八年级下册语文第三单元测试卷

八年级下册语文第三单元测试卷

姓名：____________  班级：_____________  得分：__________

一、积累与运用（共16分）

阅读文段，完成1-3题。（6分）

“诗者，吟咏情性也。”优秀的诗歌可以飞越时间的长河、不同的国度，拨动人们的心弦。她如绝美的天籁，拂去尘世的喧器；她似闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空。徜洋其间，我们的情感将在潜移默化中得到xūn陶，我们的思想将在孜孜以求中变得深邃。在垂髫之年读《静夜思》和在而立之年读《静夜思》感触是那么不同。

1．根据拼音写汉字，或给加点字注音。（2分）

xūn(   ）陶          垂髫（ ）

2．文段中有两个错别字，请找出来并加以修改。（2分）

“______”改为“________”   “ _______”改为“ _________”

3．请解释画线的成语。（2分）

潜移默化：__________________________________________                

阅读文段，完成4-6题。（6分）

①读书，能够增强我们的文学鉴赏水平。②我爱读陶渊明的“桃花源记”。③当读到“芳草鲜美，落英缤纷”“黄发垂髫，并怡然自乐”等句子的时候，我仿佛觉得周围的空气里弥漫着桃花的芬芳，耳畔萦绕着老人、孩子的欢声笑语。④我产生了到“桃花源”一游的想法。

4．第①句有语病，病因是____________________ ，应该将“ _________________”改成“_______________________”。（3分）

5．第②句标点有误，应该将_________改成_________ 。（1分）

6．第③句中的“黄发”用来指_______，“垂髫”用来指_______ 。（2分）

阅读朱自清《经典常谈·四书第七》选段，完成7-8题。（4分）

这四种书原来并不在一起，《学》《庸》都在《礼记》里，《论》《孟》是单行的。这些书原来只算是诸子书，朱子原来也只称为“四子”·……这些著作并不曾教《学》《庸》普及，教《学》《庸》和《论》《孟》同样普及的是朱子的注，四书也是他编在一起的，四书的名字也因他而有。

但最初用力提倡这几种书的是程颢、程颐兄弟。他们说：“《大学》是孔门的遗书，是初学者入德的门径。只有从这部书里，还可以知道古人做学问的程序。从《论》《孟》里虽也可看出一些，但不如这部书的分明易晓。学者必须从这部书入手，才不会走错了路。”这里没提到《中庸》。可是他们是很推尊《中庸》的。他们在另一处说：“‘不偏’叫作‘中’，‘不易’叫作‘庸’；‘中’是天下的正道，‘庸’是天下的定理。《中庸》是孔门传授心法的书，是子思记下来传给孟子的。书中所述的人生哲理，意味深长；会读书的细加玩赏，自然能心领神悟终身受用不尽。”这四种书到了朱子手里才打成一片。他接受二程的见解，加以系统的说明，四种书便贯串起来了。

……

朱子的意思，不领会《中庸》里的心法，是不能从大处着眼，读天下的书，论天下的事的。他所以将《中庸》放在第三步，和《大学》《论》《孟》合为“四书”，作为初学者的基础教本。……至于顺序变为《学》《庸》《论》《孟》，那是书贾因为《学》《庸》篇页不多，合为一本的缘故；通行既久，居然约定俗成了。

7．根据选段，概述“四书”的形成过程。（2分）

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8．二程是怎样评价《大学》的？（2分）

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二、现代文阅读（一）（共6分）

港珠澳大桥的“科技密码”

①从珠海景色最美的滨海道路向东远眺，全长55公里双向六车道的港珠澳大桥，宛若蛟龙蜿蜒腾越于蔚蓝色的海面上。港珠澳大桥是世界上最长的跨海桥梁工程，也是一座名副其实的科技大桥。

②根据规划，港珠澳大桥工程项目要穿越30万吨级巨轮通行的航道，同时毗邻香港国际机场。大桥要满足30万吨级巨轮通行的需求就得建高，但要满足附近机场航班降落的限高需求又得建矮。经过综合考量，大桥的最合理方案确定为“桥、岛、隧交通集群工程”，即在这一航段沉入海底，搭建深埋沉管隧道，同时在隧道两侧建起人工岛。

