人教统编版选择性必修3 逻辑与思维辩证思维的含义与特征课文内容课件ppt

这是一份人教统编版选择性必修3 逻辑与思维辩证思维的含义与特征课文内容课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了学习目标，自主学习，案例分析，2辩证思维的含义，辩证思维的含义，对点训练，辩证思维，形而上学思维，探究与分享P74，探究与分享P75等内容，欢迎下载使用。
第八课 辩证分合 辩证思维的含义与特征 分析与综合及其辩证关系第九课 理解质量互变 认识质量互变规律 把握适度原则第十课 推动认识发展 不作简单肯定和否定 （辩证否定观） 体会认识发展的历程
世界是普遍联系的-联系是普遍的、客观的、有条件的、多样的，整体部分、系统优化
世界是永恒发展的-发展的普遍性、实质，量变质变（状态）、前进性和曲折性（趋势）
唯物辩证法的实质与核心是矛盾-对立统一、基本属性、普遍性、特殊性、普特关系、主次矛盾、矛盾主次方面、两点论与重点论的统一
--认识、实践、真理、实践和认识的关系、认识活动的特点
辩证思维与唯物辩证法的关系
第三单元 运用辩证思维方法
①研究辩证思维必须以唯物辩证法为指导；②辩证思维是唯物辩证法在思维领域中的具体运用。没有唯物辩证法，也就不可能有真正科学的辩证思维；离开了唯物辩证法思想的指导，研究辩证思维就可能偏离正确的方向。辩证思维是马克思主义唯物辩证法和认识论在思维领域中的延伸和具体化。
8.1 辩证思维的含义与特征
第八课 把握辩证分合
1.了解形而上学和辩证思维的区别。2.知道辩证思维的含义、发展历程，理解辩证思维的特征。（重点）3.了解学习辩证思维的意义。
1.形而上学思维的含义及局限性？2.辩证思维的必要性、含义、发展历程是什么？3.辩证思维的重要特征是什么？怎样理解（各自的必要性、含义、作用）？4.整体性与动态性的辩证性性质是怎样的？5.辩证思维与诡辩论的根本区别6.学习辩证思维的意义
阅读课本P72-76，找出下列问题答案，并在书中做好标记
请从思维方式的角度，谈谈这个富人的愚蠢之处。
从前，有一个愚蠢又吝啬的富人。有一天，他到别的富豪家里，看见一栋三层楼房，华丽宽广，光线明亮，心里十分羡慕。于是马上叫来泥木匠，让他们造一所同样的三层楼房。泥木匠就开始丈量土地、打地基、叠砖头，建造楼房的第一层。富人瞧了，心中疑惑，就问泥木匠：“你这是在造什么房子？”泥木匠答道：“按你的吩咐在建造三层楼房啊。”富人连忙制止泥木匠，说：“我只要第三层，不需要什么第一、第二层，你不要浪费我的钱，还是快快给我把第三层楼造起来吧！”
提示：富人只要第三层，这是不可能成功的，事物整体是由各个部分共同组成的，富人割断事物之间的联系看问题，犯了形而上学的错误。
1.形而上学的思维方式(P73第二段)
(1)形而上学思维的含义： 认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维。(2)形而上学思维的弊端： 完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物的本来面貌。
应该“因事而化、因时而进、因势而新”
(1)辩证思维的必要性：①认识是人脑对客观世界的反映。世界是普遍联系、变化发展着的。在认识过程中，人们需要将普遍联系着的对象及其各个部分、各种性质、各种关系，相对地独立起来、区别开，分别地加以研究，这样才能获得具体、深刻的认识。这是认识过程中的必经阶段。P73-1②防止陷入形而上学思维。③认识应该反映客观事物变化发展的规律。事物以绝对运动和相对静止相结合的方式存在，由多要素构成，有多层次、多方面的属性。不仅要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性，而且要着眼于事物的整体及其发展趋势。
所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法,在对立统一中把握事物。
提示：辩证思维以辩证法为基础。
一分为二（全面）看问题、具体问题具体分析、坚持普遍性与特殊性结合、坚持两点论和重点论的统一
所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看问题。下列不属于辩证思维的是( )①守株待兔 ②指鹿为马 ③与时俱进 ④尺有所短，寸有所长A.①② B.①④ C.②③ D.③④
古代朴素的辩证思维方式
近代唯心主义性质的辩证思维
科学形态的辩证思维学说
①古代朴素的辩证思维； ②近代唯心主义辩证思维；（开始自觉、系统研究辩证思维） ③科学形态的辩证思维；（马克思和恩格斯） ④随着社会实践和现代科学的发展，特别是研究复杂大系统的系统科学的兴起与发展，辩证思维学说得以进一步丰富和深化。
3.辩证思维的发展历程：
—— 经历了一个由自发走向自觉的过程
①人无远虑，必有近忧　②一叶障目，不见泰山　③城门失火，殃及池鱼④刻舟求剑
判断下列句子，哪些是辩证思维？哪些是形而上学思维？
中国载人航天工程体现的思维方式有什么特征？你如何看待中国载人航天工程各子系统与总系统之间的关系。
中国载人航天工程中的航天员系统负责选拔、训练航天员，对他们进行医学监督和医学保障;空间应用系统负责载人航天工程的空间科学与应用研究;载人飞船系统负责研制神舟号载人飞船;运载火箭系统负责研制用于发射飞船的运载火箭;发射场系统负责火箭、飞船、有效载荷和航天员系统装船设备在发射场的测试和发射，并提供相应的保障条件;测控通信系统负责完成飞行试验的地面测量和控制任务;着陆场系统负责对飞船再入的捕获、跟踪和测量，搜索、回收返回舱等;空间实验室系统负责开展各类空间科学试验。这八大系统既分工明确又相互关联，构成了中国载人航天工程的整体。
中国载人航天工程体现的思维方式有什么特征？
中国载人航天工程体现出辩证思维具有整体性的特征。载人航天工程总系统是由各个要素、各种联系构成的有机整体。八大系统相对独立，各负其责；同时，它们又以丰富多样的方式整合起来、相互联系，为成功完成载人航天工程的根本任务服务。
