人教版二年级上册4 表内乘法（一）乘法的初步认识说课课件ppt

这是一份人教版二年级上册4 表内乘法（一）乘法的初步认识说课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了学习目标，情境导入，探索新知，一共有5个3，1个3，2个3，3个3，4个3，5个3，我们再来一起数一数等内容，欢迎下载使用。

结合具体情境和问题，经历由加法算式到乘法算式的过程，理解乘法的意义。（重点）2. 认识符号“×”，会读、写乘法算式，知道乘法算式和部分的名称，会把连 加算式改写成乘法算式。（难点）3. 感受用乘法表示同数连加的简洁性。
观察情境图，你能提出哪些数学问题？
乘坐过山车的一共有多少人？
一共有7排，每排有2人。
2+2+2+2+2+2+2=14（人）
这个加法算式里的加数都相同，算式能用其他方法表示吗？
（1）小飞机里共有多少人？(教材P47例1)
从图中你能获得哪些信息？数一数，圈一圈。
(1)小飞机里共有多少人？
要求小飞机里共有多少人，就是求5个3的和是多少。
算式这么长，写对了吗？
(2)小火车里共有多少人？
从图中能获得哪些信息？我们一起来数一数，圈一圈。
你能独立地数一数，圈一圈，并填一填，写出算式吗？
2+2+2+2+2+2+2
(3)过山车里共有多少人？
( )个( )
2+2+2+2+2+2+2=14
观察算式，找出这些加法算式的特点。
3+3+3+3+3=15
（ ）个（ ）相加
每个算式中的加数都相同。
这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。
你能把上面的其他加法算式写成乘法算式吗？
说一说乘法算式中每个数分别表示什么。
乘法是求几个相同加数的和的简便运算。
列乘法算式时，把相同加数和相同加数的个数分别写在乘号的左右两边，可以交换位置，得数不变。
读乘法算式时,要从左往右依次读，“×”读作乘，“=”读作等于。
相同几个加数的和就是对应乘法算式的积。
想一想，说一说：乘法算式中各部分的名称是什么？
在乘法算式中,乘号左右两边的两个数叫作乘数，乘得的结果叫作积，也就是乘数×乘数=积。
1.先用 摆一摆，再填写加法算式。(教材P48做一做第1题)
4+4+4+4+4+4+4+4=32
（ ）个（ ）
乘法算式： 或
3.把下面的加法算式写成乘法算式。
1.把加法算式写成乘法算式。(教材P49练习九第3题)
4+4+4+4+4+4=
（1）4×5=20，读作（ ），（ ）和（ ）叫乘数，积是（ ）。
（2）5乘8写作（ ），7乘2写作（ ）。
5+5+5+5+ +5+5+5+5=45
3.把下面的加法算式改成乘法算式。
1+2+3+4+5+6+7+8+9=45
加数相同的加法算式才能改写成乘法算式。
那我们能不能先把这个加法算式改写成加数相同的加法算式？
学习完本节课，你有什么收获？