③外海人工建岛和海底沉管隧道，是港珠澳大桥建设的难中之难。

④从上空俯瞰港珠澳大桥，巨龙在离岸20多公里处倏忽隐没，再在6公里外腾空而起，连接两端的小岛状似蚝贝。这是在外海“无中生有”造出的两座面积10万平方米的小岛。科研人员设计了多个方案，最后探索出外海快速筑岛技术，即采用120个巨型钢圆筒直接固定在海床上插入海底，再在中间填土形成人工岛。每个圆筒直径有22米，大概和篮球场一般大；最高达51米，相当于18层楼高；重达550吨，与一架A380“空中客车”相当。外海人工建岛工程当年开工，当年成岛，创造了世界纪录。

⑤海底沉管隧道，同样也是庞然大物。5.6公里的沉管隧道由33个巨型混凝土管节组成，每个管节长180米、宽38米、高11.4米，重量达8万吨。要让33个巨型管节在海底软基环境下对接安放，难度堪比航天器交会对接，需要精准的遥控、测绘、超算等一系列技术支撑。在水下近50米建设深埋沉管隧道，在国际上也被视为“技术禁区”。面对世界首例深埋沉管的岛隧工程，科研人员合作攻关，创造性地运用“半刚性”沉管新结构，飞越了这一国际“技术禁区”。

⑥港珠澳大桥是世界最大的钢结构桥梁，大桥仅主梁钢板用量就高达42万吨，相当于10座鸟巢或60座埃菲尔铁塔的重量，能抗16级台风、7级地震。港珠澳大桥设计使用寿命长达120年，这在我国桥梁史上是从未有过的。大桥的钢桥面铺装面积达50万平方米，也创造了世界纪录。

（摘编自《港珠澳大桥的“科技密码”》，人民网2018年1月26日）

9．港珠澳大桥的“科技密码”有哪些？请根据文章内容简要概括。（2分）

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10．文章第②段画线句运用了什么说明方法？有何作用？（2分）

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11．港珠澳大桥是一项科技创新工程，请你再简要介绍一项能体现我国科技创新实力的工程项目。（2分）

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三、古诗文阅读（共22分）

（一）送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

12．这是一首送别诗。全诗既抒发了诗人送别友人的__________

_______________之情，也表现了诗人______________________的人生态度。（2分）

13．李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，与本诗的“海内存知己，天涯若比邻”，表现的都是对朋友的深厚情谊。请你结合诗句内容，简要说明两位诗人各自是如何抒发内心情感的。（3分）

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（二）

【甲】核舟记（节选）

魏学洢

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之-珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

【乙】刻木巧匠

周晖

成化间，一乐工能刻木为舟，大可二寸，篷桅橹咸具。两人对酌于中，壶觞①饾饤②满案。一人挽篷索，一人握橹，一人运舵，皆有机能动。置之水中，能随风而行，略无欹③侧。一舟必需白金一两。好事者竞趋焉。

（节选自《续金陵琐事》，有改动）

【注释】①壶觞：酒器。②饾饤（dòu dìng）：供陈设的食品。③欹（qī）：倾斜。

14．下面对《核舟记》（节选）理解分析有误的一项是（   ）。（2分）

A.选段文字主要介绍了核舟船头部分的三个游览者，苏东坡、黄鲁直、佛印。

B.选段文字运用了说明的表达方式加以介绍，充分表现了雕刻者精巧的技艺。

C.选段文字写了三人外貌、衣着、姿态的各异，又显现了他们的神态、风度。

D.选段文字描写了三人陶醉于山光水色的神态，表现了他们豁达、放旷的胸襟。

15．写出下列加点词语在句子中的意思。（每小题1分，共4分）

（1）佛印绝类弥勒______   （2）神情与苏、黄不属 _________   

（3）大可二寸 _________   （4）篷桅橹咸具 _______________ 

16．请用“／”给《刻木巧匠》中画波浪线的句子划分节奏。（限画一处）（2分）

好  事  者  竞   趋  焉。

17．将文中画横线的句子翻译为现代汉语。（每小题2分，共4分）

（1）卧右膝，诎右臂支船

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（2）置之水中，能随风而行，略无欹侧。

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18．《核舟记》中鲁直“如有所语”。他在与东坡说些什么？结合语境，发挥想象，为两人设计一组对话。（2分）

