仔细，

二、探究体验

经历过程

二、探索新知

师：星期天淘气去公园，乘船去游览，游船从a点出发，你知道淘气能看到岸上的哪些景物吗？请同学们按下暂停键想象一下。

生：老师我知道，淘气能看到岸上的纪念碑、电视塔，高楼。

师：回答的非常棒。当淘气乘着游船顺流而下时，他边欣赏岸边的美景，边用相机拍照，你知道下面四幅图片按看到时间的先后顺序是什么吗？你是怎么想的？

生1：当我们不能准确观察物体时。我们可以用实物代替模拟一下，按图中的位置摆一摆，亲自摆一摆，验证一下，得到的结果是是bcda这个顺序。

生2：我们是先想一想，航行中看到的三个建筑物的位置关系是怎样变化的，然后才排列出淘气看到的先后顺序是bcda。

师：同学们这些办法都可以，只要开动脑筋，就一定能想出好的方法解决问题。

接下来请同学们打开数学书，翻到38页。

三、达标检测

师：右图是在空中看到的乐乐的家，房子周围有一颗大树、一个石凳，门前还有一条路，左边四幅图分别是站在1234的哪个位置看到的？请同学们按下暂停键仔细观察。

生：通过观察三个建筑物之间的位置关系，我发现第一幅图是在位置3看到的，第二幅图是在位置1看到的，第三幅图是在位置4看到的，第四幅图是在位置2看到的。

师：你观察的真仔细，请同学们继续观察，下面两个画面是从房子的东南西北四个方向中的哪个方向看到的？填一填，

生：根据我们以前所学过的方向知识，我知道上北下南左西右东，所以第一幅图是在东面看到的，第二幅图是在南面看到的。

师：回答的真好。下面请同学们观察这三张照片，然后回答问题。

生：我知道，离得越远看到的范围越大，离得越近看到的范围越小，所以这三张照片按照从远到近的的顺序排列是3、1、2，其中2号照片应该是在树下拍摄的。

师：你说的真详细，能用学过的知识回答问题，老师为你点赞。请同学们再用学过的知识来解决这个问题吧！

如下图，洋洋的爸爸在楼顶浇花时向院外张望，这时，洋洋放学后走到院墙外 A 处，洋洋的爸爸能否看到洋洋？为什么？

生：洋洋的爸爸看不到洋洋，因为洋洋不在爸爸的视线可观察到的范围内。

四、课堂小结

总结

通过这节课的学习活动，你有什么收获？

总结：解决问题时，要先观察差别，再推理分析，加想象模拟，完成经验积累。

师：请同学们用本节课学到的知识去完成练习册本课时的习题。

状元成才路，助你学习进步！

今天这节课就到上到这里了，同学们再见！

五、教学板书

                          天安门广场 

                       有趣的游览

               观察，分析，推理，想象

六、教学反思

在观察想象的过程中，不要求学生一定要用某一种表达方法，而是让学生自己选择一种语言表达出来，用动作表示出来，或者勇士舞摆出来，这样学生有了学习的自主权与选择权，使他们的积极性与创造性得到充分的发挥。