（2）含义：辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题（3）作用： ①整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。二者既相互独立又相互依存，双方经过中间环节而相互过渡。（不同事物间）
1.整体性是辩证思维的重要特征（P74）
二、辩证思维的特征
例如：中国载人航天工程总系统是由它的各个子系统（即八大系统）构成的有机整体。
（1）依据：任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体。
②辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。整体由部分构成。整体与部分有了对方才能够存在，而不是孤立地存在着。（同一事物内部）③辩证思维的整体是有层次之分的。事物的整体总是相对而言的。辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题。（内部层次）（首先，办事情要从整体着眼，寻求最优目标； 其次，搞好局部，使整体功能得到最大发挥）。
例如：八大系统是总系统中的系统，没有我国载人航天工程总系统，它们的存在是没有任何意义的。
提示： 在开巴高原上，鹿与狮子、狼等猛兽共同构成了完整的生态系统。保护这个生态系统，人们应该用对立统一的观点分析鹿与狮子、狼等猛兽和整个开巴高原生态系统的关系，着眼于整体的联系，预见到未来的发展。人们的思维缺乏整体性和全面性，导致保护开巴高原鹿行动失败。因此，我们不仅要考察事物的历史和现状，而且要想到事物的未来，把认识对象看成不断变化的开放系统。
北美洲的开巴高原上曾有约4000只鹿生存，也有狮子和狼等猛兽。为了保护鹿，人们大量捕杀狮子和狼。后来，狮子和狼被捕杀殆尽，而鹿猛增了约10万只。森林很快被鹿毁灭，大量的鹿因找不到食物而饿死，鹿的数量剧减。谈谈你对上述材料中人们保护开巴高原鹿的思维方式的认识。
(1)依据： 客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。 ： 就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。 我们不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来。(4)作用：①动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。事物随着时间、地点、条件的变化而变化，事物内部矛盾的对立统一规定着事物发展的方向。②我们只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。
2.动态性是辩证思维的又一重要特征
3.辩证思维的整体性与局部对立性、动态性与相对静态性的关系
（1）辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性； 辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。（2）辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物
例：古时有个人，借了别人的钱，到期债主来讨债了。欠债人说：“一切都是变化的，借钱的那个我已经不是现在的我了。因此，我不欠你的债。”债主发了脾气，打了他，两个人撕扭到了衙门。判官问欠债的人为何不还钱，他又把理由说了一遍。判官问债主为什么动手打人，债主也说：“一切都是变化的，打人的我已经不是现在的我了，因此我并未打人。”
→ 即马哲中“整体与部分”、“绝对运动与相对静止”的辩证统一
欠钱的是过去的我，要讨钱就向过去的我讨吧！
4.辩证思维与诡辩论的根本区别（P76）
辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。
故意违反逻辑规律和规则的要求，为错误论点作辩护的各种似是而非的论证。常见的诡辩术有偷换概念、偷换论题、捏造论据、机械类比、轻率概括等。
5.学习辩证思维的意义（P76）
学会辩证思维，我们就能对事物看得全、看得深、看得远、看得活、看得真。辩证思维会使我们充满智慧。
例如：顾客对小吃店服务员说：“你们这儿是怎么搞的？啤酒里有苍蝇！”服务员回答：“啊，不要紧，我们这儿的苍蝇不会喝很多酒。”
辩证思维特征：整体性与动态性
有机统一，辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。
1.运用辩证思维，人们才能透过现象看本质，把握事物发展的规律。下列对辩证思维的理解不正确的是（ ）A.辩证思维具有动态性和整体性两个重要特征B.辩证思维的发展大致经历了直观朴素的辩证思维和科学形态的辩证思维C.辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法，从对立面的统一中 把握事物D.辩证思维是用实践的观点看问题
2.整体性是辩证思维的重要特征。我们在认识和解决问题时必须要用整体性的辩证思维的依据在于A.任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体B.辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题C.辩证思维的实质与核心是运用矛盾分析方法，从对立面的统一中把握 事物D.辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题的 科学思维方法
3.新时代，我国主要矛盾已经发生变化，但我国仍处于社会主义初级阶段。这段论述(　　)A．没看到事物的动态性，犯了形而上学错误B．没看到事物的静态性，犯了诡辩论的错误C．正确坚持了动态性思维D．看到了事物发展的绝对静态性和相对动态性