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19．《核舟记》《刻木巧匠》两文都写了中国古代的微雕艺术，都写了船上的五个人，赞美了雕刻家的高超技艺，但写法不同，试加以分析。（3分）

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四、古诗文默写（共10分）

20．根据语境填写古诗文。（每空1分，共10分）

临水而立，吟咏对爱情的向往，“（1）____________，在河之洲。(2)_____________ ，君子好逑”。（《诗经·关雎》）

沉吟水畔,“(3)______________,白露为霜。(4)______________

,在水一方”,但追寻的脚步从未停止。《诗经·蒹葭》》

缘溪而行,渔人偶遇桃花林,“中无杂树,(5)________________,

____________________。”,浪漫静谧。(陶渊明《桃花源记》)

崔颢远望黄鹤楼，不禁感慨岁月悠悠、世事茫茫：“（6）_________

__________,____________________。”(崔颢《黄鹤楼》)

     孟浩然遥望洞庭湖,震撼于“(7)_________________________，_____________________。的磅礴气势。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

五、综合性学习（共7分）

21．央视大型文化节目《朗读者》《经典咏流传》《诗词大会》的播出以及河南卫视《闪耀吧！中华文明》节目的频频出圈，社会反响强烈。为此，班级开展了“聚焦文化，继承传统”的主题活动。请你参与完成下面的任务。（7分）

（1）【观点论述】这些节目的播出使我们优秀的传统文化得到了传承与发展，是文化觉醒，更是文化自信。请你从“传承”与“发展”关系的角度展开论述，要求写明观点、理由和结论，80字以内。（3分）

   （2）【活动策划】班级将开展“传统文化知识竞赛”活动，班委要制订一项活动计划，请你在横线上填上恰当的内容，帮助完成这项计划。（2分）

（3）班委将请语文老师方华担任“传统文化知识竞赛”大赛评委，聘期三年。请你以班委名义拟写一份聘请书。写作要求：格式正确，语言简洁，日期用xx年x月x日表示。（2分）

六、现代文阅读（二）（共9分）

桃花源记

汪曾祺

①汽车开进桃花源，车中一眼看见一棵桃树上还开着花。只有一枝，四五朵，通红的，如同胭脂。这四五朵红花似乎想努力地证明：这里确实是桃花源。

②有一位原来也想和我们一同来的同志，听说这个桃花源是假的，不来了。桃花源怎么可能是真的呢？这位同志真是太天真了。

③刚放下旅行包，便去吃擂茶。闻擂茶之名久矣，此来一半为擂茶，没想到下车后第一个节目便是吃擂茶，当然很高兴。茶叶、老姜、芝麻、米，加盐，放在一个擂钵里，用硬杂木做的擂棒“擂”成细末，用开水冲开，便是擂茶。吃擂茶时还要摆出十几个碟子，里面装的是炒米、炒黄豆、炒绿豆、炒苞谷、炒花生、砂炒红薯片、油炸锅巴、泡菜、酸辣藠（jiào）头……边喝边吃。擂茶别具风味，连喝几碗，浑身舒服。佐茶的茶食也都很好吃，藠头尤其好。我吃过的藠头多矣，江西的、湖北的、四川的……但都不如这里的又酸又甜又辣，桃源藠头滋味之浓，实为天下冠。桃源人都爱喝擂茶。有的农民家，夏天中午不吃饭，就是喝一顿擂茶。问起擂茶的来历，说是：诸葛亮带兵到这里，士兵得了瘟疫，遍请名医，医治无效，有一个老婆婆说：“我会治。”她熬了几大锅擂茶，说：“喝吧！”士兵喝了擂茶，都好了。这种说法当然也只好姑妄听之。我总怀疑，这种喝茶法是宋代传下来。《都城纪胜·茶坊》载：“冬天兼卖擂茶。”《梦梁录·茶肆》条载：“冬月添卖七宝擂茶。”

④上午在山上桃花观里看了看。进门是一正殿，往后高处是“古隐君子之堂”。两侧各有一座楼，一名“蹑风”，用陶渊明“愿言蹑轻风”诗意；一名“玩月”，用刘禹锡故实。楼皆三面开窗，后为墙壁，颇小巧，不俗气。观里的建筑都不甚高大，疏疏朗朗，虽为道观，无甚道士气。楹联颇多，联语多隐括《桃花源记》词句。这些联匾曾被一看山的老人摘下保护起来，故能完整地重新挂出来，也算万幸了。

