小学英语Unit 3 How many?精品课件ppt

这是一份小学英语Unit 3 How many?精品课件ppt，文件包含牛津译林版四年级上册Unit3第3课时课件pptx、牛津译林版四年级上册Unit3第3课时教案doc、Checkouttimeswf、Rhymetimeswf等4份课件配套教学资源，其中PPT共17页， 欢迎下载使用。
Unit3 第3课时参考教案教学内容：Sound time，Rhyme time教学目标：1.能熟练地听懂、会读、会拼写本单元四会单词2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型：How many…do you have? /What do you have？ I have… /Can I…？3.能明白字母Ll在单词中的发音，并且学会归纳4.会说本单元的小诗Cakes教学重难点：1.能明白字母Ll在单词中的发音，并且学会归纳2.会说唱本单元的小诗Cakes 教学准备：挂图，卡片，多媒体（PPT）教学过程：Step 1 Greeting and warm up1. GreetingT: Good morning，boys and girls.   How are you?Ss: I’m fine，thank you.T: Let’s learn English now，OK?S: OK，let’s go!2. Sing songs and say rhymesS: I can sing/act…3. Warm upRevision-Story time(3)数字复习Count the numbers出示钟面，复习数字T：What time is it?S: It’s…1: 15  2:16   6:06  …   12:00Step Presentation1.Sound time 学习创设情境：出示一扇门T：There’s an animal behind the door. Let’s open it.First，we should get the key.（1）打开大门的钥匙：大声读Ll/l/eleven  library  look  lovely   ruler( 2 )密码锁：再想出三个单词有字母Ll,并且发音/l/每一个单词打开一把锁例如：like   light   balloon   learn  English …（3）打开门，出示Sound time 中小狮子T: Look, what’s this?S: It’s a lion. T: Do you like lions?S: Yes, I do./No, I don’t.T: Do you like this lion?(当学生回答不喜欢狮子的时候，可以提一下这句)S：Yes, I do.让学生问老师S: Do you like lions/this lion?T: Yes, I do. It’s cute.1. Sound time学习T: Where’s the lion?S: It’s in the library.T: The lion is in the library. Look at the lion in the library.出示句子：Look at the lion in the library.                    在图书馆里的狮子提示学生回答：It’s…              How…!T: It’s so funny and lovely.那么的有趣和可爱教读so funny and lovelyT：It looks so funny and lovely出示句子，并且出示中文： 看起来让学生试着跟着节奏，边打拍子边读这个chant 部分。2.Rhyme time 学习（1）小诗句子大意理解出示小狮子T: Look at the lion in the library.   Oh, it looks hungry.   Can you help it?出示提示句子：Would you like…?T: It would like some cakes.出示Sound time 图片：cakesT：Look at those cakes on the table.S：They are nice/beautiful/sweet.T： Let’s eat them all.吃光他们出示句子：See how long it takes for you to eat them all.看你吃光它们要花多少时间。(2)语音练习，并且为小诗配上动作a.跟着录音读，模仿语音语调b.自己读，做动作c.小组竞赛T：Well done. You did a good job.d.自编小诗，并配上自己独有的动作Step 3 Consolidation完成第三课时练习。讲解部分难题，让学生注意How many 后面使用可数名词的复数形式。注意在题目上书写的时候一条线作为四线三格的第三条线的写法，规范写字要求。Step 6 Homework1.背诵Sound time 和Cartoon time2.完成练习