⑤下午下山，去钻了“秦人洞”。洞口倒是有点像《桃花源记》所写的那样，“初极狭，才通人”。洞里有小小流水，深不过人脚面，然而源源不竭，蜿蜒流至山下。走了十几步，豁然开朗了。后面有一点平地，也有一块稻田，田中插一木牌，写着“千丘田”，实际上只有两间房子那样大，是特意开出来种了稻子应景的。有两个水池子，山上有一个擂茶馆，再后就又是山了。如此而已。因此不少人来看了，都觉得失望，说是“不像”。这些同志也真是天真。

⑥看了秦人洞，便扶向路下山。山下有方竹亭，亭极古拙，四面有门而无窗。墙甚厚，拱顶，无梁柱，云是明时所筑，似可信。亭后旧有方竹，现在只有一丛细竹。摸了摸，似乎有点棱。方竹亭前原来有很多碑，现在剩下一些石头乌龟昂着头在那里。

⑦旧的碑毁掉了，新的碑正在造出来。就在碎碑残骸不远处，有几个石工正在丁丁地斫治。一个小伙子在一块桃源石的巨碑上浇了水，用一块油石在慢慢地磨着。碑石绿如艾叶，很好看。桃源石很硬，磨起来很不容易。问：“磨这样一块碑得用多少工？”-“好多工啊？哪晓得呢？反正磨光了算！”这回答真有点无怀氏之民的风度。

⑧晚宿观旁的小招待所，栏杆外面，竹树萧然，极为幽静。桃花源无真正的方竹，但别的竹子都可看。竹子都长得很高，节子也长，竹叶细碎，姗姗可爱，真是所谓修竹。树都不粗壮，而都甚高。大概树都是从谷底长上来的，为了够得着日光，就把自己拉长了。竹叶间有小鸟穿来穿去，绿如竹叶，才一寸多长。

修竹姗姗节子长，

山中高树已经霜。

经霜竹子皆无语，

小鸟啾啾为底忙？

⑨晨起。至桃花观门外闲眺,下起了小雨。

山下鸡鸣相应答,

林间乌语自高低。

芭蕉叶响知来雨。

已觉清流涨小溪。

⑩作了一日武陵人,临去,看那个小伙子磨的石碑,似乎进展不大。门口的桃花还在开着。

(有删改)

22.下列对文章内容理解分析不恰当的一项是(   )。(2分)

A.本文是一篇游记散文,全文以桃花源为线索,渲染了一种澄澈清新的氛围。

B.本文作者依次游览了桃花观、秦人洞、方竹亭等地,品尝擂茶,欣赏美景。

C.文末又写小伙子磨石碑一事,表现了当地人淳朴自由、随意自然的生活状态。

D.本文语言淡而有味、如话家常,又不失典雅,休现了汪曾祺散文的一贯风格。

23.根据文章内容,完成表格。(每空1分,共3分)

24.如何理解文章第②、⑤段加点的“天真”一词,作者的言外之意是什么?(2分)

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25.本文用较多笔累写“擂茶”,请你探究作者这样安排材料的意图。(2分)

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七、作文(共50分)

26.在你读过的名著(或看过的电影、电视剧)中,给你留下深刻印象的是哪一部?请写一篇读后感(或观后感),题目自拟,不少于600字。

如果写读后感:①可以针对这部名著的整体或其中某一个章节、片段来写。从多方面的阅读感受中选择一点来写。②引用名著原文时,要保证引文与原文一致。③要写出自己独特的感受,力求新颖,并联系个人生活经验来谈,但不能脱离原著任意发挥。

如果写观后感:①回忆你看过的电影或电视剧,选出印象最深的一部。想一想,剧中哪个人物、哪个情节(或细节)打动了你?②分析剧中人物或情节打动你的原因,可以联系自己的生活经验来谈。

单元练习(三)

(建议完成时间:150分钟满分:120分)

一、(共16分)1.熏(1分) tiáo(1分) 2.器嚣(1分)洋徉(1分) 3.人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。(2分) 4.搭配不当 增强提高(或:将“水平”改成“能力”)(3分) 5.双引号 书名号(1分) 6.老人(1分)小孩(1分) 7.《大学》《中庸》原本都在《礼记》里,《论语X孟子》单行;二程强调《大学X中庸》的作用;朱子接受二程的见解,加以系统说明,贯串“四书”;书贾改变“四书”顺序,形成通行本。(2分) 8.二程认为，《大学》是初学者入德的门径；从《大学》可知古人做学问的程序，而且《大学》分明易晓，初学者从它入手不会走错路。（2分）

二、（共6分）9．①外海快速筑岛技术；②深埋沉管隧道“半刚性”结构技术。（2分）10．作诠释。简要解说“桥、岛、隧交通集群工程”的内容，使读者清楚地了解大桥的设计特点。（2分）11．［示例］500米口径球面射电望远镜（FAST）、北斗卫星导航系统等。 （2分）

三、（共22分）12．不舍、依依惜别（1分） 乐观豁达（1分）13．“海内存知己，天涯若比邻”运用夸张的手法，表现友谊不受时间、空间的限制，抒发作者乐观豁达的情感；“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用寄情于景和拟人的手法，作者借“明月”寄托自己对友人的思念，体现了对友人的忧虑、关切、同情和不舍。（3分）14．B（2分）（选段文字主要用描写的表达方式）15．（1）像（1分）（2）类似（1分）（3）大约（1分）（4）全、都（1分）16．好事者／竞趋焉。（2分）17．（1）佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上。（2分）（2）把小船放在水中，（它）能够随着风而行，完全不会倾斜（或：一点儿也不倾斜）。（2分）

18．［示例一］鲁直：子瞻兄，你看书上记载的赤壁的位置，似乎与实地不符。东坡：确实如此，古人多有误记。［示例二］东坡：你看我这篇《赤壁赋》写得如何？鲁直：大气磅礴。（2分）19．［示例一］《核舟记》一文对船上五人的描写细致入微，生动可感。如用细节描写，写舟子两人，一人悠闲自在，一人神情专注，生动逼真。《刻木巧匠》一文对船上五人的描写概括、简略。［示例二］《核舟记》一文用动作、神态描写生动地刻画了五个人物，各具情态。《刻木巧匠》一文概括地写了五个人的动作，比较简洁。［示例三］《核舟记》一文多用正面描写，且描写详细、生动、可感。《刻木巧匠》一文既有正面描写，又有侧面描写，但描写较简略、概括。（3分）

［乙文参考译文］明成化年间，一个乐工能把木头刻成小船。（小船）大小约二寸，船篷、桅杆、船橹等东西俱全。有两个人在船中对坐着喝酒，酒壶、食物放满了桌。一个人挽着船篷的绳索，一个人拿着橹桨，一个人掌舵，都是灵活能动的。（把小船）放在水中，（它）能够随着风前行，完全不会倾斜。一个这样的船需要一两白银，喜欢这个的人都争着购买。

四、（共10分，每空1分）20．（1）关关雎鸠（2）窈窕淑（3）蒹葭苍苍（4）所谓伊人（5）芳草鲜美落英缤纷（6）黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠（7）气蒸云梦泽 波撼岳阳城

五、（共7分）21．（1）［示例一］传承与发展是互相促进的。民族的发展、社会的进步离不开对优秀传统文化的继承；时代的发展又赋予传统文化崭新的活力。所以我们要在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。［示例二］传承是发展的前提，发展是传承的必然要求。传统文化的发展和复兴，离不开对优秀传统文化的传承。传承是为了发展，必须与时俱进，有所发扬，从而使文化得到发展。（3分）（2）宣传动员 确定主持人和得分记录员（2分）

(3)

（2分）

六、（共9分）22．A（2分）（选文是以作者的游踪为线索）23．（1）正殿、“蹑风”楼和“玩月”楼、楹联（1分）（2）对联匾得以完整保存下来感到庆幸（1分）（3）对桃源人淳朴自由生活态度的赞美（1分）24．文中两次写到“天真”，作者的言外之意是告诉我们游玩重在意趣，不必事事较真。（2分）

25．作者闻擂茶之名很久了，此次来的目的有一半是擂茶。而且擂茶的做法、吃法都很讲究，能充分体现当地的风土人情，具有文化内涵，是游记内容的重要组成部分。（2分）

七、（共50分）略。